استاد دانشگاه آزاد قزوين:

استادان براي بالا بردن پتانسيل تحقيق نمره پژوهش را افزايش دهند

استاد دانشگاه آزاد قزوين گفت: طبق قوانين دانشگاه‌ها، حداكثر 10 نمره از كل نمره دانشجو به امتحان ميان ترم اختصاص مي‌يابد؛ در اين راستا استادان بايد براي بالا بردن پتانسيل تحقيق نمره پژوهش را افزايش دهند.

کد خبر: ۱۳۱۵۵۵

شنبه - ۲۸ خرداد ۱۳۹۰ / June 18, 2011

عليرضا گلدوزها در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاري دانشجو» در قزوين، در رابطه با نحوه برگزاري امتحانات در دانشگاه ها گفت: امتحانات پايان ترم فشار روحي و رواني بسياري بر دانشجويان وارد مي كند كه تقسيم نمره در امتحان ميان ترم يكي از راه هاي كاهش اين فشار است؛ چرا كه باعث ترغيب دانشجو به مطالعه در طول ترم مي شود؛ همچنين ارائه پروژه در دروس تخصصي از ديگر راهكارهاي كاهش اضطراب دانشجويان در امتحانات پايان ترم است.

وي در رابطه با قوانين آموزشي دانشگاه ها در رابطه با نمره دهي افزود: قوانين دانشگاه ها تنها اجازه اختصاص حداكثر 10 نمره از كل نمره دانشجو را به امتحان ميان ترم مي دهد، ولي در پروژه اين سهم نهايتا يك نمره مي باشد كه اين از ضعف هاي سيستم دانشگاهي و از علل شب امتحاني شدن دانشجويان است.

استاد دانشگاه آزاد قزوين با بيان اين مطلب كه استادان دلسوز براي استفاده از پتانسيل تحقيق در افزايش يادگيري دانشجويان، با به كار بردن ترفند، اين يك نمره را افزايش مي دهند، بيان داشت: ماحصل كار دانشجو در يك ترم را نمي توان در دو هفته سنجيد و اين سيستم غلط امتحاني دانشگاه ها نيازمند تغييرات اساسي و بنيادي است.

گلدوزها در رابطه با خالي بودن خوابگاه هاي دانشگاه آزاد قزوين در ايام امتحانات تصريح كرد: دانشجويان در پي درس خواندن نيستند و ماندنشان در خوابگاه ها در طول ترم به خاطر ترس از حذف درس توسط استاد است و بعد از پايان كلاس ها، دانشجو از خوابگاه و درس فرار مي كند.

وي طرح شبانه روزي كردن كتابخانه هاي دانشگاه ها در ايام امتحانات را مفيد دانست و خاطرنشان كرد: دانشگاه ها در طول فرجه ها تا آغاز امتحانات بايد از حضور استادان نيز بهره ببرند و دانشگاهي مانند دانشگاه آزاد قزوين كه از 1020 استاد، تنها 120 عضو هيئت علمي است، بايد حداقل در ايام امتحانات با دعوت استادان مدعو براي ارتباط با دانشجويان تلاش كند كه اين عامل در يادگيري دانشجويان بسيار مفيد است./انتهاي پيام/