معاون آموزشی وزارت علوم:

ماموریت‌گرا شدن راهبرد اصلی طرح آمایش و مدیریت طرح تحول

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: راهبرد اصلی طرح آمایش و مدیریت طرح تحول ماموریت گرا شدن دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی است.

کد خبر: ۱۱۴۱۴۶۳

شنبه - ۰۱ ارديبهشت ۱۴۰۳ / April 20, 2024

به گزارش گروه استان‌ها خبرگزاری دانشجو، جلسه هم‌اندیشی شورای دانشگاه علم و فناوری مازندران با رویکرد توسعه آموزشی دانشگاه و آمایش استانی دانشگاه‌ها با حضور قاسم عموعابدینی معاون آموزشی وزارت علوم برگزار شد.

عموعابدینی در این نشست با اعلام رضایت از روند رو به پیشرفت دانشگاه علم و فناوری مازندران و تشکر از مدیران و اساتید جوان این دانشگاه، از تسهیل روند اخذ مجوز رشته‌های جدید در مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی خبر داد و با تاکید بر لزوم آمایش آموزش عالی در استان اشاره کرد و گفت: برای تحقق طرح آمایش و اجرایی‌سازی مطلوب آن، تصمیم‌سازی اصلی طرح به کارگروه‌های مدیریت استان‌ها واگذار شده است تا با خرد جمعی و اجماع نظر تخصصی دانشگاه‌ها و موسسات با ارائه الگویی مناسب و علمی در این کارگروه‌ها تلاش کنند محور‌ها و فعالیت‌های دانشگاه‌ها را به نحوی برنامه‌ریزی کنند تا در آینده به بالاترین نرخ بهره‌وری در امور آموزشی و پژوهشی برسند و نقشی پررنگ و اساسی در ارتقای نظام علمی کشور ایفا کنند.

رئیس دانشگاه علم و فناوری مازندران نیز در این دیدار، ضمن خوش‌آمدگویی به حاضران، به ارائه گزارشی جامع از پیشرفت‌های حاصل شده در دو سال اخیر پرداخت.

ربانی با اشاره به ظرفیت‌های گسترده صنعتی و گردشگری منطقه شرق استان مازندران، اظهار داشت: علی‌رغم ظرفیت بالای صنعتی در منطقه و نیروی انسانی مستعد، ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های دولتی به نسبت جمعیت استان پایین‌تر از میانگین کشوری بوده و عدم توسعه متعادل دانشگاه‌ها در این استان موجب رشد نرخ مهاجرت داوطلبان بومی به خارج استان جهت ادامه تحصیل شده است.

وی در ادامه بیان کرد: طبق سند برنامه راهبردی دانشگاه، توسعه رشته‌های تحصیلی در زمینه‌های علوم دریایی، محیط زیست، نفت و انرژی در دستور کار ماموریت گرایی می‌باشد.

رئیس دانشگاه علم و فناوری مازندران در خاتمه با اشاره به سهم ناچیز حدود ۱۵ درصدی دانشگاه‌های دولتی استان در پذیرش دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه‌های استان افزود: حدود ۸۵ درصد سهم آموزش عالی استان در اختیار دانشگاه‌های غیر دولتی بوده و طبیعتا بخش مهم فارغ‌التحصیلان بیکار استان نیز مربوط به این دانشگاه‌ها می‌باشد و می‌بایست با هدف افزایش کیفیت آموزشی این مسئله در آمایش استانی مورد توجه قرار گیرد.

گفتنی است ارائه نظرات و راهکار‌های ارتقای جایگاه علمی و توسعه آموزشی دانشگاه علم و فناوری مازندران توسط اعضای شورای دانشگاه بخش دیگری از این نشست بوده است.