انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علوم و تحقیقات:

امتحانات پایان‌ترم قرار است معیار سنجش دانش باشد نه معیاری برای سنجش میزان تحمل بلاتکلیفی دانشجو

انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات ، با انتشار پستی در پلتفرم تلگرام نسبت به اتفاقات اخیر در حوزه امتحانات پایان ترم واکنش نشان داد.

کد خبر: ۱۳۵۴۱۲۲

چهارشنبه - ۱۷ دی ۱۴۰۴ / January 07, 2026

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو،انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات ، با انتشار پستی در پلتفرم تلگرام نسبت به اتفاقات اخیر در حوزه امتحانات پایان ترم نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ و بلاتکلیفی دانشجویان  واکنش نشان داد.

انجمن اسلامی دانشجویان مستقل علوم و تحقیقات در پست خود نوشت:

امتحانات پایان‌ترم قرار است معیار سنجش دانش باشد، نه معیاری برای سنجش میزان تحمل بلاتکلیفی دانشجو. با این حال، آنچه امروز در فضای دانشگاه آزاد اسلامی جریان دارد، چیزی جز سردرگمی، اضطراب و بی‌ثباتی در تصمیم‌گیری نیست.

دانشجو هنوز نمی‌داند باید برای چه شیوه‌ای از امتحان آماده شود. هر روز یک روایت تازه، هر واحد یک تصمیم متفاوت و هر اطلاعیه یک اما و اگر جدید. این وضعیت نه قابل دفاع است و نه قابل پذیرش. وقتی صحبت از آینده‌ی تحصیلی هزاران دانشجوست، تصمیم‌های متفاوت و تغییرات لحظه‌ای معنایی جز بی‌توجهی به حقوق دانشجویی ندارد.

دانشجویان شرایط خاص کشور را درک می‌کنند؛ اما درک متقابل نیز یک‌طرفه نیست. نمی‌توان از دانشجو انتظار نظم، تمرکز و مسئولیت‌پذیری داشت، اما در مهم‌ترین مقطع آموزشی ترم، او را در بی‌خبری رها کرد. بی‌ثباتی در تصمیم‌گیری، مستقیماً کیفیت ارزشیابی و عدالت آموزشی را زیر سؤال می‌برد.

دانشجوی شاغل، دانشجوی غیربومی و دانشجویی که برای رفت‌وآمد یا اسکان برنامه‌ریزی کرده، اولین قربانی این آشفتگی است. این هزینه‌ها را نه اطلاعیه‌ها جبران می‌کنند و نه عذرخواهی‌های بعدی. مسئولیت این فشارها متوجه ساختار تصمیم‌گیری‌ای است که حاضر نیست یک تصمیم روشن و نهایی را اعلام کند.

مطالبه‌ی دانشجویان کاملاً شفاف است:
تصمیم نهایی، واحد و غیرقابل تغییر درباره‌ی نحوه‌ی برگزاری امتحانات باید فورا اعلام شود و همه‌ی واحدها موظف به اجرای دقیق آن باشند. ادامه‌ی این وضعیت، نه قابل توجیه است و نه قابل تحمل.
دانشگاه محل آزمون و خطا با آینده‌ی دانشجو نیست. اگر آرامش علمی دانشجو اولویت دارد، باید این اولویت در تصمیم‌ها دیده شود؛ نه در شعارها.