معاون وزیرآموزش و پرورش:

مدارس به شیوه‌های گفت‌و‌گو و مهارت زندگی دانش آموزان توجه کنند / سنجش نتایج واقعی در یادگیری

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت بازنگری در رویکرد‌های تربیتی تصریح کرد: مدارس باید بیش از گذشته به آموزش مهارت‌های گفت‌و‌گو، شنیدن مؤثر، تفکر انتقادی، مدیریت هیجان و مهارت‌های زندگی توجه کنند.

کد خبر: ۱۳۶۳۲۶۶

جمعه - ۱۰ بهمن ۱۴۰۴ / January 30, 2026

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو رضوان حکیم زاده در جلسه شورای آموزش و پرورش استان بوشهربا اشاره به دیدگاه رئیس‌جمهور در حوزه آموزش و پرورش افزود: شورای آموزش و پرورش استان می‌تواند بستر مناسبی برای برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری در این حوزه باشد.

وی یادآورشد: هدف اصلی دولت چهاردهم، فقط ساخت مدرسه نیست، بلکه ایجاد تحول در شیوه‌های آموزش و محیط‌های یادگیری است.

حکیم زاده ما باید همواره نسبت فعالیت‌ها و برنامه‌های خود را با نتایج واقعی در یادگیری دانش‌آموزان بسنجیم و ببینیم در کجای مسیر قرار داریم.

وی اظهار کرد: گزارش‌های ارائه‌شده از اقدامات آموزش و پرورش استان و نهضت توسعه و محرومیت‌زدایی از فضا‌های آموزشی نشان می‌دهد که استان بوشهر با اهتمام ویژه استاندار و هم‌افزایی دستگاه‌ها، در این حوزه پیشتاز و شایسته تقدیر است.

حکیم زاده با تأکید بر جایگاه شورای آموزش و پرورش به‌عنوان مهم‌ترین میز تصمیم‌گیری استان در حوزه تعلیم و تربیت گفت: همه اقدامات، از مدرسه‌سازی تا برنامه‌های اجرایی، زمانی معنا پیدا می‌کند که منجر به یادگیری بهتر و ایجاد تغییر محسوس آموزشی و تربیتی در کودکان و دانش‌آموزان شود، در غیر این صورت این فعالیت‌ها صرفاً به اقدامات اداری و اجرایی محدود خواهد شد.

بیشتر بخوانید

بوشهر در جمع استان‌های برتر کشور از نظر نرخ باسوادی قرار دارد

پرداخت کامل پاداش بازنشستگان فرهنگی/ ۵هزار پروژه آموزشی جدید افتتاح می‌شود

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با تشریح برنامه «حامی» گفت: در کنار موضوع مهم بازماندگان از تحصیل، تعداد زیادی از دانش‌آموزان در مدارس حضور دارند، اما مهارت‌های سواد پایه را به‌درستی کسب نمی‌کنند. این موضوع تنها یک مسئله آموزشی نیست، بلکه یک مسئله مهم تربیتی و اجتماعی است. فقر یادگیری در دوره ابتدایی می‌تواند زمینه‌ساز آسیب‌های اجتماعی در سال‌های بعد شود.

حکیم‌زاده افزود: برنامه حامی با رویکرد حمایتی، عاطفی و انگیزشی اجرا می‌شود و پیام آن این است که همه دانش‌آموزان شایسته توجه و فرصت یادگیری هستند. اجرای این برنامه در برخی استان‌ها موجب کاهش نرخ تکرار پایه و ترک تحصیل شده و انتظار می‌رود با حمایت استان بوشهر، این برنامه در کانون توجه قرار گیرد.