هوش مصنوعی و توانمندسازی معلمان، راهبرد اصلی آموزش و پرورش است

مانیفست (اظهارنامه) هوش مصنوعی توسط آموزش و پرورش خراسان رضوی تدوین و به تهران ارسال شده و با تغییرات جزئی به عنوان برنامه عمل هوش مصنوعی برای کل کشور ابلاغ شده است.

کد خبر: ۱۲۹۴۷۹۸

پنجشنبه - ۲۳ مرداد ۱۴۰۴ / August 14, 2025

به گزارش گروه استان‌های خبرگزاری دانشجو، مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی، در جمع مدیران و معلمان آموزش و پرورش تربت جام با تاکید بر اهمیت هوش مصنوعی و توانمندسازی نیروی انسانی، اعلام کرد که این دو موضوع، راهبرد اصلی اداره کل آموزش و پرورش در دوره جدید هستند.

مصطفی اسدی با اشاره به هویت تاریخی و فرهنگی شهر‌های استان، به ویژه تربت جام، افزود: تمدن سازی و معرفی مفاخر، یکی از وظایف اصلی معلمان آموزش و پرورش است.

وی با بیان اینکه باید از عزت و اعتبار گذشتگان خود دفاع کنیم، تصریح کرد: باید بستری برای تربیت نسل جدید فراهم شود تا آن‌ها با افتخارات خود آشنا شوند و از بیان آن ابا نداشته باشند.

وی به تدوین و تصویب مانیفست هوش مصنوعی توسط اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی اشاره کرد و گفت: در شش ماه گذشته، با دعوت از چهل نفر از متخصصان دارای دکترای هوش مصنوعی، برنامه‌ای جامع تهیه و به تهران ارسال شد. این برنامه عملیاتی پس از بررسی و تایید، با تغییراتی جزئی به عنوان برنامه عمل هوش مصنوعی برای کل کشور ابلاغ شده است.

وی با اشاره به نقش استان خراسان در این حرکت، تأکید کرد: ما در صدر کشور قرار داریم و نخبگان دانشگاه‌های فردوسی، فرهنگیان، آزاد و علوم پزشکی مشهد در تدوین این برنامه همکاری داشته‌اند. آینده در اختیار مدیرانی است که به ابزار هوش مصنوعی مسلط باشند.

اسدی به جزئیات این برنامه پرداخت و از مدیران خواست: مدیران با جدیت در این مسیر گام بردارند.

وی گفت: مدرسان استانی و شهرستانی هوش مصنوعی شناسایی و تربیت شده‌اند تا از اول مهرماه، آموزش دبیران را آغاز کنند که این آموزش در دو مرحله شناختی و کاربردی خواهد بود.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه مدل‌های سنتی تدریس دیگر کارآمد نیست افزود: امروز خانه، حیاط مدرسه و حتی سرویس مدرسه، محیط‌های یادگیری هستند. چینش کلاس‌ها باید تغییر کند و مشارکت محور شود تا دانش آموزان به جای گوش دادنِ منفعلانه، در فرایند یادگیری فعال باشند.

اسدی با تأکید بر توجه ویژه رئیس جمهور به آموزش و پرورش، آن را فرصتی تاریخی دانست و اظهار داشت: رئیس جمهور در کمتر از یک سال، ۴۴ جلسه مستقیم با وزیر آموزش و پرورش داشته است. این فرصت را باید غنیمت شمرد و آموزش و پرورش را به صدر بیاوریم؛ زیرا توسعه ملی و همه جانبه، از آموزش و پرورش آغاز می‌شود.

وی ابراز داشت: اگر توسعه همه جانبه می‌خواهیم آموزش و پرورش مهد آن است و آینده در اختیار کسی است که به ابزار هوش مصنوعی مسلط باشد.

مدیر آموزش و پرورش تربت جام نیز گفت: در تعطیلات تابستان ۸۴ پایگاه اوقات فراغت در رشته‌های فرهنگی، ورزشی و هنری در این شهرستان با شرکت دانش آموزان فعال شده است و کلاس‌ها همچنان ادامه دارد.

عادل اسدی افزود: مشکل اصلی آموزش و پرورش کمبود فضای آموزشی است و در مقطع ابتدایی از مجموع ۴۵ مدرسه ابتدایی شهری ۴۲ مدرسه در سطح شهر به صورت دوشیفته تشکیل می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش در سفر به تربت جام به همراه فرماندار این شهرستان از طرح‌های عمرانی و برخی مدارس روستایی بازدید کرد.