نتايج يك‌ تحقيق:

افزايش سطح تحصيلي معلمان موجب کاهش باور غير منطقي آنان مي شود

در تحقيقي كه در دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي دانشگاه تربيت معلم در زمينه بررسي رضايت شغلي و باور منطقي معلمان انجام شد، تاكيد شده است: افزايش سطح تحصيلي معلمان موجب کاهش باور غير منطقي آنان مي شود.

کد خبر: ۱۸۵۰۰

پنجشنبه - ۰۳ بهمن ۱۳۸۷ / January 22, 2009

به گزارش «شبكه خبر دانشجو»، علي شمسي در پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد خود‌‌ با عنوان «رابطه بين رضايت شغلي، سلامت روان و باور منطقي معلمان كلاس سوم راهنمايي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان آنان در شهرستان خمين»‌ اظهار داشته است: بين رضايت شغلي و باور غير منطقي معلمان رابطه منفي معني داري وجود دارد.

نتايج به دست آمده نشان مي‌دهد كه بين سن، جنسيت، ساعت تدريس، سابقه تدريس، داشتن يا نداشتن شغل دوم و گذراندن يا نگذراندن دوره هاي ضمن خدمت با رضايت شغلي، سلامت روان و باور منطقي معلمان رابطه اي ندارد.

در اين پژوهش از 109 معلم به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي، پرسشنامه هاي سلامت روان، رضايت شغلي و باور غير منطقي تكميل شد و براي متغير پيشرفت تحصيلي از نمرات پاياني نوبت دوم دانش آموزان استفاده و مشخص شد كه متغيرهاي رضايت شغلي، سلامت روان و باور منطقي در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان نقش چشم گيري نداشتند./انتهاي پيام/