به بهانه سالروز شهادت شهيد چمران و روز بسيج اساتيد؛

شرحي بر ويژگي‌هاي فردي كه رهبري او را استاد نمونه مي‌داند

مقام معظم رهبري شهيد چمران را الگوي كامل اساتيد بسيجي مي دانند و در اين مورد مي گويند:« استاد بسيجى يك چنين نمونه‌اى است و حالا توقعى كه ما داريم اين است كه ...

کد خبر: ۱۹۱۸۹۶

سه‌شنبه - ۳۰ خرداد ۱۳۹۱ / June 19, 2012

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ «دانشمند بسيجى اين است؛ استاد بسيجى يك چنين نمونه‌اى است؛ اين کارنامه موفق بايد زمينه ساز الگو شدن مصطفي چمران براي عموم مردم ايران و جوانان آزادي خواه آن در سطح ملي و عمومي باشد، ولي با اين وجود چمران همچنان ناشناخته است.»

اين جملات سخنان مقام معظم رهبري در مورد فردي است كه به معناي واقعي استاد بود و بسيجي.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، شهيد مصطفي چمران را يك استاد بسيجي نمونه و الگويي تمام عيار براي تمام اساتيد بسيجي معرفي مي كنند و اين گزارش، شرح حالي مختصر است از كارنامه علمي اين استاد نمونه.

شهيد مصطفي چمران در عرصه علم و ايمان چنان كارنامه موفقي داشت كه رهبر معظم انقلاب در رابطه با وي مي گويد: « اين کارنامه موفق بايد زمينه ساز الگو شدن مصطفي چمران براي عموم مردم ايران و جوانان آزادي خواه آن در سطح ملي و عمومي باشد، ولي با اين وجود چمران همچنان ناشناخته است.»

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در بخشی از سخنان خود در دیدار با اساتید بسیجی دانشگاه‌ها با ذكر خاطراتی از شهید دكتر مصطفی چمران، این شهید را انسانی مؤمن، مجاهد، شجاع، بصیر، دانشمند، منصف، هنرمند، با صفا، اهل مناجات، دارای روحیه ای لطیف و بی اعتنا به نان، نام و مقام دنیا توصیف كردند و گفتند: «اولاً اين شهيد يك دانشمند بود؛ يك فرد برجسته و بسيار خوش‌استعداد بود. يك دانشمند تمام‌عيار بود آن وقت سطح ايمان عاشقانه‌ى اين دانشمند آنچنان بود كه نام و نان و مقام و عنوان و آينده‌ى دنيائىِ به ظاهر عاقلانه را رها كرد و رفت در كنار جناب امام موساى صدر در لبنان و مشغول فعاليتهاى جهادى شد؛

آن هم در برهه‌اى كه لبنان يكى از تلخترين و خطرناكترين دورانهاى حيات خودش را ميگذرانيد.»

چمران مصداق بارز يك استاد بسيجي است؛ فراورده دانشگاه ها چمران ها باشد

رهبر معظم انقلاب مي گويند: « من خودم ميديدم شليك آر.پى.جى را كه نيروهاى ما بلد نبودند، به آنها تعليم ميداد چون آر.پى.جى جزو سلاح هاى سازمانى ما نبود؛ نه داشتيم، نه بلد بوديم. او در لبنان ياد گرفته بود و به همان لهجه‌ى عربى آر.بى.جى هم ميگفت؛ ماها ميگفتيم آر.پى.جى، او ميگفت آر.پى.جى. او از آنجا بلد بود؛ يك مقدار هم از يك راه‌هائى گير آورده بود؛ تعليم ميداد كه اينجورى آر.پى.جى را بايستى شليك كنيد. يعنى در ميدان عمليات و در ميدان عمل يك مرد عملى به طور كامل.»

