سخنگوي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس:

علوم انساني با اضافه كردن چند كتاب ديني بومي نمي‌شود

نورالله حيدري دستنايي با بيان اينكه علوم انساني با ظاهرسازي و اضافه كردن چند كتاب ديني به واحدهاي درسي بومي نمي‌شود، گفت: اساس و افق حقيقي اين كار زماني است كه تمامي رشته‌ها با نگرشي توحيدي بازنگري شوند.

کد خبر: ۱۰۷۷۳۲

يکشنبه - ۱۲ دی ۱۳۸۹ / January 02, 2011

دكتر نورالله حيدري دستنايي در گفت وگو با خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، با اشاره به اينكه در حال حاضر بحث بومي سازي و اسلامي كردن علوم انساني به يك مطالبه جدي رهبري، نظام و مردم تبديل شده است، اظهار داشت: در اين راستا بايد اقدامات عملياتي هرچه سريعتر صورت گيرد.

وي افزود: در فصل علم و فناوري برنامه پنجم توسعه يكي از مهمترين بحث ها ايجاد تحول بنيادين در ساختار هاي مختلف دانشگاه ها از جمله سيستم آموزشي و پژوهشي است كه براي تحقق اين امر مهمترين مسئله بحث محتواست كه بايد مورد توجه قرار گيرد.

نماينده مردم اردل و فارسان ادامه داد: محتواي منابع و دروس علوم پايه با توجه به اشتراك جهاني و بين المللي نياز به تغيير اساسي و بنيادي ندارد و بايد اصلاحاتي جزئي در آنها صورت بگيرد ولي مسئله مهم بحث علوم انساني است كه كه هم به طور مستقل بايد مورد توجه قرار بگيرد و هم تاثير آن بر علوم پايه در نظر گرفته شود.

حيدري دستنايي با تاكيد بر اينكه براي تدريس، آموزش و پژوهش علوم پايه نيازمند علوم انساني هستيم، تصريح كرد: علوم انساني علاوه بر تاثير مستقيم بر اين حوزه در علوم پايه نيز تاثير بسزايي دارد.

وي تاكيد كرد: ايران در حوزه علوم انساني نسبت به غرب كاملا برتري دارد؛ لذا شايسته نيست ما در اين حوزه از منابع كشورهاي ديگر استفاده كنيم.

سخنگوي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: با توجه به مطالبه رهبري و مردم در خصوص بومي سازي علوم انساني و تدابير انديشيده شده در اين خصوص تا پايان برنامه پنجم توسعه شاهد گام هاي بلندي در اين خصوص خواهيم بود.

حيدري دستنايي با بيان اينكه علوم انساني با ظاهر سازي و اضافه كردن چند كتاب ديني در كنار ساير كتب بومي نمي شود، گفت: اساس و افق حقيقي اين كار زماني است كه تمامي رشته ها با نگرشي توحيدي بازنگري شوند.

وي خلاء معنويت و نگرش توحيدي موجود در كشور هاي غربي را از مهمترين مشكلات اين كشور ها دانست و افزود: براي بومي سازي و اسلامي كردن علوم بايد مباني توحيدي و ديني را متناسب با هر رشته اي ارائه و برنامه ريزي كنيم.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس نگرش و عمل استادان را از ديگر عوامل موثر در بومي سازي علوم انساني دانست و ادامه داد: نمي توان يك متن توحيدي و بومي را توسط فردي كه به آن اعتقادي ندارد ارائه كرد.

حيدري دستنايي تاكيد كرد: تقويت بنيان هاي فكري و ديني استادان اقدام ديگري است كه بايد براي بومي سازي علوم انساني مورد توجه ويژه قرار گيرد.

وي اضافه كرد: تقويت ارتباط حوزه و دانشگاه و استفاده از الگوهاي حوزه در دانشگاه ها نقش بسزايي در تحقق اين امر دارد.

نماينده اردل و فارسان با اشاره به ورود بسياري از انديشمندان چون آيت الله جوادي آملي به مسئله اسلامي كردن و بومي سازي علوم انساني گفت: اين افراد به نقد وضع موجود پرداخته و تاكيد كرده اند كه بومي سازي و اسلامي كردن علوم به ساخت نمازخانه و اضافه كردن چند كتاب ديني به واحدهاي درسي نيست؛ بلكه تحقق اين امر نيازمند اقدام اساسي و به چالش كشيدن وضع موجود است كه بايد توسط انديشمندان صورت گيرد./انتهاي پيام/