بر اساس نتايج يك پژوهش

خانواده‌ها در ميزان گرايش جوانان به مطالعه متون غيردرسي نقشي ندارند

نتايج يك پژوهش كه در گروه علوم اجتماعي دانشگاه گيلان انجام شده است، نشان مي‌دهد كه خانواده‌ها در ميزان گرايش جوانان به مطالعه متون غيردرسي نقشي ايفا نمي‌كنند.

کد خبر: ۱۰۹۵۰

دوشنبه - ۰۸ مهر ۱۳۸۷ / September 29, 2008

به گزارش «شبكه خبر دانشجو»، بهروز اميني در پايان نامه خود با عنوان «‏‎عادت به مطالعه‎؛ پژوهشي درباره نقش خانواده در ميزان گرايش جوانان به مطالعه متون غيردرسي» يادآور شده است: با توجه به نقش خطير خانواده به عنوان اولين نهاد اجتماعي مرتبط با فرد كه مسئوليت مستقيم تعليم و تربيت را به عهده دارد، اين پژوهش نقش خانواده را در دروني كردن عادت مطالعه در دوران كودكي و نوجواني مورد توجه قرار داده است.

وي در پژوهش خود نتيجه گيري و تاكيد كرده است كه عدم بذل توجه كافي خانواده ها با وجود تمكن مالي به امر مطالعه بوده است.

در بخش نظري اين پژوهش به جنبه هاي اساسي مطالعه كه عبارت است از ايجاد آمادگي ها و شايستگي ها، ايجاد علاقه و انگيزش و كسب شيوه هاي ماهرانه مطالعه، مباحثي بيان و پيشنهادهايي نيز در جهت تشويق به امر مطالعه و بهبود روش هاي آن ارائه شده است.

در اين پژوهش با استفاده از روش سهميه اي، اطلاعات پرسشنامه اي از يك نمونه آماري شامل 250 دانش آموز دختر و پسر مراكز پيش دانشگاهي منطقه 1 تهران اخذ و بررسي شده است./انتهاي پيام/