بازنگري در نحوه ارائه دروس داروسازي ضروري است

پژوهشي كه در زمينه بررسي چگونگي ارتقاي نظام آموزشي داروسازي از طريق سنجش دانش و رضايت دانشجويان انجام شده است، نشان مي‌دهد كه بازنگري در نحوه ارائه دروس داروسازي ضروري است.

کد خبر: ۱۸۷۵۹

دوشنبه - ۰۷ بهمن ۱۳۸۷ / January 26, 2009

به گزارش «شبكه خبر دانشجو»، ليلي داور در پايانامه مقطع كارشناسي ارشد خود با عنوان «بررسي چگونگي ارتقاي نظام آموزشي داروسازي از طريق سنجش دانش و رضايت دانشجويان اين رشته» تصريح كرده است: به نظر مي رسد بازنگري در نحوه ارائه دروس و استفاده از روش هاي جديد آموزش در رفع معضلات و مشكلات موجود امري اجتناب ناپذير است.

اين پايان نامه كه در مقطع دكتري دانشكده داروسازي دانشگاه علوم پزشكي تهران انجام شده، بيان كرده است: منظور از انجام اين پايان نامه ارتقاي نظام آموزشي داروسازي كشور مي باشد كه با توجه به پيشرفت سريع علم در جهان امروز يافتن نقاط ضعف در سيستم آموزش داروسازي و ارائه پيشنهادات و راه حل براي ارتقاي اين سيستم اجتناب ناپذير مي باشد.

در اين پژوهش به منظور سنجش دانش دانشجويان داروسازي كشور اطلاعات مربوط به وضعيت تحصيلي دانشجويان به تفكيك هر ترم از ابتدا تا پايان تحصيل اخذ و مورد تجزيه و تحليل واقع شد.

همچنين براي بررسي ميزان رضايتمندي دانشجويان از نحوه ارائه دروس حدود 300 پرسشنامه جمع آوري و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.

در اين پژوهش نظارت اعلام شده از سوي دانشجويان در خصوص رضايت از نحوه ارائه دروس نشان مي دهد در حالي كه در يك دانشكده دانشجويان از نحوه ارائه يك درس كاملا ابراز راضيت داشته اند در دانشكده ديگر دانشجويان از نحوه ارائه همان درس عدم رضايت خود را اعلام كرده‌اند.

اين پژوهش اظهار كرده است: روند پيشرفت تحصيلي دانشجويان در دانشكده هاي داروسازي دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور تقريبا روند مشابهي را نشان مي‌دهد. /انتهاي پيام/