معاون فرهنگی دانشگاه هرمزگان:

«طرح ملی شهاب» به مرحله تكامل نرسيده است

معاون فرهنگی دانشگاه هرمزگان در پاسخ به شبهات و نكته‌هاي مبهم «طرح ملی شهاب» گفت: بدون شك «طرح ملي شهاب» به مرحله تكامل نرسيده است و تنها با تلاش و همفكري متخصصان مي‌توان به آن دست يافت.

کد خبر: ۱۶۶۱۱۷

دوشنبه - ۱۹ دی ۱۳۹۰ / January 09, 2012

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از بندرعباس، حسین زینلی پور روز گذشته در نشست «هم اندیشی طرح ملی شهاب» با رویکرد استعدادیابی استعدادهای درخشان» با اشاره به اينكه ما همه اذعان داريم كه بايد استعداد را بشناسيم تا به سرانجام مطلوب برسد، اظهار داشت: تاكنون هر راهي را كه انتخاب كرده ايم مشكلات بسياري داشته است.

وي در پاسخ به شبهات و نكته‌هاي مبهم «طرح ملی شهاب» گفت: بدون شك «طرح ملي شهاب» به مرحله تكامل نرسيده است و تنها با تلاش و همفكري متخصصان مي‌توان به آن دست يافت.

رئيس كارگروه تخصصي طرح شهاب در استان هرمزگان با بيان اينكه براي هر طرحي از جهاتي مشكلات و نقاط ضعفي وجود دارد، ادامه داد: نمره دادن از يك تا 20 مشكلاتي را دارد كه مي توان بصورت مفصل روي آن بحث كرد و اگر فردي در تهران، بندرعباس، بشاگرد هرمزگان و... نمره 10بگيرد قبول است.

زينلي پور تصريح كرد: نكته قابل تأمل اينجاست كه آيا بين تهران با وجود امكانات رفاهي و تحصيلي بيشتر نسبت به بشاگرد، عدالت در نمره دهي رعايت شده است.

معاون فرهنگی دانشگاه هرمزگان در پاسخ به مولفه هايي كه توسط ساير كارشناسان مورد نقد و بررسي قرار گرفت، افزود: دراين مدل مولفه هاي زيادي را مطرح كرديم و از آنجايي كه در همه مولفه ها از نظر علوم انساني همبستگي بالايي وجود داشت، اين مولفه ها در شروع كار براي مدل پيشنهادي اوليه قرار داديم.

وي در پاسخ به اين سوال كه دانش آموز چگونه مي تواند 16مولفه و آزمون را پشت سر بگذارد، گفت: در طرح ارائه شده اينگونه نيست و معلم 16مولفه را بر اساس مشاهدات خود انجام مي دهد و بر اساس مشاهدات عيني خود رفتارهايي كه در كلاس از دانش آموز مي بيند گزارش مي دهد.

رئيس كارگروه تخصصي طرح شهاب در استان هرمزگان در پایان یادآور شد: در مرحله دوم مقياس هاي شناسايي استعداد را مطرح كرده ايم و در طرحي كه هم اكنون در استان درحال انجام است از معلمان خواسته شده تا دانش آموزاني را كه داراي شرايط مدنظر هستند به ما معرفي كنند.