بررسي مديريت علم- 6

مديريت علمي كشور با چند متولي

مدیریت علم جزو مهم‌ترین ارکانی است که به طور مستقیم بر توسعه تاثیرگذار است و با مدیریت علم دارای یکپارچگی بیشتر توسعه نیز سریع‌تر اتفاق می‌افتد؛ اما با اين همه مدیریت علمی در كشورمان دارای یکپارچگی نبوده و ...

کد خبر: ۱۵۹۳۳۷

چهارشنبه - ۰۹ آذر ۱۳۹۰ / November 30, 2011

گروه علمی«خبرگزاری دانشجو»؛ در حال حاضر ارزیابی و مدیریت علمی کشور بيشتر در حوزه وزارت علوم،‌ وزارت بهداشت،‌ وزارت صنايع و معادن و شوراي عالي انقلاب فرهنگي و در برخي پژوهشكده‌هاي مربوط به نهادهاي قانونگذاري يا نظارتي انجام مي‌شود که می توان گفت كه این نوع مدیریت و ارزیابی به صورت جزيره‌اي و منفك از یکدیگر صورت می گیرد که این امر از رسیدن به وضعیت مطلوب در علم و فناوری جلوگیری می کند.

براي رسيدن به مديريت علم كه نتيجه آن تبديل به اهداف و آرمان ها باشد، لازم است كه مديريت علم در كشور داراي يكپارچگي باشد؛ زيرا تعدد دستگاه هاي اجرايي در زمينه مديريت علم باعث مي شود تا نتوان به اهداف توليد و توسعه علم دست يافت.

دکتر حسن زاده، عضو هيئت علمي دانشگاه تربيت مدرس معتقد است: با توجه به ارزيابي هاي جزيره اي در علم كشور، شيرازه لازم براي ايجاد ارتباط بين ارزيابي‌هاي انجام شده در سطح كشور و ارتباط با ارزيابي‌هاي منطقه‌اي و بين‌المللي وجود ندارد و در اين زمينه نياز به استانداردسازي مراحل گردآوري و تحليل اطلاعات ضروری است.

وی می گوید: در حال حاضر ارزيابي‌هاي مربوط به علم و فناوري كه بيشتر در حوزه وزارت علوم،‌ وزارت بهداشت،‌ وزارت صنايع و معادن و شوراي عالي انقلاب فرهنگي و در برخي پژوهشكده‌هاي مربوط به نهادهاي قانونگذاري يا نظارتي انجام مي‌شود،‌ به صورت جزيره‌اي و منفك از هم انجام مي شود، در حالي كه تاثير و تاثر در حوزه علم و فناوري وسيع‌تر از ساير حوزه‌هاست و هر گونه ارزيابي كه به صورت نظام‌مند به همه مولفه‌هاي علم و فناوري توجه نكند، ناكارآمد است.

این استاد دانشگاه می افزاید: با توجه به اين شرايط، لازم است كه در روش‌شناسي ارزيابي علم و فناوري كشور، راهكار لازم براي ايجاد ارتباط ارگانيك بين نظام ارزيابي و نظام سياست گذاري و اجرا و عناصر آن پيش بيني شود.

تاكنون برنامه هاي مختلفي براي علم و فناوري در كشور ارائه شده است كه بخش هاي علم و فناوري برنامه هاي توسعه، نقشه جامع علمي كشور و ساير اسناد بالادستي از جمله آنها هستند، اما مشكل اصلي كه در اين برنامه ها وجود دارد، نبود مكانيزم پايش هميشگي است كه بتواند ميزان مطلوبيت هدف گذاري ها در اين برنامه ها را ارزيابي و با توجه به اين شاخص، ميزان دستيابي به يافته ها را تحليل كند.

