معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری :

توسعه کمی بدون توجه به کیفیت و بهره‌وری کافی نیست

ابوالفضل واحدی ، معاون آموزشی وزارت علوم در نشست شورای دانشگاه کردستان با اشاره به ضرورت حرکت از توسعه کمی به سمت ارتقای کیفیت آموزش عالی، کاهش جمعیت دانشجویی کشور، محدودیت بودجه دانشگاه‌ها و تغییر نگاه جامعه به مهارت‌آموزی را از مهم‌ترین چالش‌های پیش‌روی نظام آموزش عالی عنوان کرد.

کد خبر: ۱۳۶۸۰۱۲

سه‌شنبه - ۲۱ بهمن ۱۴۰۴ / February 10, 2026

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، ابوالفضل واحدی معاون آموزشی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری  در نشست شورای دانشگاە کردستان، بر اهمیت توسعه کیفی و بهره‌وری در آموزش عالی تأکید و اظهار کرد: امیدواریم دانشگاه کردستان با توجه به سرمایه انسانی عظیم خود، بتواند آنگونە کە شاید و باید بە جایگاه شایسته‌ای در سطح ملی و منطقه‌ای برسد.

معاون آموزشی وزارت علوم ابراز امیدواری کرد که با برنامه‌ریزی بهتر، نیمسال آینده تجربه‌ای موفق‌تر برای دانشجویان و اساتید فراهم شود.

واحدی با گرامیداشت سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی و یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی ایران، نقش اخلاص، اعتقاد و اعتماد مردم بە امام خمینی (ره) را در شکل‌گیری انقلاب برجسته عنوان کرد و گفت: نظام آموزشی ایران نیز از ابتدای انقلاب تاکنون تغییرات بسیار چشمگیری داشتە است.

معاون آموزشی وزارت علوم تاریخچه دانشگاه کردستان را مرور کرد و گفت: فعالیت‌های این دانشگاه از سال ۱۳۵۳ آغاز و در سال ۱۳۵۵ به عنوان دانش‌سرا و بخشی از دانشگاه کرمانشاه شروع بەکار کرد و در سال ۱۳۷۰ به عنوان دانشگاه استقلال یافت و نهالی که آن زمان کاشته شد، اکنون به درختی ارزشمند تبدیل شده که ثمرات آن شامل حال شهر سنندج، استان کردستان و منطقه غرب کشور شده است و جایگاه آن در آینده ارتقا خواهد یافت.

وی در ادامه به روند توسعه آموزش عالی کشور پرداخت و گفت: از ابتدای انقلاب تاکنون رشد دانشگاه‌ها و رشته‌ها با سرعت زیادی رخ داده است، اما توسعه کمی بدون توجه به کیفیت و بهره‌وری، کافی نیست.

واحدی بیان کرد: در حال حاضر بیش از ۱۸۰۰ مؤسسه آموزش عالی شامل دانشگاه‌ها، مراکز آموزش عالی و مؤسسات دولتی و غیر دولتی در کشور وجود دارد و تعداد دانشجویان در دوران توسعە و رشد دانشگاەها حدود ۴ میلیون و ۴۰۰ هزار نفر بود کە امروز این روند رشد و توسعه رو بە افول گذاشتە و به ۳ میلیون و ۳۰۰ هزار نفر کاهش یافته است کە این موضوع نشان می‌دهد که صرفاً افزایش تعداد دانشگاه و موسسات آموزش عالی و رشته، بدون پاسخ به نیاز واقعی جامعه و دانشجویان، کافی نیست و نیازمند مدیریت هوشمند و برنامه‌ریزی دقیق است.

وی ادامە داد: کاهش تعداد دانشجویان در دانشگاەها دلایل متعددی از جملە مسائل جمعیتی و تغییر پارادایم‌ها و الگوها در عصر حاضر است، زیرا امروزە دیدگاەها نسبت بە تحصیلات و گرفتن صرف مدارک دانشگاهی تغییر پیدا کردە و بیشتر بە سمت مهارت و حرفە‌آموزی حرکت کردە است.

واحدی با اشاره به وضعیت دانشگاه کردستان، بیان کرد: برای حل مشکلات فضا و کلاس‌ها، تغییر برنامه‌ریزی ساعات کلاس‌ها انجام شده است و اکنون با استفاده از برنامه‌ریزی مناسب، امکان بهره‌برداری بهتر از فضاهای آموزشی فراهم شده است.

وی تأکید کرد که ایجاد مراکز توسعه و تعالی آموزش و حرکت از آموزش سنتی به آموزش نوین، استفاده از نرم‌افزارها و فناوری‌های آموزشی و تغییر نگاه دانشجویان به یادگیری، از اولویت‌های مهم دانشگاه‌ها در ارتقای کیفیت آموزش است.

وی همچنین به محدودیت‌های بودجه آموزش عالی اشاره کرد و گفت: سهم دانشگاه‌ها از بودجه کل کشور کمتر از یک درصد است و این امر محدودیت‌هایی در تأمین منابع برای توسعه زیرساخت‌ها ایجاد کرده است، بنابراین لازم است دانشگاه‌ها با مدیریت بهینه، جذب منابع جدید و افزایش بهره‌وری، مسیر پیشرفت را ادامه دهند.