دانشگاه موازي؛ الگويي براي رفع نواقص نظام آموزشي

عمده انديشمندان اسلامي معتقدند ويژگي بحران امروز در تهاجمي بودن ماهيت آن بوده و در نتيجه هجوم فرهنگ و تمدن غرب از طريق تحريف مفاهيم ديني و تغيير مباني ايدئولوژيك و رخنه در برداشت‌ها و استنباط‌هاي عقلاني در متون ديني صورت پذيرفته است، لذا ضروري است ...

کد خبر: ۱۵۰۱۱۵

شنبه - ۱۶ مهر ۱۳۹۰ / October 08, 2011

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ اكثر انديشمندان حوزه‌هاي مختلف انديشه‌اي توافق دارند كه در فضاي فكري حاكم بر جامعه امروز كشورمان،‌ مشكلات جدي وجود دارد كه مظاهر و نمود آن را در اموري چون عقب‌ماندگي هاي علمي و صنعتي، ناهنجاري‌هاي موجود در نهادهاي مختلف جامعه و ناتواني نظام آموزشي در پاسخ به نيازهاي موجود مي‌توان مشاهده كرد، لذا تلاش براي دستيابي به دلايل اين بحران فكري و ارائه راهكارهايي در اين زمينه هر روز بيشتر احساس مي‌شود.

عمده متفكران اين حوزه معتقدند ويژگي بحران امروز در تهاجمي بودن ماهيت آن بوده و بحران حاضر در نتيجه هجوم فرهنگ و تمدن غرب و از طريق تحريف مفاهيم ديني و تغيير مباني ايدئولوژيك و رخنه در برداشت‌ها و استنباط‌هاي عقلاني در متون ديني صورت پذيرفته است.

حل اين معضل مستلزم انقلاب در حوزه معرفت است، به خصوص آنكه ما در بررسي سير تحول تعليم و تربيت كهن به تعليم و تربيت جديد شاهد قطع كامل ارتباط مبنايي ميان تعليم و تربيت كهن و سنتي و ميراث فرهنگ قديم با تعليم و تربيت جديد از يك دوره مشخص به بعد مي‌باشيم.

بعد از وقوع انقلاب اسلامي علي‌رغم وقوف به اين دسته از امور و تلاش‌هاي بسيار براي رفع اين نقايض و مشكلات، همچنان شاهد ادامه رويه معمول، كه از زماني نزديك به 200 سال پيش و با تاسيس مدارس و دانشگاه‌هاي جديد آغاز شده بود، هستيم.

بعد از گذشت سه دهه از انقلاب اسلامي و پيگيري برنامه‌هايي از اين دست از سوي گروه‌هاي مختلف، در سال تحصيلي جاري كانون انديشه جوان در راستاي تلاش‌هاي صورت گرفته در جهت رفع نقايص نظام آموزشي موجود اقدام به برگزاري يك دوره آموزشي تحت عنوان «دانشگاه موازي» نموده است.

در اين دوره آموزشي كه در چهار نيمسال تحصيلي تدارك ديده شده است سرفصل و موضوعاتي چون تاريخ فرهنگ و تمدن غرب، سير تاريخ انبيا و اوصيا، تاريخ فرهنگ و تمدن ايران و اسلام، آشنايي با علوم اسلامي، سير تفكر در عالم اسلامي، تاريخ تكوين علوم انساني – اجتماعي غرب، نظريه‌هاي علم ديني در ايران، جريان‌شناسي فكري علوم انساني در ايران و ... بررسي مي‌شود.

در همين راستا اولين جلسه از اين مباحث در تاريخ 14 مهر ماه و با حضور 60 نفر از دانشجويان در دفتر كانون انديشه جوان برگزار شد.

در ابتداي اين جلسه متولي امامي، معاونت فرهنگي كانون انديشه جوان به ارئه توضيحاتي كلي در باب اين دوره آموزشي و اهداف آن پرداخت و در ادامه 2 كلاس فلسفه تاريخ و نقد نظريه ترقي توسط دكتر حسين كچوييان، استاد جامعه شناسي دانشگاه تهران و داستان آفرينش توسط آقاي سيد حسين شهرستاني، مدير مخاطب‌شناسي كانون انديشه جوان برگزار شد.

علاقه مندان مي توانند به منظور ملاحظه توضيحات كامل در باب اين دوره آموزشي به آدرس http://www.canoon.org/topnews/004082.php  مراجعه كنند.