تدوین برنامه راهبردی جدید امیرکبیر با مدل ترکیبی؛ از آسیب‌شناسی تا سنجش بلوغ دانشگاه

معاون مرکز مطالعات و برنامه ریزی راهبردی دانشگاه امیرکبیر با تشریح روند تدوین برنامه راهبردی جدید، از طراحی یک مدل ترکیبی مبتنی بر چارچوب‌های نوین جهانی برای آسیب‌شناسی وضعیت موجود و سنجش میزان آمادگی دانشگاه برای آینده خبر داد.

کد خبر: ۱۳۹۵۴۷۱

دوشنبه - ۳۱ فروردين ۱۴۰۵ / April 20, 2026

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه صنعتی امیرکبیر: عسل آغاز، معاون مرکز مطالعات و برنامه ریزی راهبردی دانشگاه صنعتی امیرکبیر، در این نشست با اشاره به ضرورت بازنگری در برنامه‌های پیشین دانشگاه گفت: یکی از مسائل مهمی که در جلسات شورای راهبردی دانشگاه مطرح شد، این بود که آیا برنامه‌های قبلی دانشگاه صنعتی امیرکبیر مورد آسیب‌شناسی قرار گرفته‌اند و مشکلات آنها چه بوده است.

وی افزود: بر همین اساس تصمیم گرفته شد پیش از تدوین برنامه راهبردی جدید، ابتدا آسیب‌شناسی دقیقی از وضعیت موجود انجام شود.

وی ادامه داد: در کنار این موضوع، تلاش شد مشخص شود که دانشگاه تا چه میزان از نظر بلوغ سازمانی برای تدوین برنامه راهبردی آینده آمادگی دارد و این دو محور به‌صورت ترکیبی مورد توجه قرار گرفت تا بتوان یک سند راهبردی جامع تهیه کرد.

دکتر آغاز با تأکید بر مشارکت همه ارکان دانشگاه در این فرآیند اظهار کرد: علاوه بر استفاده از نظرات معاونت‌ها و ستاد دانشگاه، مقرر شد از دیدگاه‌های دانشکده‌ها نیز استفاده شود تا با مشارکت گسترده، برنامه‌ای کارآمد تدوین شود.

معاون مرکز مطالعات و برنامه ریزی راهبردی افزود: برای این منظور، چارچوب‌های علمی آموزش عالی در سطح جهان مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد مدل‌های متنوعی در این حوزه وجود دارد، اما دو چارچوب HEInnovate و Quintuple Helix به‌عنوان رویکرد‌های نوین و پرکاربرد انتخاب شدند که نمونه‌های موفق متعددی نیز از آنها وجود دارد.

وی ادامه داد: در نهایت، یک مدل ترکیبی طراحی شد؛ به‌طوری‌که برای آسیب‌شناسی وضعیت موجود از چارچوب SWOT و برای

سنجش میزان آمادگی و بلوغ دانشگاه برای آینده از چارچوب‌های HEInnovate و Quintuple Helix استفاده شد

این عضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر تصریح کرد: ابزار HEInnovate دانشگاه‌های نسل یک تا چهار را پوشش می‌دهد و مدل Quintuple Helix نیز نسل‌های پنجم و ششم دانشگاهی را در بر می‌گیرد و به این ترتیب می‌توان بلوغ دانشگاه را در ابعاد مختلف ارزیابی کرد.

معاون مرکز مطالعات و برنامه ریزی راهبردی گفت: در این مدل ترکیبی، شاخص‌هایی همچون آموزش، یادگیری کارآفرینانه، آمادگی کارآفرینی، تحول دیجیتال، ظرفیت‌های دیجیتال، اکوسیستم و شبکه‌های کارآفرینی، بین‌المللی‌سازی دانشگاه و اثرگذاری آن و کنشگری فعال تغییر اجتماعی، زیست‌محیطی و آینده‌محور دسته‌بندی شده‌اند.

دکتر آغاز افزود: در این طرح، گروه‌های مختلفی به‌عنوان جامعه هدف در نظر گرفته شده‌اند که شامل مدیران ارشد ستاد دانشگاه، مدیران اجرایی، رؤسای دانشکده‌ها، پژوهشگران، مدیران مراکز نوآوری، رشد و کارآفرینی، اعضای هیأت علمی منتخب، کارشناسان کلیدی و همچنین برخی ذی‌نفعان بیرونی هستند.

وی ادامه داد: فهرست این افراد تهیه شده و قرار است مورد بررسی نهایی قرار گیرد تا افراد منتخب برای مشارکت در این طرح مشخص شوند.

معاون مرکز مطالعات و برنامه ریزی راهبردی خاطرنشان کرد: خروجی این فرآیند، طراحی ابزار دقیقی خواهد بود که می‌تواند پروفایل نوآوری دانشگاه، شناسایی شکاف‌های ادراکی میان پاسخ‌دهندگان و نیز مداخلات راهبردی مورد نیاز را مشخص کند.

آغاز تأکید کرد: این داده‌ها به‌عنوان ورودی مستقیم برای تدوین استراتژی دانشگاه مورد استفاده قرار می‌گیرد و مبنایی برای پایش و تحول آینده خواهد بود.

وی در پایان گفت: فرآیند طراحی، آماده‌سازی و اجرای این مدل تا حد زیادی پیش رفته و قرار است نتایج آسیب‌شناسی وضعیت موجود در شورای دانشکده‌ها ارائه شود تا پس از جمع‌بندی، زمینه برای اجرای آن در سطح دانشگاه فراهم شود.