معاون آموزشي وزير علوم:

دانشگاه‌ها با دانشمندان ايراني خارج از كشور قرداد سالانه امضا كنند

معاون آموزشي وزير علوم گفت: دانشگاه ها می‌توانند از دانشمندان ایرانی خارج از کشور که به دلیل کبر سن امکان جذب رسمی آنها را ندارند، با رعایت ضوابط و مقررات در قالب قرارداد های سالیانه از توانمندی آنان استفاده كنند.

کد خبر: ۱۳۱۳۰۰

چهارشنبه - ۲۵ خرداد ۱۳۹۰ / June 15, 2011

به گزارش كروه علمي «خبرگزاري دانشجو»، دكتر حسين نادري منش در ششمين نشست هم انديشي روساي دانشگاه ها، نهادهاي نمايندگي مقام معظم رهبري و اعضاي هيئت اجرايي جذب دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي با اشاره به رويكردها و اولويت هاي وزارت علوم در راستاي جذب اعضاي هيئت علمي در سال 90 اظهار داشت: اگر ما موفق به جذب اعضاي هيئت علمي متعهد و متخصص شويم و فضاي لازم را براي حفظ آنان مهيا كنيم،  سلامت فكري ومعنوي نسل آينده را تامين خواهيم كرد.

وي با اشاره به اينكه دانشجویان نقش جدي خود را از اساتید مي گيرند، افزود: اگر اساتيد دانشگاه ها با تکیه بر مبانی دینی  جهت دار عمل كنند دانشجويان نيز هدفمند حركت مي كنند ولي اگر اساتيد خنثي باشند دانشجويان از عوامل غير دانشگاهي و بيروني تاثير مي گيرند.

نادري منش خاطرنشان كرد: با توجه به تاكيد مقام معظم رهبري بر بحث استاد و شاگردي، نقش تربيتي در دانشگاه ها بيشتر از قبل به صورت جدي مورد توجه قرار گرفته است.

معاون آموزشي وزير علوم همچنين در خصوص آمار جذب هيئت علمي گفت: با توجه به آمار موجود، سرعت جذب اعضای جذب هيئت علمي از درصد پاييني برخوردار است؛ لذا ما بايد با تمام توان برای افزایش جذب اعضای هیئت علمی حرکت کنیم .

وي با بيان اينكه اگر سالي 7 هزار نيروي هيئت علمي جذب كنيم باز به شرايط مطلوب دست پيدا نكرده ايم، ادامه داد: وزارت علوم فرايند جذب را اصلاح كرده و با مديريت و رصد كردن، بانك اطلاعاتي مجموعه را در دست گرفته تا از اين آمار استنتاج مناسبي بعمل آورد.

نادري منش گفت: در جذب نيمه متمركز، اطلاعات كلان در اختيار ستاد است ولي عمليات آن توسط دانشگاه ها  انجام مي شود.

معاون آموزشي وزير علوم همچنين از روساي دانشگاه ها درخواست كرد تا با توجه به اينكه مهمترين بحث در فرايند آموزش عالي، بحث استاد است، وقت خود را بيشتر صرف اين مهم كنند و از نزديك با اخلاق حرفه اي و اعتقادي اساتيد آشنا شوند.

نادري منش در ادامه خاطر نشان كرد: هر گونه هزينه كردن در جهت جذب اساتيد متعهد و متخصص يك سرمايه گذاري براي كشور وآينده جوانان كشور است چرا كه يك استاد در طول تدريس خود روي هزاران دانشجو از لحاظ تربيتي تاثير خواهد گذاشت.

معاون آموزشي وزير علوم در بخش ديگري از سخنان خود به اهميت بحث توانمند سازي اعضاي هيئت علمي اشاره كرد و گفت: بحث توانمند سازي اساتيد در دو مجموعه در قالب توانمند سازي روش های  آموزشي و مباحث تربیتی، معرفتی  برگزار مي شود كه اولویت با افراد جديدالورود است.

نادري منش از دانشگاه ها خواست تا در جذب نيمه متمركز شهريور و بهمن ماه سال گذشته  سريع تر عمل كنند و افزود: ما در وزارت علوم آمادگي هر گونه انعطاف پذيري  با حفظ چارچوب ها را داريم و در اين خصوص  با برگزاري جلسات متعدد رصد عام را برعهده مي گيريم تا سطح كيفيت جذب را بالا ببريم.

وي با تاكيد بر سه اصل عدالت در جذب، توزيع منطقی در سراسر کشور و توانمندی علمی از روساي

دانشگاه ها خواست تا از برنامه هایي نظير ضيافت انديشه حمايت كنند و در جهت توانمند سازي اساتيد برنامه ريزي كرده وچنانچه در فرايند جذب با مشكلات اجرايي مواجه شدند، آن را به ستاد منتقل كنند.

معاون آموزشي وزير علوم با اشاره به ضرورت رشد تحصیلات تکمیلی گفت: دانشگاه ها می توانند از دانشمندان ایرانی خارج از کشور که به دلیل کبر سن امکان جذب رسمی آنها را ندارند ، با رعایت ضوابط و مقررات در قالب قرارداد های سالیانه از توانمندی آنان استفاده كنند.

دكتر نادري منش در ادامه گفت: روساي دانشگاه ها مي توانند براي بورس خارج از كشور  از افراد دارای رتبه های برتر كه در آزمون نيمه متمركز دکترا شركت كرده اند و مایل به ادامه تحصیل در خارج از کشور می باشند، پس از بررسی های اولیه جهت انجام مراحل بعدی به شورای بورس معرفی نمایند .

وي در پايان از دانشگاه هاي آزاد اسلامي، پيام نور و علمي- كاربردي خواست تا در جهت جذب اعضاي هيئت علمي با سرعت بيشتري عمل كنند/انتهاي پيام/