مجلس در مديريت بهتر علم به وزارت علوم كمك كند

مديريت مطلوب علم نيازمند زمينه هاي مختلفي از جمله نيروي انساني، آزمايشگاه مجهز، ارتباطات برون سازماني و بودجه است كه طي سال هاي گذشته وزارت علوم با ورود به اين موارد توانسته نقش موثري داشته باشد، اما براي تامين بودجه پژوهشي توليد علم لازم است كه از سوي مجلس به اين وزارتخانه كمك هاي بيشتري صورت گيرد.

رحماني، رئيس دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان، مديريت علم كشور را از سوي وزارت علوم مطلوب مي داند و مي گويد: بودجه يكي از زمينه‌هاي مديريت بهتر علم است كه مجلس بايد در اين خصوص به وزارت علوم كمك كند.

وي با بيان اينكه فراهم كردن آزمايشگاه مجهز براي توليد علم، نيروي انساني مجرب، ارتباطات برون سازماني و بودجه از راه هاي تسهيل فرايند توليد علم است، مي افزايد: افزايش تعداد دانشجوي دكترا از سوي وزارت علوم به نوعي دستيار تحقيقاتي محققان را افزايش مي دهد و نيروي انساني را فراهم مي كند، همچنين راه اندازي شبكه تجهيزات آزمايشگاهي فراهم كردن امكانات است، ولي با اين وجود تامين بودجه براي انجام طرح هاي پژوهشي يكي از اركان اصلي مي باشد.

رئيس دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان مي گويد: وزارت علوم با داشته هاي كنوني در بحث مديريت علم، عملكرد خوبي داشته، ولي كمك بودجه اي نيز مي تواند توان مديران را دو چندان كند.

امروزه نهادهاي مختلفي براي مديريت علم در كشور برنامه ريزي مي كنند كه لازم است اين نهادها براي رسيدن به نتيجه مطلوب اسناد بالادستي كشور از جمله اسناد بالادستي مانند نقشه جامع علمي كشور را مدنظر قرار دهند؛ زيرا تعدد مديريت علم موجب موازي كاري مي شود كه امروز نيز در عرصه علم و فناوري كشور در برخي موارد اين مشكل بروز مي كند و براي برطرف كردن اين مشكل نيازمند مديريت علمي يكپارچه در كشور احساس مي شود.

دانشجو»؛ در حال حاضر ارزیابی و مدیریت علمی کشور بيشتر در حوزه وزارت علوم،‌ وزارت بهداشت،‌ وزارت صنايع و معادن و شوراي عالي انقلاب فرهنگي و در برخي پژوهشكده‌هاي مربوط به نهادهاي قانونگذاري يا نظارتي انجام مي‌شود که می توان گفت كه این نوع مدیریت و ارزیابی به صورت جزيره‌اي و منفك از یکدیگر صورت می گیرد که این امر از رسیدن به وضعیت مطلوب در علم و فناوری جلوگیری می کند.

مدیریت علم جزو مهم‌ترین ارکانی است که به طور مستقیم بر توسعه یک کشور تاثیرگذار است و هر چه مدیریت علم دارای یکپارچگی بیشتری باشد، توسعه نیز به همان میزان سریع‌تر اتفاق می‌افتد و این درحالی است که مدیریت علمی کشور دارای یکپارچگی نبوده و به دست نهادها و سازمان‌های مختلفی انجام می‌شود.

براي رسيدن به مديريت علم كه نتيجه آن تبديل به اهداف و آرمان ها باشد، لازم است كه مديريت علم در كشور داراي يكپارچگي باشد؛ زيرا تعدد دستگاه هاي اجرايي در زمينه مديريت علم باعث مي شود تا نتوان به اهداف توليد و توسعه علم دست يافت.

دکتر حسن زاده، عضو هيئت علمي دانشگاه تربيت مدرس معتقد است: با توجه به ارزيابي هاي جزيره اي در علم كشور، شيرازه لازم براي ايجاد ارتباط بين ارزيابي‌هاي انجام شده در سطح كشور و ارتباط با ارزيابي‌هاي منطقه‌اي و بين‌المللي وجود ندارد و در اين زمينه نياز به استانداردسازي مراحل گردآوري و تحليل اطلاعات ضروری است.

