سرپرست دانشگاه مازندران:

آمايش آموزش عالي نقطه عطفي در تاريخ انقلاب اسلامي است

سرپرست دانشگاه مازندران گفت: آمايش آموزش عالي نقطه عطفي در تاريخ انقلاب اسلامي است.

کد خبر: ۱۲۶۶۹۷

چهارشنبه - ۲۸ ارديبهشت ۱۳۹۰ / May 18, 2011

به گزارش خبرنگار «خبرگزاري دانشجو» از ساري، دکتر احمد احمدپور صبح امروز در نشست روسای دانشگاههای منتخب آمایش آموزش عالی کل کشور گفت: دغدغه هاي مقام معظم رهبري براي داشتن ايراني آباد و توسعه يافته طي سالهاي اخير را مي توان اساسي ترين بنياد شكل گيري طرح آمايش آموزش عالي كشور دانست كه در راستاي توسعه همه جانبه كشور ،در ديدارهاي مختلف با نخبگان و فرهيختگان جامعه بيان داشتند.

وی ادامه داد: معظم له مكرر بر حركت دانشگاهها به سمت تمدن سازي تاكيد داشته و محوريت و تسلط گفتمان علم محوري و علم گرايي در جامعه را خواستار شده اند.

سرپرست دانشگاه مازندران گفت: در واقع توسعه هدفمند و ماموریت‌گرای آموزش عالی و تربیت نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز را مي توان از وظایف اصلی وزارت علوم در رسیدن به اهداف سند چشم‌انداز برشمرد.

دکتر احمدپور در بخش دیگری از سخنانش گفت: در دوره اي به سر مي بريم كه‌دانش منشاء قدرت است و موفقيت از آن ملتهايي است كه توسعه علم و فناوري را سرلوحه برنامه هايشان قرار داده اند .

وی خاطر نشان کرد: اهميت اين مساله به اندازه‌اي بوده كه در فصل دوم برنامه پنج ساله پنجم توسعه كشور به تفصيل به موضوع علم و فناوري پرداخته شده و به منظور تحقق تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور با هدف ارتقاء کیفی در سه حوزه دانش، مهارت و تربیت اسلامی بویژه علوم انسانی و جنبش نرم افزاری و تعمیق مبانی اعتقادی، پيشنهادات ساختاري ارائه شده است.

دکتر احمدپور آمايش آموزش عالي را نقطه عطفي در تاريخ انقلاب اسلامي دانست و ابراز داشت: دولتمردان اين مرز و بوم با هدف توسعه همه جانبه كشور این طرح را طراحي نموده اند و بدنبال برنامه ريزي و سرمايه گذاري در بخشهاي مورد نياز كشور با بازدهي درست و دقيق مي باشند.

سرپرست دانشگاه مازندران با بیان اینکه امروز زمان آن فرا رسيده است تا بر اساس نيازهاي هر استان آموزش عالي نيز توسعه يابد تاکید کرد: بر اساس این مهم آن نيروهايي تربيت شوند تا سكان سازندگي ايران را بر پايه دانش و مهارت به دست گيرند.

دکتر احمدپور منابع انسانی را بزرگترين نيرو و عامل توسعه اقتصادي، برشمرد و گفت: ايجاد تعهد و پايبندي به اصول و تقويت جهاد اقتصادي بايد در وجود اين نيرو تقويت شود. وی ادامه داد: از طرفی آموزش به عنوان يكي از مكانيزم‌هاي اصلي توسعه منابع انساني در حوزۀ سازمان‌ها و بنگاه‌هاي اقتصادي مورد توجه بسياري از صاحبنظران، مسئولين و مديران قرار گرفته است.

سرپرست دانشگاه گفت: آنچه به ويژه در سازمان‌ها و بنگاه‌هاي بزرگ از اهميت فراواني برخوردار است جهت‌گيري فعاليت‌هاي آموزشي به سمت ديدگاه‌هاي سيستمي و نگرش‌هاي استراتژيك است كه ضرورت آن را با توجه به شرايط نوين جهاني، فناوري‌هاي پيچيده، سرمايۀ دانشي و تغييرات در مشاغل دوچندان مي‌نمايد.

