عضو باشگاه پژوهشگران جوان:

منابع انساني عمده‌ترين منبع توسعه نوآوري در دانشگاه‌ها است

عضو باشگاه پژوهشگران جوان با اشاره به اهميت منابع انساني در توسعه نوآوري گفت: منابع انساني در دانشگاه‌ها يعني استادان، دانشجويان و مديران كه عمده‌‌ترين منبع توسعه نوآوري در دانشگاه‌ها هستند.

کد خبر: ۱۰۸۳۴۴

جمعه - ۱۷ دی ۱۳۸۹ / January 07, 2011

مهندس سعيده حيدريان در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاري دانشجو» در كرمانشاه، اظهار داشت: منابع انساني در دانشگاه‌ها در كليه سطوح بايد به اين باور برسند كه اصولاً بقا در دنياي پيچيده امروز، منوط به خلاقيت و نوآوري همگاني بوده و همه نيروها بايد در جهت ايجاد نوآوري و خلاقيت فعاليت كنند.

وي در ادامه با اشاره به راه‌هاي ايجاد و تداوم نوآوري و شكوفايي در دانشگاه‌ها افزود: عادت به تفكر را بايد در كاركنان، كارشناسان، مديران، استادان و دانشجويان ايجاد كرد؛ چرا كه خلاقيت با تفكر بوجود مي آيد.

حيدريان ضمن تاكيد بر اهميت تفكر در تعاليم اسلامي تصريح كرد: ارزش تفكر به قدري زياد است كه در تعاليم اسلامي ارزش يك ساعت تفكر بر 70 ساعت عبادت بدني بدون تفكر برتري داده شده است.

عضو باشگاه پژوهشگران جوان خاطرنشان كرد: وقتي تفكر و انديشه در راستاي ماموريت و اهداف دانشگاه به صورت عادت روزمره درآيد، مجموعه كاركنان، استادان و دانشجويان دانشگاه‌ها به دنبال شكوفايي و ارتقاي دانشگاه خواهند بود.

وي ادامه داد: اين تفكر به صورت يك فرهنگ در لايه‌هاي مختلف دانشگاه رسوخ پيدا كرده و در اجراي استراتژي تاثير كلي و دائمي مي گذارد.

حيدريان با برشمردن خصوصيات يك دانشگاه موفق بيان داشت: دانشگاه‌هاي موفق، دانشگاه‌هايي هستند كه مديران، كارشناسان، كاركنان، استادان و دانشجويان آن بر اساس استراتژي دانشگاه همواره در يك رقابت پويا به دنبال نوآوري و خلاقيت باشند و تفكر در نيروهاي دانشگاه به صورت يك عادت و وظيفه تلقي شود.

عضو باشگاه پژوهشگران جوان افزود: در اين صورت با نهادينه شدن خلاقيت و توليد فكر و انديشه نو دانشگاه ها تبديل به يك دانشگاه خلاق، نوآور و شكوفا شده و حاصل آن هم افزايي در نوآوري دانشگاهي است.

وي در پايان گفت: حاصل فكر بسيجي موجب هم افزايي در دانشگاه شده و نهايتاً يك با هم آوايي جمعي موجب تلاش دانشگاه در راستاي هدف‌هاي با فكر نو و شكوفايي در دانشگاه ها مي شود./انتهاي پيام/