وی می گوید: در حال حاضر ارزيابي‌هاي مربوط به علم و فناوري كه بيشتر در حوزه وزارت علوم،‌ وزارت بهداشت،‌ وزارت صنايع و معادن و شوراي عالي انقلاب فرهنگي و در برخي پژوهشكده‌هاي مربوط به نهادهاي قانونگذاري يا نظارتي انجام مي‌شود،‌ به صورت جزيره‌اي و منفك از هم انجام مي شود، در حالي كه تاثير و تاثر در حوزه علم و فناوري وسيع‌تر از ساير حوزه‌هاست و هر گونه ارزيابي كه به صورت نظام‌مند به همه مولفه‌هاي علم و فناوري توجه نكند، ناكارآمد است.

این استاد دانشگاه می افزاید: با توجه به اين شرايط، لازم است كه در روش‌شناسي ارزيابي علم و فناوري كشور، راهكار لازم براي ايجاد ارتباط ارگانيك بين نظام ارزيابي و نظام سياست گذاري و اجرا و عناصر آن پيش بيني شود.

تاكنون برنامه هاي مختلفي براي علم و فناوري در كشور ارائه شده است كه بخش هاي علم و فناوري برنامه هاي توسعه، نقشه جامع علمي كشور و ساير اسناد بالادستي از جمله آنها هستند، اما مشكل اصلي كه در اين برنامه ها وجود دارد، نبود مكانيزم پايش هميشگي است كه بتواند ميزان مطلوبيت هدف گذاري ها در اين برنامه ها را ارزيابي و با توجه به اين شاخص، ميزان دستيابي به يافته ها را تحليل كند.

مجلس در مديريت بهتر علم به وزارت علوم كمك كند

مديريت مطلوب علم نيازمند زمينه هاي مختلفي از جمله نيروي انساني، آزمايشگاه مجهز، ارتباطات برون سازماني و بودجه است كه طي سال هاي گذشته وزارت علوم با ورود به اين موارد توانسته نقش موثري داشته باشد، اما براي تامين بودجه پژوهشي توليد علم لازم است كه از سوي مجلس به اين وزارتخانه كمك هاي بيشتري صورت گيرد.

رحماني، رئيس دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان، مديريت علم كشور را از سوي وزارت علوم مطلوب مي داند و مي گويد: بودجه يكي از زمينه‌هاي مديريت بهتر علم است كه مجلس بايد در اين خصوص به وزارت علوم كمك كند.

وي با بيان اينكه فراهم كردن آزمايشگاه مجهز براي توليد علم، نيروي انساني مجرب، ارتباطات برون سازماني و بودجه از راه هاي تسهيل فرايند توليد علم است، مي افزايد: افزايش تعداد دانشجوي دكترا از سوي وزارت علوم به نوعي دستيار تحقيقاتي محققان را افزايش مي دهد و نيروي انساني را فراهم مي كند، همچنين راه اندازي شبكه تجهيزات آزمايشگاهي فراهم كردن امكانات است، ولي با اين وجود تامين بودجه براي انجام طرح هاي پژوهشي يكي از اركان اصلي مي باشد.

رئيس دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي گرگان مي گويد: وزارت علوم با داشته هاي كنوني در بحث مديريت علم، عملكرد خوبي داشته، ولي كمك بودجه اي نيز مي تواند توان مديران را دو چندان كند.

امروزه نهادهاي مختلفي براي مديريت علم در كشور برنامه ريزي مي كنند كه لازم است اين نهادها براي رسيدن به نتيجه مطلوب اسناد بالادستي كشور از جمله اسناد بالادستي مانند نقشه جامع علمي كشور را مدنظر قرار دهند؛ زيرا تعدد مديريت علم موجب موازي كاري مي شود كه امروز نيز در عرصه علم و فناوري كشور در برخي موارد اين مشكل بروز مي كند و براي برطرف كردن اين مشكل نيازمند مديريت علمي يكپارچه در كشور احساس مي شود.