دکتر احمدپور با تاکید بر اینکه هم اكنون متوليان توليد و ترويج دانش، انديشه و فرهنگ آموزش منابع انساني بايد مهمترين شاخص و عامل موفقيت را، قرار دادن رسالت و مسئوليت‌هاي اجتماعي خويش در صدر فهرست وظايف‌شان تعريف كنند، افزود: بر این اساس و با نگاهي زيربنايي‌تر و بر مبناي طرح آمايش سرزمين علاوه بر اصلاح وضع موجود می توان به توسعه هدفمند و كيفي آموزش عالي در كشور پرداخت.

وی گفت: اين طرح توجه به عامل انسان، محیط و منابع، نحوه استفاده بهینه از منابع و امكانات و چگونگی استقرار انسان‌ها در فعالیت‌ها را در فضای جغرافیایی ملی و منطقه‌ای سامان بخشيده و از ايجاد رشته هاي دانشگاهي در مناطقي كه هيچگونه امكانات و شرايط لازم براي اجرايي شدن و استفاده از متخصص آن رشته در آن وجود ندارد ممانعت خواهد نمود.

دکتر احمدپور گفت: در طرح توسعه آموزش عالی بر مبنای آمایش سرزمین با در نظرگرفتن مزیت‌های نسبی استان‌های مختلف در فاکتورهاي استعداد و پتانسيل منابع انساني استان، فراواني و توزيع جمعيتي، استعداد و پتانسيل منابع طبيعي، وسعت جغرافيايي‌و پهناوري استان، آب و هوا، هم مرزي با كشورهاي همسايه، عوامل فرهنگي ، صنعتي، اقتصادي، امكانات گردشگري و توجه به اصل عدالت محوري را مطمح نظر قرار داده و طي برگزاري 4 نشست به دستاوردهاي و نتايجي دست يافته كه منجر به تدوين سند آمايش آموزش عالي كشور خواهد شد.

سرپرست بزرگترین مرکز آموزش عالی استان ادامه داد: انقلاب اسلامی ایران در چهارمین دهه که از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی به دهه پیشرفت و عدالت نام گذاری شده به سمت صعود به قله‌های بلند افتخار و اقتدار به پیش می رود و دستيابي اش به موفقيتهاي پي در پي علمي،اقتصادي چشمان جهانيان را از حيث استقلال و خودكفايي خيره نموده است.

وی گفت: دشمنان قسم خورده ايران اسلامي به يقين رسيده اند كه ديگر هيچكدام از گزينه هاي نظامي،اقتصادي و فرهنگي تاثيري بر حركت رو به ترقي و پيشرفت اين كهن ديار و مردمان آزارده اش نخواهد داشت و ايرانيان فرهنگ دوست و داراي تمدن هزاران ساله براي احياء آوازه جهاني شان ،اين بار جهاد علمي را با جديت و در همه امور دنبال خواهند كرد.

دکتر احمدپور بر وابستگي جهاد اقتصادي به جهاد علمي تاکید کرد و گفت: رکن جهاد اقتصادی و رشد اقتصادی جامعه، ارتقاء سطح آموزشی نیروی انسانی و طور کلی منابع انسانی جامعه است و در این میان موسسات آموزشی مانند وزارت آموزش و پرورش، آموزش عالی و وزارت علوم، بهداشت و درمان، سازمان آموزش فنی و حرفه ای و بطور کلی آموزش‌های نظری و مهارتی نقش بسزا و مهمی ایفا می کنند.

وی عبور از پل پژوهش و تحقيقات را برای تحقق اقتصادی پویا ضروري دانست و خاطر نشان کرد: با افزايش توليدات علمي، وعده تبديل علم به ثروت محقق مي‌گردد./انتهاي پيام/