گردهمایی معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور- مشروح؛

نادري منش: کیفیت آموزشی دانشگاه‌های کشورهای همسایه پایین‌تر از دانشگاه‌های داخل است

معاون وزیرعلوم کیفیت آموزشی دانشگاه‌های کشورهای همسایه را بسیار پایین‌تر از دانشگاه‌های داخل دانست و گفت: حتی کیفیت این مراکز...

کد خبر: ۱۵۵۵۸۶

چهارشنبه - ۱۸ آبان ۱۳۹۰ / November 09, 2011

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از کرمان، چهل و دومین گردهمایی معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور امروز  با حضور برخي مسئولان وزارت علوم و مديران استان كرمان در محل دانشگاه شهید باهنر اين استان برگزار شد.

نادری‌منش: کیفیت آموزشی دانشگاه‌های کشورهای همسایه بسيار پایین‌تر از داخل است

معاون وزیر علوم در اين گردهمايي اظهار داشت: از کل دانشجویان کشور اكنون 14 درصد از جمعیت دانشجویی كشور در دانشگاه های تابع وزارت علوم و 3 درصد در دانشگاه های وابسته به وزارت بهداشت به صورت رایگان مشغول به تحصیل هستند.

وی افزود: این در حالی است که 83 درصد دانشجویان در دانشگاه های پیام نور و موسسات غیردولتی و غیر انتفاعی با پرداخت شهریه مشغول به تحصیل هستند.

معاون وزیر علوم با اشاره به ایجاد ظرفیت مازاد و اخذ شهریه از دانشجویان در جلوگیری از خروج بی‌رویه دانشجویان به خارج از کشور گفت: کیفیت آموزشی در دانشگاه‌های کشورهای همسایه بسیار پایین‌تر از دانشگاه‌های داخل است و حتی کیفیت این مراکز با 80 دانشگاه اول کشور برابری نمی کند.

وی افزود: آیا ایجاد ظرفیت در دانشگاه های داخل و گرفتن هزینه از خود دانشجویان به صورت توافقی سیاست غلطی است؟

نادری منش با بیان اینکه خروج دانشجویان از كشور هزینه های هنگفتی دارد و مشكلات فرهنگی نیز به وجود می آید، گفت: توسعه دوره های تحصیلات تكمیلی در داخل كشور نیازي ضروری است.

وی افزود: برای بورسیه دانشجوی ایرانی در مقطع دکترا برای تحصیل در کشور مالزی، حدود 250 میلیون تومان، در کشورهای غربی 350 میلیون تومان و در استرالیا 550 میلیون تومان پول، هزینه می‌شود.

معاون وزارت علوم با بیان اینکه تربیت نیروی متخصص برای جهان اسلام یكی از رویكردهای آموزش عالی است، گفت: 4000 دانشجوی غیر ایرانی در دانشگاه‌های کشور تحصیل می کنند.

حسنی: جمعيت دانشجويان به بيش از 4 ميليون نفر رسيده است

مدیر كل گسترش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نيز در اين گردهمايي گفت:  یکی از مهم‌ترین و اساسی‌ترین عوامل در پیشرفت و توسعه کشور تربیت و پرورش نیروی انسانی متعهد و متخصص است.

وی تصریح کرد: گسترش آموزش عالی و افزایش نیروی تحصیل کرده و ارتقای سطح دانش فنی و بالا بردن سطح تحصیلات عالی در کشور و در نظر گرفتن این عوامل در تدوین برنامه‌های پنجم توسعه ضروری است.

مدیر كل گسترش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در ادامه افزود: در نتیجه سطح بینش، بصیرت، معرفت و شناخت نیروی انسانی در گسترش آموزش عالی افزایش می یابد.

حسنی با بیان اینکه درک اهمیت آموزش عالی از سوی کشورهای جهان موجب شده تا توسعه نظام آموزش عالی در اولویت سیاست‌گذاری‌های آموزشی قرار گیرد گفت: تعداد دبیر همایش معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور دانشجویان جهان از 13 میلیون نفر در سال 1960 با 13 برابر افزایش به 165 میلیون نفر در سال 2009 رسیده است.

وی در خصوص عملکرد وزارت علوم  گفت: افزایش جمعیت دانشجویی از دو میلیون و 600 هزار نفر در سال 84 به بیش از چهار میلیون نفر در سال جاری، افزایش شاخص پوشش آموزش عالی به جمعیت 18 تا 24ساله كشور از 25 درصد در سال 83 به بیش از 32 درصد در سال 90 و همچنین افزایش شاخص تعداد دانشجو در یك صد هزار نفر جمعیت كشور از سه هزار و 300 نفر در سال 83 به بیش از پنج هزار و 500 نفر در سال جاری، نشانگر  موفقیت وزارت علوم در حوزه آموزش در سالهای اخیر بوده است.

مدیر كل گسترش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری یاد آور شد: تحول بنیادین در آموزش عالی بویژه رشته های علوم انسانی، افزایش ظرفیت تحصیلات تكمیلی، ارتقای كمی و كیفی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی براساس عدالت آموزشی، گسترش ارتباطات علمی با مراكز دانشگاهی و تحقیقاتی بین المللی معتبر در برنامه پنجم توسعه بر عهده آموزش عالی گذاشته شده است.

دبیر همایش معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور از برنامه‌ریزی برای توسعه آموزش عالی خبر داد و گفت: نظام آموزش عالی به عنوان یک نظام پویا، هوشمند و هدفمند دارای دو بعد کمی و کیفی است که رشد متناسب و متعادل این نظام مستلزم رشد هر دو بعد به موازات یکدیگر است.

