تاکید رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای بر پایدارسازی منابع آموزش عالی

رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفت: در نظام آموزش مهارتی نیاز به کارخانه‌های آموزشی - تولیدی داریم بنابراین باید به سمت پایدارسازی منابع آموزش عالی و ایجاد مدل‌های درآمدزایی حرکت کنیم.

کد خبر: ۱۰۳۱۲۹۹

پنجشنبه - ۱۷ شهريور ۱۴۰۱ / September 08, 2022

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، عرفان خسرویان، رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای در نشست سراسری شورای دانشگاه فنی و حرفه‌ای در آستانه بازگشایی دانشگاه‌ها، با حضور اعضای هیئت رئیسه و رؤسای استانی دانشگاه فنی و حرفه‌ای که در محل دانشکده فنی و حرفه‌ای دختران دکتر شریعتی برگزار شد، بر رونق‌بخشی به اقتصاد محلی و لزوم توجه بیش از پیش به اهمیت ایجاد شغل برای جوانان تأکید کرد.

خسرویان بر فعالیت مضاعف و شبانه روزی در استان‌ها تاکید کرد و با بیان اینکه در بخش بودجه، گشایش‌های خوبی صورت گرفته است، اظهار داشت: دانشگاه فنی و حرفه‌ای یک اَبَر دانشگاه است که جنس و مقیاس مسائل مطرح‌شده در این دانشگاه، با سایر دانشگاه‌ها، تفاوت دارد، بنابراین یک توان دوچندان با بهره‌وری و خلاقیت تمام را می‌طلبد تا بتوان هم هزینه‌ها را مدیریت کرد و هم کیفیت را بالا برد.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای با بیان اینکه در اکوسیستم بزرگ علم و فناوری، دانشگاه فنی و حرفه‌ای تنها سازه مهارتی کشور است، تصریح کرد: ما نیاز به افراد تحول‌خواه داریم و دانشگاه باید به جامعه آموزش دهد چرا که دانشگاه یک نهاد مقدس و اخلاقی است.

وی با بیان اینکه دانشگاه فنی و حرفه‌ای برای اولین بار در کشور به عنوان عضو حقیقی شورای عالی مهارت نقش‌آفرین شده است، افزود: مأموریت ما در دانشگاه فنی و حرفه‌ای، سنتز اکوسیستم مهارت در کشور است و به فضل الهی همه ارکان دولت در حمایت از دانشگاه فنی و حرفه‌ای و تاکید بر آموزش‌های مهارتی اهتمام دارند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور با تأکید بر اینکه توسعه کشور در رشته‌های علوم پایه و فنی و مهندسی می‌باشد، تصریح کرد: تاکید داریم هرم دانشگاه بر پایه کاردانی باشد و می‌خواهیم برای صنعت کشور تکنیسین تربیت کنیم.

خسرویان خاطرنشان کرد: دانشگاه فنی و حرفه‌ای متولی نظام مهارتی در کشور است و بنابراین خروجی این دانشگاه باید نیروی بازار کار باشد و کاهش زمان دسترس‌پذیری به شغل از جمله مأموریت‌های مهم دانشگاه فنی و حرفه‌ای است.

وی با بیان اینکه شغل‌ها باید در بحران‌های اقتصادی محفوظ بمانند و مشاغل مهارتی، پایدار هستند، افزود: ما باید آینده را برای جوانان ایجاد کنیم چرا که شغل، هویت می‌آورد لذا رونق بخشی به اقتصاد‌های محلی باید در دستور کار دانشگاه فنی و حرفه‌ای مراکز استانی قرار گیرد.

خسرویان تغییر و حرکت از مدیریت آموزش عالی به حکمرانی آموزش عالی را مهم قلمداد کرد و گفت: ما باید همکاری بین بخشی را تجربه و تقویت کنیم. در نظام آموزش مهارتی نیاز به کارخانه‌های آموزشی - تولیدی داریم بنابراین باید به سمت پایدارسازی منابع آموزش عالی و ایجاد مدل‌های درآمدزایی حرکت کنیم و همچنین بنا داریم صندوق تأمین مالی ایجاد کنیم و شاخص‌ها را در نظارت و ارزیابی تغییر دهیم.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای در بخش دیگر سخنان خود ضمن تاکید بر آمایش آموزش فنی و حرفه‌ای، نیروی انسانی و تجهیزات، خاطرنشان کرد: این آمایش‌ها به شدت هزینه‌ها را پایین خواهد آورد و اثرات مثبتی از لحاظ اقتصادی و کم نمودن آسیب‌های اجتماعی به دنبال خواهد داشت.

در این نشست به منظور همفکری ‏و هماهنگی جهت آموزش حضوری دانشگاه‌ها در سال جدید تحصیلی، رؤسای واحد‌های استانی دانشگاه فنی و حرفه‌ای ضمن بیان گزارشی از مسائل جاری دانشکده‌ها و آموزشکده‌های استانی، پیشنهادها، مشکلات و دغدغه‌های خود را در سه حوزه تغذیه دانشجویی، خوابگاه و برنامه ریزی آموزشی مطرح کردند.