معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران:

آشنايي با ذخيره‌هاي فكري بومي و اسلامي راهكار ‏عملي دستيابي به خودباوري علمي است ‏

معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران آشنايي با ذخيره‌هاي فكري بومي و اسلامي را راهكار ‏عملي دستيابي به خودباوري علمي دانست و گفت: عدم آشنايي با اين ذخيره‌هاي فكري باعث مي‌شود ‏كه دانشجو خود را فردي ضعيف كه توانايي نقد و بررسي علمي ندارد، ‏بداند.

کد خبر: ۱۴۶۹۲

دوشنبه - ۰۴ آذر ۱۳۸۷ / November 24, 2008

شاه آبادي ‏در گفت‌وگو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، با بيان اينكه هويت بخشي ‏تنها يكي از ثمرات نيكوي آشنايي با ذخيره هاي فكري كشور است، اظهار داشت: بايد برخي ‏مباحث فكري و مذهبي در فضاي دروس دانشگاهي گنجانده شود تا دانشجو نيز با ‏نگاهي كاربردي به رشته خود، توانايي نقد نظريات و تئوري هاي علمي را در خود ‏ايجاد كند. ‏

وي با تاكيد بر لزوم نگاه ريشه اي و عميق به علوم گفت: دانشجويي كه با فلسفه ‏علم و مباحث فكري و مذهبي خود آشنا نيست نه تنها توانايي نقد تعارضات علمي را ‏ندارد، بلكه اساساً متوجه بسياري از تعارضاتي كه بين علوم ديني و علومي مانند ‏اقتصاد ليبرال وجود دارد، نمي شود. ‏

معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران همچنين گفت: متاسفانه بسياري از دانشجويان تحصيلات تكميلي به دليل سست بودن روحيه خودباوري علمي اصلاً خود را در جايگاهي نمي دانند كه تئوري ها و فرضيات علمي دانشمندان غربي را مورد نقد قرار دهند يا مدل ها و تئوري ‏هاي جايگزين ارائه كنند. ‏

شاه آبادي با انتقاد از برخي سرفصل هاي دروس دانشگاهي اظهار داشت: دانشجويان بايد ‏با مباحث فكري و بومي مرتبط با رشته خود آشنا شوند و صرفاً به روخواني و حفظ ‏تئوري ها اكتفا نكنند. ‏

وي نقد علمي را نتيجه تقويت روحيه خودباوري در دانشجويان دانست و گفت: ‏متاسفانه دانشجويان با استاداني مواجه هستند كه نه تنها هيچ نقد علمي را بر نمي ‏تابند، بلكه روحيه انتقاد كردن و نقدپذيري را نيز به دانشجويان منتقل نمي كنند. ‏

معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران در ادامه بيان داشت: استادان، بويژه در علوم انساني صرفاً تئوري ها و تاريخچه ‏هاي علمي تكراري را مطرح و دانشجويان نيز يادداشت برداري مي كنند كه قطعاً با اين روش هيج دانشي توليد نمي شود.

شاه آبادي با تاكيد بر لزوم آشنايي ‏دانشجويان با روش هاي توليد تئوري اظهار داشت: دانشجويان بايد با تعدد آزمون و ‏خطاي تئوري هاي علمي مختلف و نقدهاي صورت گرفته بر آنها آشنا شوند و صرفاً به ‏حفظ دستاوردهاي علمي اكتفا نكنند. ‏

وي در ادامه بيان داشت: جاي سوال دارد كه چرا بايد دعواهاي علمي، آزمون ‏ها و تجارب و نقادي هاي موثر براي ارتقاي يك نظريه علمي در كشورهاي توسعه ‏يافته مطرح شود و ما فقط مصرف كننده يك دستاورد علمي خالص باشيم؟

معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با اشاره به موفقيت هاي اخير دانشمندان ايراني در عرصه نانو تكنولوژي و بايوتكنولوژي و انرژي هسته اي گفت: دانشمندان ايراني بدون اتكاي صرف به دستاوردهاي ‏علمي كشورهاي ديگر، با تقويت روحيه خودباوري علمي در خود به دستاورهاي ‏عظيمي دست يافته اند. ‏

شاه آبادي اعتماد به دانشجويان را يكي از عوامل تقويت روحيه خودباوري علمي در ‏آنان دانست و افزود: دولتمردان مي توانند در تصميمات خرد و كلان كشور از دانش و ‏تجربه استادان و محققان دانشگاهي استفاده كنند. ‏

وي با تاكيد بر لزوم خروج ايده هاي نو از فضاي محدود كلاس هاي درس گفت: ايده ‏پردازان و محققان دانشگاهي مي توانند با ارائه دستاوردهاي بومي خود به حل ‏مشكلات جامعه كمك كنند. ‏

معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران در ادامه اظهار اميدواري كرد كه دولتمردان تنها به تجربه مديران و دست اندركاران ‏اجرايي اكتفا نكنند و اثربخشي اعتماد به دانشگاهيان را در دراز مدت ببينند. ‏

شاه آبادي ضمن انتقاد از نحوه برخورد برخي استادان با تحقيقات دانشجويي گفت: ‏متاسفانه بسياري از استادان، بخصوص در دوره كارشناسي، تحقيقات دانشجويان را ‏به طور دقيق مورد مطالعه و ارزيابي قرار نمي دهند، بنابراين دانشجويان نيز اغلب به ‏استفاده از تحقيقات دانشجويان سال هاي گذشته و يا يافتن مقاله از طريق جستجو ‏در اينترنت اكتفا مي كنند. ‏

وي با بيان اينكه در دوره هاي تحصيلات تكميلي توجه زيادي به نوآوري و نقادي ‏دانشجويان نمي شود، گفت: در بهترين حالت، دانشجويان تحصيلات تكميلي نظريات، ‏مدل ها و تئوري هاي علمي را با تسلط كامل بيان مي كنند، در حالي كه ايجاد‏خودباوري علمي مستلزم تلاش براي تقويت روحيه نقادي و نقدپذيري در دانشجويان ‏است.‏

معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران مشاهده اثربخشي تلاش علمي استادان را يكي از عوامل تقويت روحيه ‏خودباوري عنوان و تصريح كرد: بسيج دانشجويي دانشگاه تهران در راستاي دستيابي ‏به اين هدف هر سال كرسي هاي نقد و نظريه پردازي را با جضور استادان مجرب و ‏دانشجويان برگزار مي كند. ‏

شاه آبادي با بيان اينكه توانمند كردن دانشجويان به ابزار علم عامل ديگر تقويت خودباوري ‏علمي است، خاطرنشان كرد: بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با همكاري بسيج ‏دانشجويي دانشگاه امام صادق (ع) برگزاري دوره هاي علم و دين و غرب شناسي ‏را در دستور كار خود قرار داد تا دانشجويان با پيشنيه هاي فكري مرتبط با فضاي علمي كشور آشنا شوند./انتهاي ‏پيام/