یک استاد دانشگاه:

روش ترویج مطالعه از بالا به پایین تا کنون در جامعه پاسخ نداده است

یک استاد دانشگاه گفت: حرکت ما در فرهنگ و ترویج مطالعه در جامعه حرکت از بالا به پایین است كه متاسفانه این روش تا کنون پاسخ نداده است.

کد خبر: ۱۴۲۹۱۰

جمعه - ۰۴ شهريور ۱۳۹۰ / August 26, 2011

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از زنجان، دکتر فرشید جعفری روز گذشته در جلسه انجمن کتابخانه های استان زنجان اظهارداشت: حرکت ما در فرهنگ و ترویج مطالعه در جامعه حرکت از بالا به پایین است و متأسفانه این روش تاکنون پاسخ نداده است.

وی با تأکید بر اینکه ما قبل از اینکه زمینه های ذهنی مطالعه و کتاب را فراهم کنیم زمینه های عینی و امکانات را فراهم می کنیم، تصریح کرد: من صریحاً اعلام می کنم تعداد کتابخانه های عمومی در زنجان نه تنها کافی است، بلکه خیلی هم زیاد است و کافی است به آمار مراجعه کنندگان مراجعه کنید.

عضو انجمن کتابخانه های عمومی استان زنجان بيان داشت: شرایط طوری ایجاد شده که همه ما احساس می کنیم با کمبود کتابخانه مواجه هستیم و کتابخانه های عمومی آنقدر مراجعه کننده دارد که ما نیاز به کتابخانه عمومی بیشتری داریم.

جعفری در ادامه تصريح كرد: این نشان می دهد که زمینه های ذهنی مطالعه و کتاب تبدیل به یک سیستم عامل در وجود افراد باشد، فراهم نشده و آن میل رغبتی که یک دانش آموز، دانشجو و خانه دار باید داشته باشد که به سراغ کتاب بروند وجود ندارد.

وی با بیان اینکه مشکل مذکور نیازمند مطالعه و پژوهش است، اظهار داشت: ما یک راهکار و راه حلی را می خواهیم که در یک چهارچوب تربیت معنا پیدا کند.

این استاد دانشگاه تأکید کرد: به جای اینکه ما به عنوان مسئول، کتاب را به عنوان مسابقه به مخاطب بدهیم و یقه او را بگیریم که جایزه دارد تا مطالعه کند باید شرایطی را در تربیت فراهم کنیم تا او یقه ما را بگیرد؛ این در حالی است که متأسفانه معمولا این حرکت از بالا به پایین بوده، و تاکنون پاسخ نداده است.

جعفري با بیان اینکه من فکر می کنم همه باید در خدمت آموزش و پرورش باشیم و این نهاد امکاناتش محدود است، افزود: ما می توانیم از طریق کمک به آموزش و پرورش و از طریق تربیت زمینه های ذهنی، مطالعه را فراهم کنیم، تا اینکه بیائیم صرفاً بر روی امکانات و اعتبارات متمرکز شویم.

وي خاطرنشان كرد: زمینه های ذهنی نیاز به اعتبارات ندارد، بلکه نیاز به تربیت دارد و اینکه چگونه باید این پروسه تربیت کتابخوانی را شروع کنیم نیازمند یک تحقیق و پژوهش است و مرکز ثقل این امر هم آموزش و پژوهش خواهد بود.