معاون آموزشی دانشگاه خبر داد

تحصیل ۴۷ درصد دانشجویان تربیت مدرس در دوره دکتری

معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به تحصیل ۴۷ درصد دانشجویان این دانشگاه در دوره دکتری گفت: ۹۱ درصد دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس ایرانی و ۸.۷ درصد دانشجوی بین الملل هستند.

کد خبر: ۱۲۷۰۳۱۱

پنجشنبه - ۱۵ خرداد ۱۴۰۴ / June 05, 2025

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سامان حسینخانی در نشست شورای دانشگاه تربیت مدرس تعداد دانشجویان شاغل به تحصیل دانشگاه را در حال حاضر ۸۵۳۷ دانشجو عنوان کرد و گفت: از این تعداد ۵۳ درصد کارشناسی ارشد و ۴۷ درصد دکتری هستند. همچنین ۹۱ درصد دانشجویان ایرانی و ۸.۷ درصد بین‌الملل هستند.

وی افزود: تعداد دانش آموختگان دانشگاه از ابتدای تاسیس تاکنون ۴۷۲۶۴ نفر هستند که ۸۰ درصد آنها در مقطع کارشناسی ارشد تحصیل می‌کردند.

این مقام مسئول به ۵ مدیریت معاونت آموزشی شامل مدیریت امور آموزشی و دانش آموختگی، مدیریت برنامه ریزی، گسترش و استاندارد‌های آموزشی، مدیریت همکاری‌های آموزشی و آزمون، مدیریت هیأت علمی و پردیس خودگردان اشاره و در خصوص فعالیت‌های هر یک توضیحاتی را بیان کرد.

وی یاداور شد: در سال ۱۴۰۲، دو رشته در مقطع کارشناسی ارشد و سه رشته در مقطع دکتری راه اندازی شد و در سال ۱۴۰۴ نیز ۵ رشته در مقطع کارشناسی ارشد و ۴ رشته در مقطع دکتری در حال راه اندازی است.

معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس آمار تعداد برنامه‌های درسی تدوین و بازنگری شده در سال ۱۴۰۳، ظرفیت پذیرش دانشجو در سال ۱۴۰۴، تعریف و بارگذاری برنامه‌های درسی تدوین/بازنگری شده در سامانه گلستان، همکاری با سایر موسسات آموزش عالی در قالب هیأت علمی وابسته و پذیرش دانشجوی بین الملل اروند و گردهمایی مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه را از جمله دیگر اقدامات مدیریت برنامه ریزی، گسترش و استاندارد‌های آموزشی عنوان کرد.

وی برنامه‌های آتی این مدیریت را در راستای اهداف طرح تحول راهبردی دانشگاه عنوان کرد و آمایش رشته‌ها و گروه‌های آموزشی را از جمله مهمترین پیشنهاد‌ها و برنامه‌های آتی برای سال ۱۴۰۴ در حوزه برنامه ریزی، گسترش و استاندارد‌های آموزشی برشمرد که با همکاری تمامی گروه‌ها و دانشکده‌ها و در راستای توسعه کیفی دانشگاه باید در دستور کار قرار گیرد.

حسینخانی با تشریح اقدامات دفتر امور هیات علمی، اجرای شیوه نامه اصلاح حقوق بر مبنای عملکرد جامع اعضای هیات علمی (اعطای پایه کارآمدی_ممتازی)، تنظیم آیین نامه جامع حق التدریس (روزانه، بین الملل، پردیس و یادگیری الکترونیکی)، الکترونیکی کردن بررسی و پرداخت حق التدریس اساتید، توسعه فعالیت‌های مرکز بالندگی اعضای هیئت علمی و راه اندازی فرایند‌های مرتبط با پایه تشویقی در سامانه گلستان را از جمله فعالیت‌های آتی این مدیریت بیان کرد.

معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس در ادامه به اهمیت آموزش‌های آزاد و برگزاری دوره‌های تخصصی در این زمینه تاکید کرد و برگزاری دوره‌های آموزشی الکترونیکی و دوره‌های آموزشی کوتاه مدت و مهارتی را از جمله محور‌های کلان اقدامات آموزش‌های آزاد دانشگاه عنوان نمود.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه تربیت مدرس، وی برگزاری و پشتیبانی فنی دوره‌های آموزشی دانشگاه (روزانه، نوبت دوم و..) به شیوه ترکیبی، برگزاری و پشتیبانی فنی دوره‌های آموزشی رسمی کارشناسی ارشد به شیوه الکترونیکی، بروز رسانی و ارتقا سامانه‌های آموزش الکترونیکی، برگزاری جلسات آنلاین معارفه برای دانشجویان نوورود، برگزاری آزمون‌های HSE برای دانشجویان به صورت الکترونیکی، برگزاری دوره احزار بسندگی زبان انگلیسی برای دانشجویان دکتری به صورت الکترونیکی و برگزاری و پشتیبانی فنی دوره‌های آنلاین زبان‌های خارجی را از جمله مهمترین اقدامات انجام شده در خصوص دوره‌های آموزشی الکترونیکی (مجازی) برشمرد.

حسینخانی در ادامه با معرفی مدیریت آموزشی و دانش آموختگی و عملکرد بخش‌های مختلف آن خاطرنشان ساخت: پیاده سازی بایگانی الکترونیک سوابق آموزشی دانشجویان از موارد مهمی است که در دستور کار قرار دارد تا تمامی پرونده‌های دانشجویان الکترونیکی شود. همچنین آغاز فرایند بازبینی شیوه نامه‌ها و دستور العمل ها، راه اندازی تسویه حساب دانشجویان راکد در سامانه گلستان (اخراجی – انصرافی)، پیش بینی امکانات لازم برای تشکیل و حمایت از گروه‌های کارآفرینی استعداد‌های درخشان و بازنگری آئین نامه شناسایی، حمایت و هدایت استعداد درخشان و دیگر آئین نامه‌ها از برنامه‌های آتی این مدیریت است.

وی با توضیحاتی در خصوص پردیس خودگردان دانشگاه، افزایش پذیرش در این پردیس و افزایش پذیرش دانشجویان بین الملل با حفظ کیفیت و استاندارد‌های دانشگاه را در راستای درآمدزایی وخوداتکایی مالی بسیار حائز اهمیت دانست.

در ادامه جلسه، اعضای شورا به بیان نظرات و دیدگاه‌های خود در خصوص موارد مختلف آموزشی پرداختند و رییس دانشگاه نیز در خصوص حذف کاغذی قرارداد‌های حق التدریس اساتید و الکترونیکی شدن آن‌ها، توجه به پردیس دانشگاهی، پذیرش دانشجویان بین الملل در رشته‌های مختلف نه فقط در برخی از رشته‌ها و حذف فرایند‌های اضافی و کاهش فعالیت‌های فاقد ارزش افزوده برای دانشگاه، مواردی را مطرح کرد.