تأسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استان‌های مختلف

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش از تأسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استان‌های مختلف خبر داد.

کد خبر: ۱۳۶۷۷۳۷

دوشنبه - ۲۰ بهمن ۱۴۰۴ / February 09, 2026

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، امروز در نشستی با اشاره به تفاهم‌نامه همکاری وزارت آموزش و پرورش با یکی از بانک‌ها اعلام کرد: این تفاهم‌نامه برای تأسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استان‌های مختلف کشور به منظور جذب دانش‌آموزان با استعداد از مناطق محروم منعقد شده است.

وی توضیح داد :دو سال نخست برنامه‌ریزی برای آغاز فعالیت این مدارس در نظر گرفته شده و مدیریت مدارس به صورت هیئت امنایی خواهد بود. این بانک علاقه‌مند است نقش فعال در اداره این مدارس داشته باشد تا از ظرفیت‌های این بانک بیشترین بهره‌مندی صورت گیرد.

شوراهای آموزش و پرورش و نقش آنها در توسعه مدارس

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش گفت: این شوراها با هدف تحقق مشارکت و نظارت مردم در امور آموزش و پرورش و بهره‌گیری از منابع و امکانات مختلف برای توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی تشکیل شده‌اند.

وی اضافه کرد :استانداران، فرمانداران و سایر دستگاه‌های عضو شورا مسئولیت دارند تا ظرفیت‌های هر استان را برای کمک به آموزش و پرورش فراهم کنند.

محمودزاده تأکید کرد :اجرای شوراها در سال‌های گذشته موفقیت‌های قابل توجهی داشته و دولت چهاردهم با رویکرد هماهنگ و هم‌افزا سعی دارد عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی را با بهره‌گیری از ظرفیت‌های مردمی و دستگاه‌های دولتی و غیردولتی توسعه دهد.

شاخص‌های ارزیابی شوراها و معرفی استان‌های برتر

محمودزاده شاخص‌های ارزیابی شوراهای آموزش و پرورش استان‌ها را تشریح کرد و گفت:

گروه اول :شاخص‌ها مربوط به ماموریت‌های آموزشی و پرورشی با ۴۵۰ امتیاز

گروه دوم :مربوط به پشتیبانی و اجرای مواد مالی قانون با ۲۴۵ امتیاز

گروه سوم :مربوط به عملکرد دبیرخانه شوراها با ۳۰۵ امتیاز

گروه چهارم :مربوط به شوراهای مناطق آزاد و مرزی با ۴۸ امتیاز

وی افزود :ارزیابی‌ها به صورت میدانی و با همکاری معاونت‌های تخصصی انجام می‌شود و استان‌های برتر بر اساس نتایج این ارزیابی معرفی خواهند شد. نتایج ارزیابی سال گذشته نشان می‌دهد که استان‌های سمنان و کرمانشاه به ترتیب رتبه اول و دوم را کسب کرده‌اند و استان‌های هرمزگان، اصفهان، یزد و خراسان رضوی در رتبه‌های بعدی قرار گرفته‌اند. همچنین در شاخص‌های تک محور آذربایجان شرقی در شاخص‌های آموزشی و پرورشی، استان مرکزی در اجرای مواد قانونی شوراها و جذب مشارکت‌های خیرین، استان یزد در عملکرد دبیرخانه و چابهار در شورای مناطق آزاد بالاترین امتیاز را کسب کردند.

محمودزاده همچنین گفت: مراسم تجلیل از استان‌های برتر که قرار بود در ۲۷ بهمن برگزار شود، به دلیل برنامه‌های دیگر به زمان دیگری موکول شد.

تأکید بر بهره‌مندی از ظرفیت شوراها و قدردانی از خیرین

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی خاطرنشان کرد: امیدواریم از ظرفیت قانونی و مشارکتی شوراها بیشترین بهره‌مندی برای توسعه آموزش و پرورش کشور حاصل شود و از خیرین و فعالان این حوزه، به ویژه در استان خراسان رضوی، قدردانی می‌کنیم.