جانشین سازمان بسیج اساتید فارس:

کنار گذاشتن ادبیات دیپلماتیک و حذف تفکر محافظه‌کارانه از رسالت‌های استاد دانشگاه است

جانشین سازمان بسیج اساتید فارس یکی از رسالت‌های یک استاد دانشگاه را کنار گذاشتن ادبیات دیپلماتیک و حذف تفکر محافظه‌کارانه دانست و گفت: این مهم در حوزه گفتمان و بورس گفت‌وگوهای دانشجویی و استادی باید در رأس قرار گیرد.

کد خبر: ۱۹۱۸۳۸

سه‌شنبه - ۳۰ خرداد ۱۳۹۱ / June 19, 2012

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از شیراز، ناصر جوکار امروز در نشست خبری در سازمان بسیج اساتید فارس تصريح كرد: با نظر مقام عظمای ولایت 31 خردادماه، همزمان با شهادت شهید مصطفی چمران به نام روز بسیج اساتید نامگذاری شده است.

وی با بیان اینکه وقتی صدای شهید چمران از میان منافذ تاریخ عبور کرد، بسیاری سعی کردند این صدا را از نطفه خفه کنند، افزود: شاهد عینی این حقیقت جنبش عملی بود که خود شهید چمران بنیانگذاری کردند.

جانشین سازمان بسیج اساتید فارس بيان كرد: اگر تاریخ بخل عمدی و سهوی به خود نمی دید و توتالیتاریسم رسانه انحصار جهانی چشم ها و گوش ها را در پی نداشت، بدون شک امروز تمام جامعه بشری موافق شهید چمران بودند.

شهادت شهید چمران یک دورخیزی برای فتح همه تاریخ و دانشگاه بود

جوکار با اشاره به اینکه شهادت شهید چمران یک دورخیزی بود برای فتح همه تاریخ و دانشگاه تصریح کرد: بعد از شهادت شهید چمران جهان سرمایه داری دست از مخدوش کردن چهره ایشان بر نداشت و سعی کرد كه حافظه تاریخی ملل آزاده دنیا را بتراشد و یک چمران دست خورده به دنیا نمایش دهد.

وی با اشاره به نامگذاری روز شهادت شهید چمران به نام روز بسیج اساتید توسط رهبر معظم انقلاب، عنوان کرد: اساتید بسیجی امروز می توانند با عمل استشهادی خود با یک راه و خط ممتد برای رسیدن به مقصدی که خداوند متعال تعیین کرده، برسند.

جانشین سازمان بسیج اساتید فارس با اشاره به سخن رهبر معظم انقلاب مبنی بر اینکه باید فرآورده های دانشگاه جمهوری اسلامی به نحو قائده در فراز پرورش انسان هایی همچون شهید چمران باشد، گفت: هنوز هم متأسفانه عده ای در فضای دانشگاهی کشور در برابر اندیشه های شهید چمران مقاومت می کنند.

جوکار ادامه داد: اگر جامعه ای شهید چمران را نشناسد بداند که چمران را از چمران بودن خود محروم نکرده، بلکه خود را از کسانی همچون شهید چمران محروم کرده اند.

وی یکی از رسالت های یک استاد دانشگاه را کنار گذاشتن ادبیات دیپلماتیک و حذف تفکر محافظه کارانه دانست و تأکید کرد: این مهم در حوزه گفتمان و بورس گفت وگو های دانشجویی و استادی باید در رأس قرار گیرد.

این مدرس دانشگاه بيان كرد: یک استاد بسیجی طرفدار نظام باید منتقد هم باشد؛ چرا که منتقد کسی است که مشکلات جامعه را می شناسد و برای مشکلات آن جامعه تلاش و مجاهدت می کند و به آن التیام می بخشد، نه اینکه بر روی آن نمک بپاشد.

جوکار با بیان اینکه هر کسی که کرسی استادی را گرفته باید پاسخگو نیز باشد، گفت: یک استاد باید بتواند با پارازیت های دانشگاهی و اخلاقی مقابله کند.

وی افزود: رسالت استادی در این است که کلاس درس دانشجویان خود را به سمت اندیشه های ناب گفتمان انقلاب اسلامی سوق دهد.

عدم تجاری سازی یافته های علمی از معضلات و حلقه های مفقوده فضای دانشگاهی است

جانشین سازمان بسیج اساتید فارس یکی از معضلات و حلقه های مفقوده فضای دانشگاهی را تولید علم دانست که نتوانسته ایم یافته های علمی خود را تجاری سازی کنیم.

جوکار ادامه داد: اگر دانشگاه نظام جمهوری اسلامی توانست رابطه علی و معلولی و رابطه تکوینی خود را با نیازهای دانشجو احصا کند، رسالت خود را انجام داده است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برنامه های روز بسیج اساتید در این سازمان بیان داشت: 31 خردادماه جاری نشست اساتید بسیجی استان با حضور استاندار فارس و نماینده ولی فقیه در فارس و امام جمعه شیراز در تالار مصطفوی دانشگاه شیراز برگزار می شود.

جانشین سازمان بسیج اساتید فارس ارسال پیامک با متن ویژه این روز را از دیگر برنامه های سازمان بسیج اساتید فارس دانست.

جوکار با اشاره به عضویت 2600 نفر در سازمان بسیج اساتید فارس گفت: بیش از 800 جلد از مقالات اساتید بسیجی در سال 91 در حوزه های مختلف در حال ثبت شدن است.

وی با اشاره به فعالیت این سازمان در حوزه علوم انسانی خاطرنشان کرد: در مرحله ویراستاری برای تغییر سر فصل دروس هستیم و دستوراتی پیرو آن در شورای انقلاب فرهنگی در حال بررسی است.

جانشین سازمان بسیج اساتید فارس با اشاره به اینکه در حوزه کشاورزی، روانشناسی، جهاد اقتصادی و غيره کارگروه هایی را تشکیل داده ایم، گفت: با وجود تشکیل این کارگروه ها هنوز به خروجی جامعی دست پیدا نکرده ایم.

جوکار در پایان خاطرنشان كرد: در برخی از پارامترهای جذب اعضای هیئت علمی نیز تغییراتی به وجود آورده ایم که علاوه بر حوزه های فرهنگی و دینی، دستاوردهای اخلاقی نیز مورد نظر است.