وی در ادامه از تعداد رشته محل های دایر در دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری  کشور گفت: از چهار هزار و 291 مورد در سال 84 با افزایش 9 برابری به 38 هزار و 948 رشته محل در سال جاری رسیده و رشد شاخص سهم دانشجویان تحصیلات تكمیلی به كل دانشجویان نیز از شش درصد در پایان برنامه سوم(1383) به 9 و سه دهم درصد در سال 90 رسیده است از دیگر موفقعیت های وزارت علوم، فناوری و تحقیقات در زمینه اهداف برنامه چهارم توسعه است.

مدیر كل گسترش آموزش عالی، تعداد دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی وابسته به وزارت علوم تا پایان شهریور امسال را 295 مركز عنوان كرد و افزود: 550 واحد دانشگاه پیام‌نور، 842 واحد دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی با رویکرد مهارتی و 274 مؤسسه آموزش عالی غیردولتی ـ غیرانتفاعی و مراکز آموزش عالی وابسته به آموزش و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای و 406 واحد دانشگاه آزاد اسلامی در کشور فعالیت می‌کنند.

حسنی در پایان با اشاره به آغاز برنامه پنجم توسعه افزود: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تلاش می‌کند تا با نگاهی زیربنایی و اصولی‌تر و برنامه طرح آمایش سرزمین به توسعه و ساختاربندی آموزش عالی در کشور بپردازد.

استاندار کرمان: آموزشها در سطح دانشگاهها باید متناسب با نیازهای كشور باشد

مهندس اسماعیل نجار با بيان اينكه علم بدون تزکیه موجب نابودی بشر می شود، اظهار داشت: حرص و ولع در آموزش و علم آموزی مورد تاکید پیامبر اکر (ص)و بزرگان  بوده است.

مهندس نجار یادآورشد: ارتقای كیفیت آموزش در دانشگاهها  با ید آموزشها متناسب با نیازهای كشور باشد تا فارغ التحصیلان دانشگاهها با مشكلاتی روبرو نشوند.

استاندار كرمان گفت: گاهی در برخی رشته دانشگاهی نیروی انسانی زیاد است و در برخی رشته ها با کمبود نیرو مواجه هستیم.

نجار تصریح کرد: دانشگاهها باید بایکدیگر برای رسیدن به یك هدف و مقصد مشخص  همکاری داشته باشند.

وی در ادامه از وزارت علوم و تحقیقات خواست تا برنامه ای مدون و منسجم را برای كیفیت دانشگاهها و در اختیار گذاشتن اساتید مورد نیاز را در نظر بگیرند.

استاندار کرمان با گرامی داشت یاد و خاطره علیرضا افضلی پور و فاخره صبا بنیانگذاران دانشگاه در استان كرمان گفت: استان كرمان با 115 واحد دانشگاهی، 166 هزار و 700 دانشجو از جایگاه ویژه ای برخوردار است.

نجار استان کرمان را یکی از پهناورترین استانهای کشور معرفی کرد و افزود: این استان با 183 هزار كیلومترمربع وسعت، 11 درصد خاك كشور، 23 شهرستان، 57 بخش، 60 شهر، شش هزار روستا، سه میلیون جمعیت را در خود جای داده است.

وی با اشاره به اینکه استان کرمان یکی از غنی ترین استانها د رکشاورزی، معدنی، گردشگری است، تصریح کرد: در سال شش و نیم تن محصولات تولید می شود که  برنامه ریزی صحیح می شود  این تولیدات را تا 30 میلیون تن افزایش داد و یک سوم تولید كشور را داشته باشیم.

استاندار کرمان گفت: در  استان كرمان 2/4 میلیارد تن ذخایر معدنی وجود دارد.

نجار بیان كرد: در حال حاضر 15 هزار میلیارد تومان در بحث معادن سرمایه گذاری در حال انجام است كه تا پایان سال جاری هزار میلیارد تومان از این سرمایه گذاری به بهره برداری می رسد.

مسئول نمایندگی ولی‌فقیه در دانشگاه‌های کرمان: اساتید باید بدون واسطه با دانشجویان خود در ارتباط باشند

حجت‌الاسلام محمد صباحی، مسئول نمایندگی ولی‌فقیه در دانشگاه‌های کرمان با بيان اينكه  آموزش آموزش در قرآن کریم در دو کلمه تعلیم و تزکیه خلاصه شده است، گفت: با وجود پیشرفت های بشر در علوم مختلف اما هنوز به حقیقت دین اسلام نرسیده ایم.

حجت الاسلام صباحی تعلیم و تزکیه را دو کلمه به هم پیوسته دانست و افزود: ارتباط معلم و متعلم باید بدون واسطه باشد تا مباحث و مطالب به درستی و کامل منتقل شود.

مسئول نمایندگی ولی‌فقیه در دانشگاه‌های کرمان خاطرنشان کرد: اساتید باید بدون واسطه با دانشجویان خود در ارتباط باشند، که قرار نباشد حاصل یک عمر فقط یک دانشجو باشد و به گونه ای کار کنند که مایه سرافرازی باشند.

امام جمعه موقت کرمان تصریح کرد: به مسئله آموزش آن گونه که باید توجه شده باشد نشده است توجه به آموزش باید همانند توجه به محیط زیست و نگرانی‌های آن باشد و به همام اندازه وقت و بودجه برای آن گذاشته شود برای آموزش هم باید بگذارند.

صباحی گفت: حق آموزش در کشور به درستی ادا نشده است و لذا باید اهمیت و توجه بیشتری به این موضوع شود.

لازم به ذکر است، چهل ودومین گردهمایی معاونان آموزشی دانشگاه های كشور از امروز به مدت دو روز در دانشگاه شهید باهنر كرمان برگزار می شود.