در جلسه هیأت امنای سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور؛

کاظمی: آموزش و پرورش استثنایی نماد عدالت آموزشی است

وزیر آموزش و پرورش در جلسه هیأت امنای سازمان آموزش و پرورش استثنایی، این سازمان را نماد عدالت آموزشی خواند.

کد خبر: ۱۳۶۲۱۶۰

سه‌شنبه - ۰۷ بهمن ۱۴۰۴ / January 27, 2026

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، جلسه هیأت امنای سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با حضور رئیس سازمان بهزیستی، اعضای شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش و اعضای هیأت امنا برگزار شد.

در این نشست، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت و سابقه فعالیت‌های آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: این حوزه از ابتدای تأسیس تاکنون یکی از ارکان مهم نظام تعلیم و تربیت بوده و شواهد آماری نشان می‌دهد که توجه به آن باید بیش از پیش افزایش یابد.

کاظمی با تأکید بر ضرورت نگاه راهبردی به آموزش و پرورش استثنایی افزود: هیچ فردی نباید نسبت به این حوزه بی‌تفاوت باشد، زیرا دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه از حقوق برابر با سایر افراد جامعه برخوردارند و این اصل باید به یک رویکرد ثابت در نظام آموزش کشور تبدیل شود.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به وجود برنامه‌های مؤثر در این زمینه گفت: فاصله میان تدوین برنامه‌ها و اجرای آنها باید کاهش یابد تا آموزش فراگیر، همه‌جانبه و متناسب با نیاز همه دانش‌آموزان محقق شود.

وی سازمان آموزش و پرورش استثنایی را نماد عدالت آموزشی در وزارت آموزش و پرورش دانست و از بازنگری در نظام سنجش با رویکرد مداخله زودهنگام، شخصی‌سازی روش‌های آموزشی و اصلاح ارزیابی مراکز سنجش اختلالات یادگیری خبر داد.

کاظمی همچنین از امضای تفاهم‌نامه با بنیاد مستضعفان برای حمایت از دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه، بازنگری ساختار و شرح وظایف واحد‌های آموزش استثنایی در مناطق کشور، جذب نیرو‌های متخصص، و تقویت پژوهشکده آموزش و پرورش استثنایی سخن گفت.

وی در پایان با تأکید بر توسعه آموزش فراگیر گفت: بهترین رویکرد این است که آموزش و پرورش استثنایی در تمام مدارس کشور فراگیر شود تا دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه در کنار سایر دانش‌آموزان تحصیل کنند و از این طریق، تعامل اجتماعی و پذیرش تفاوت‌ها در جامعه افزایش یابد.