مديركل دفتر حمايت و پشتيباني آموزش عالي:

20 هزار سرفصل دانشگاهي كشور نيازمند بازنگري است

مديركل دفتر حمايت و پشتيباني آموزش عالي با اشاره به اينكه 20 هزار سرفصل دانشگاهي كه بيش از 5 سال از بازنگري آنها گذشته است بايد مورد بازنگري قرار گيرند، گفت: 70 كميته تخصصي بازنگري در شوراي برنامه ريزي وزارت علوم با همكاري دانشگاه ها، بازنگري سرفصل هاي دانشگاهي را دنبال مي كنند.

کد خبر: ۱۶۳۳۲۱

شنبه - ۰۳ دی ۱۳۹۰ / December 24, 2011

به گزارش گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»، دكتر سعيد قديمي در پنجمين نشست بررسي طرح آمايش آموزش عالي كه در دانشگاه شهيد بهشتي برگزار شد، با اشاره به اينكه توسعه كيفي آموزش عالي جايگزين رشد كمي شده است، گفت: كارگروه هاي استاني آمايش آموزش عالي لازم است گسترش رشته ها و مراكز آموزش عالي را با توجه به كيفيت آموزش عالي بررسي كنند.

وي بررسي ماموريت هاي زير نظام هاي مختلف آموزش عالي را از اهداف طرح آمايش آموزش عالي اعلام كرد و از تشكيل 11 كارگروه تخصصي شوراي برنامه ريزي آموزش عالي براي بررسي محتواي درسي نظام آموزشي در طرح آمايش آموزش عالي خبر داد.

مديركل دفتر حمايت و پشتيباني آموزش عالي با اشاره به اينكه 20هزار سرفصل دانشگاهي كه بيش از 5 سال از بازنگري آنها گذشته است بابد مورد بازنگري قرار گيرند، گفت: 70 كميته تخصصي  بازنگري در شوراي برنامه ريزي وزارت علوم با همكاري دانشگاه ها، بازنگري سرفصل هاي دانشگاهي را دنبال مي كنند.

قديمي بيان داشت: شاخص هاي بازنگري به دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي اعلام شده است و دانشگاه ها در هر رشته تحصيلي كه توان لازم را دارند مي توانند با هماهنگي شوراي برنامه ريزي وزارت علوم به اين اقدام مهم مساعدت كنند.

در ادامه اين نشست دكتر ابوالفضل حسني، مديركل دفتر گسترش آموزش عالي با اشاره به اينكه  در كميته راهبردي آمايش آموزش عالي، نظرات و فرمايشات رهبر معظم انقلاب اسلامي، قانون اساسي، نقشه جامع علمي كشور، برنامه پنجم توسعه و برنامه هاي وزيرعلوم به عنوان مباني مطرح مورد توجه و بررسي قرار گرفته است، گفت: با نهايي شدن طرح آمايش آموزش عالي روند اعطاي مجوز تاسيس رشته ها و واحدهاي دانشگاهي تغيير مي كند و امكانات و نياز منطقه اي و سياست كلان كشور مبنا قرار مي گيرد لذا ديگر شاهد رشد نامتوازن برخي رشته ها و واحدهاي دانشگاهي نخواهيم بود.