رئيس سنجش آموزش پزشكي كشور:

رتبه‌بندي ISI فتح الفتوح دانشگاه نيست

رئيس سنجش آموزش پزشكي كشور با اشاره به اينكه رتبه‌بندي ISI نشانگر كميت كار پژوهشي دانشمندان دانشگاه‌هاست و همه چيز يك دانشگاه و فتح‌الفتوح نيست، گفت: براي پيشرفت و رقابت با جهان علم نبايد فقط به رتبه‌بندي‌ها در ISI اكتفا كنيم.

کد خبر: ۱۱۷۷۹۵

چهارشنبه - ۲۵ اسفند ۱۳۸۹ / March 16, 2011

دكتر جبرائيل نسل سراجي در گفت‌وگو با خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، گفت: ارائه مقالات به ISI تنها وضعيت كار پژوهشي هر دانشمند را مشخص مي كند و براي پيشرفت و رقابت با جهان علم نبايد فقط به اين رتبه بندي ها اكتفا كنيم.

وي با اشاره به اينكه رتبه‌بندي ISI نشانگر كميت كار پژوهشي دانشمندان دانشگاه‌هاست و همه چيز يك دانشگاه و فتح‌الفتوح نيست، گفت: براي پيشرفت و رقابت با جهان علم نبايد تنها به رتبه‌بندي‌ها در ISI اكتفا كرد.

رئيس سنجش آموزش پزشكي كشور افزود: دانشمندان براي معرفي علم كشورمان بايد مقالاتي را به ISI كه يك پايگاه رتبه بندي بين المللي و شناخته شده است ارائه كنند، ولي رتبه بندي ISI و ارائه مقاله به اين پايگاه نبايد به عنوان هدف دانشمندان كشورمان در جهان علم مطرح باشد.

نسل سراجي با اشاره به شاخص هاي ISI براي رتبه بندي مقالات و تفاوت آن با وضعيت بومي كشور، گفت: رتبه بندي ISI بر اساس شاخص هاي بين المللي طراحي شده و تمام دانشمندان براي ارائه مقالات بايد آنها را با اين شاخص تطبيق دهند، حتي اگر تطبيق اين شاخص ها با شرايط بومي ما براي دانشمندان كشورمان دشوار باشد.

رئيس سنجش آموزش پزشكي كشور ادامه داد: اين شاخص بندي در مواردي با شاخص هاي بومي ملي و مذهبي ما متفاوت است و ارائه مقاله به زبان انگليسي مهمترين مشكل دانشمندان كشور براي ارائه مقاله به اين پايگاه است، ولي براي برقراري ارتباط با جهان علم دانشمندان ما بايد خود را با شرايط بين المللي مطابقت دهند.

وي نقش پايگاه استنادي جهان اسلام را در اشاعه شاخص هاي بومي ملي و مذهبي ما در مسائل علمي بسيار موثر دانست و اظهار داشت: پايگاه استنادي جهان اسلام مي تواند شاخص هاي بومي ما را در رتبه بندي هاي خود لحاظ كند تا ارائه مقاله توسط دانشمندان كشورهاي اسلامي تسهيل شود.

نسل سراجي عنوان كرد: البته پايگاه استنادي جهان اسلام هنوز در ابتداي راه است و براي رقابت با ISI بايد سريع تر به پيشرفت برسد./انتهاي پيام/