در نشست هم‌افزایی با مدیران مدارس پایتخت؛

پارسا: مدیران مدارس در خط مقدم جبهه تعلیم‌وتربیت هستند

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران گفت: تحول در نظام تعلیم‌وتربیت از مدارس آغاز می‌شود و بهبود مدیریت آموزشگاهی، ضامن اثرگذاری مثبت در جامعه است.

کد خبر: ۱۳۵۶۷۴۰

چهارشنبه - ۲۴ دی ۱۴۰۴ / January 14, 2026

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مجید پارسا مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران در نشست هم‌افزایی با مدیران مدارس پایتخت که با حضور حبیب‌اله قربانی‌مهر معاون پرورشی و فرهنگی، مهدی رضالو رئیس اداره حراست، حسین مدامی سرپرست اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی آموزش‌وپرورش شهر تهران و جمعی از مسئولین برگزار شد، با تأکید بر نقش کلیدی مدیران مدارس در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی نظام تعلیم‌وتربیت، گفت: شناخت دقیق از نیازمندی‌ها و ظرفیت‌های مدارس، لازمه اتخاذ تصمیمات اثربخش و عملی در سطح کلان است.

وی با اشاره بر توجه ویژه به مدیران مدارس، گفت: تحول در نظام تعلیم‌وتربیت از دل مدارس آغاز می‌شود و بهبود مدیریت آموزشگاهی، ضامن اثرگذاری مثبت در جامعه است.

پارسا با بیان اینکه مدیران مدارس، نقش اساسی در تحول نظام تعلیم‌وتربیت ایفا می‌کنند، خاطرنشان کرد: مدیران مدارس در خط مقدم جبهه تعلیم‌وتربیت حضور دارند و با درک عمیق از نظام آموزشی و شرایط مدرسه، نقش کلیدی در اتخاذ تصمیمات اثربخش برای ارتقای کیفیت آموزش ایفا می‌کنند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران، با تأکید بر اهمیت مدیریت اقتضایی، اظهار کرد: در شرایط متغیر، مدیران باید باتوجه‌به نیازهای روز و شرایط خاص مدرسه خود، رویکرد مناسبی را انتخاب کنند. تحول در مدارس باید به‌گونه‌ای باشد که به نیازهای دانش‌آموزان پاسخ دهد و آنها را برای زندگی در دنیای مدرن آماده کند.

وی ادامه داد: ازآنجایی‌که کاهش فاصله میان صف و ستاد، در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌های حوزه تعلیم‌وتربیت اهمیت دارد، حضور مسئولان در مدارس و گفت‌وگوهای تعاملی و دوسویه با مدیران، به درک واقعیات و چالش‌های مدیریت آموزشگاهی کمک شایانی می‌کند.

پارسا با اشاره بر اهمیت تعامل و گفت‌وگو میان سطوح مختلف آموزش‌وپرورش، افزود: دریافت بازخورد و شنیدن دغدغه‌های مدیران مدارس، امری ضروری برای شناسایی نقاط قوت و ضعف سیستم و ارائه راهکارهای مؤثر و پایدار است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر با تأکید بر ضرورت تفکر سیستمی و انتقادی، تصریح کرد: توسعه تفکر سیستمی به مدیران و معلمان کمک می‌کند نقش خود را در مجموعه آموزش‌وپرورش بهتر و عمیق‌تر درک کنند. تفکر انتقادی نیز امکان بررسی موضوع از زوایای مختلف را فراهم می‌کند.

پارسا با اذعان بر اهمیت ارتباط مؤثر میان معلمان و مدیران، گفت: در دنیای امروز، ابراز دستور و فرمان جای خود را به تفاهم، تعامل و توافق داده است؛ ازاین‌رو ایجاد فضایی مثبت و صمیمی در مدارس، شرط لازم برای تحقق اهداف آموزشی است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران در خصوص چالش‌های پیش روی آموزش‌وپرورش، بیان کرد: در شرایط کنونی، برنامه‌ریزی باید با رویکردی سیال و انعطاف‌پذیر انجام گیرد و مدیریت بحران به‌عنوان مهارتی ضروری در نظر گرفته شود. این رویکرد، پاسخگویی سریع و مؤثر به تحولات را فراهم می‌آورد و تحول مثبت در سیستم آموزشی را تسهیل می‌کند.

در ادامه، حبیب‌اله قربانی‌مهر با اشاره بر رویکرد نشاط‌آور و شاداب در مدارس، بر اهمیت معرفی قهرمانان ملی و فرهنگی، ترویج فرهنگ مطالعه، استفاده از تریبون دانش‌آموزی و ایجاد رقابت‌های بین‌کلاسی برای ارتقای شخصیت و آگاهی دانش‌آموزان تأکید کرد.

مهدی رضالو، رئیس اداره حراست آموزش‌وپرورش پایتخت، در پایان با تأکید بر اینکه حفظ آرامش و امنیت در مدارس، پیش‌شرط ایجاد محیطی مثبت و پربار برای رشد دانش‌آموزان است، نقش مدیران را در این زمینه بسیار مهم دانست.