دبير شوراي همكاري‌هاي علمي سازمان انرژي اتمي:

دانشگاه‌هاي كشور اطلاعات دقيقي به مراكز ارزيابي دانشگاه‌ها ارسال نمي‌كنند

دبير شوراي همكاري‌هاي علمي سازمان انرژي اتمي گفت: مراكز ارزيابي دانشگاه‌هاي جهان مدام در حال رشد هستند، ولي دانشگاه‌هاي كشور ما اطلاعات دقيقي در مورد وضعيت خود به اين مراكز ارسال نمي‌كنند.

کد خبر: ۱۱۱۵۶۶

شنبه - ۱۶ بهمن ۱۳۸۹ / February 05, 2011

دكتر سلطاني در گفت‌وگو با خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، اظهار داشت: شاخص هاي رتبه بندي دانشگاه ها در جهان تفاوت چنداني با يكديگر نداشته و حدودا 60 درصد يكسان هستند.

وي عدم اطلاع رساني كافي به مراكز ارزيابي دانشگاهي را از جمله نقاط ضعف دانشگاه هاي كشورمان خواند و گفت: مراكز ارزيابي دانشگاهي مدام در حال رشد است، ولي در كشور ما اطلاعات مربوط به وضعيت دانشگاه هايمان به مراكز ارزيابي ارسال نمي شود.

عضو هيئت علمي دانشگاه كاشان بروز نبودن سايت ها را از ديگر ضعف هاي كشور در اين زمينه عنوان كرد و افزود: اطلاعات دقيقي در سايت ها در اين خصوص وجود ندارد كه اين امر يكي ديگر از ضعف هاي كشور براي رتبه بندي دانشگاه ها محسوب مي شود.

سلطاني با اشاره به امتيازات بالايي كه به برخي گزينه ها از جمله جايزه نوبل براي رتبه بندي دانشگاه ها ارائه مي شود، گفت: اختصاص امتياز بالا براي برخي از مسائل مانند جايزه نوبل كه موضوعيت ندارد، جهت ارزيابي دانشگاه هاي كشورهاي غربي مناسب است، ولي با خروج از كشورهاي اروپايي و آمريكايي شاخص مناسبي محسوب نمي شود.

وي بيان داشت: انتشار علم به اندازه سهم جمعيتي كشورمان نشان دهنده وضعيت متعادل توليد علمي كشور است، ولي بايد فرض شود كه ضعيف هستيم تا رشدمان ادامه يابد؛ چرا كه در صورت تفكر قوي بودن علمي در جا خواهيم زد.

دبير شوراي همكاري‌هاي علمي سازمان انرژي اتمي تصريح كرد: بخشي از دلايل پايين بودن رتبه بندي دانشگاه هاي كشور، به شاخص هاي بين الملي مربوط مي شود، ولي نبايد همه مشكلات خود را با شاخص هاي بين المللي مرتبط بدانيم.

سلطاني با بيان اينكه شاخص هاي ارزيابي مشكلاتي دارند، ولي نبايد از ضعف هاي خودمان نيز غافل شويم، ادامه داد: براي حركت بزرگتر بايد مشكلات را دروني ديد؛ چرا كه نگاه بيروني به مشكلات باعث عقب گرد مي شود.

وي در رابطه با رتبه بندي دانشگاه هاي جهان اسلام isc تصريح كرد: شاخص هاي isc كه به همت وزارت علوم تحقيقات و فناوري راه اندازي شده است، تناسب بيشتري با كشورهاي اسلامي دارد.

مشاور پارك علم و فناوري پرديس يادآور شد: اين شاخص مي تواند موتور محركي براي كشورهاي اسلامي و كشورهاي كمتر توسعه يافته اسلامي باشد تا به سمت پيشرفت حركت كند.

سلطاني در پايان خاطرنشان كرد: دانشگاه هاي كشورمان نبايد تنها به رتبه بندي دانشگاه هاي جهان اسلام اكتفا كنند، بلكه بايد با نزديك شدن به كشورهاي پيشرفته خودمان را به جهانيان بشناسانيم./انتهاي پيام/