«حالا ببينيد دانشمند فيزيك پلاسماىِ در درجه‌ى عالى، در كنار شخصيت يك گروهبان تعليم دهنده‌ عمليات نظامى، آن هم با آن احساسات رقيق، آن هم با آن ايمان قوى و با آن سرسختى، چه تركيبى مي شود.»

«دانشمند بسيجى اين است؛ استاد بسيجى يك چنين نمونه‌اى است. خب، حالا توقعى كه ما داريم و اين توقع، توقع زيادى هم نيست، اين است كه فرآورده‌ دانشگاه جمهورى اسلامى - نه به نحو استثنا بلكه به نحو قاعده - چمران‌ها باشند؛ نه اينكه چمران‌ها يك استثنا باشند. اين اميد، اميد بى‌جائى نيست.»

چمران علم را با تقوا معنا كرد

از شهیدی با ابعاد گوناگون شخصیتي نظير دكتر مصطفي چمران هر چه بگوييم نمی‏توانيم حتي یکی از ابعاد وجودی وي را آنگونه که هست، ترسيم كنيم به خصوص در مورد بعد علمي چمران سخن گفتن سخت است زيرا وي علم را با تقوا معني كرد و پذيرفتن كار را بدون تخصص، بي تقوايي مي دانست.

چمران عقيده داشت: «تقوا از تخصص لازم تر است، اين را می پذیرم، اما می گویم آنکس که تخصص ندارد و کاری را می پذیرد، بی تقواست.»

نخستين ايراني راه يافته به علم گداخت هسته اي، پس از گذراندن بزرگترین مقامات علمی در وصيت نامه خود مي گويد: از اینکه از دنیای علم فاصله گرفتم و به لبنان آمدم و پنج یا شش سال با مشکلاتی سخت دست به گریبان بوده ام، متاسف نیستم؛ از اینکه آمریکا را ترک گفته ام، از اینکه دنیای لذات و راحت طلبی را پشت سر گذاشتم، متاسف نیستم.

مصطفي چمران ویژگی‌هاي علمي بسياري داشت و به خصوص در علم هسته اي بسيار پيشرفت كرد ولي به دليل وقوع جنگ و مقدم شمردن جهاد بر تحصيل در آن مقطع از سوي دكتر چمران، وي در ایران بیشتر به عنوان یک سردار بی‌نظیر نظامی شناخته شده و کمتر در خصوص فعالیت‌ها و شخصیت علمي وی صحبت به میان آمده است.

این شهید والا مقام در عین فرماندهی و مدیریت عالي، یک شخصیت ممتاز، برجسته و نابغه بود و از حیث فعالیت‌هاي علمي و نظامي با شخصيت هايي برابري مي كرد كه در دنيا شناخته شدند  ولي چهره شهید چمران، نه در جهان بلکه در کشور خودمان نیز شناخته شده نیست.

چمران هم علم است هم عمل

مقام معظم رهبري مي گويند: «چمران هم علم هست، هم ايمان؛ هم سنت هست، هم تجدد؛ هم نظر هست، هم عمل؛ هم عشق هست، هم عقل.»

با مطالعه زندگی و دست نوشته های شهيد مصطفي چمران، ذات خداجویی چمران از کودکی مشهود است.

وي در کودکی برای رسیدن به خدا علم را دنبال می کند، درس می خواند و تلاش می کند و در دانشگاه شاگرد ممتاز می شود، در بهترین دانشگاه دنیا مطرح می شود و به آخرین درجه دانش در فیزیک اتمی می رسد. ولي با وجود تمام اين وجوهات علمي، چمران خداي خود را تنها در اطراف مستضعفین و مظلومان مي يابد تا جايي كه امام خميني(ره) پس از شهادتش در پيامي مي گويد: وي با سرافرازي زيست و با سرافرازي شهيد شد و به حق رسيد.

او در حيات، با نور معرفت و پيوستگي به خدا قدم نهاد و در راه آن به جهاد برخاست و جان خود را نثار کرد.

وي مصداق بارز علم همراه با سياست و ديانت بود. به هنگام تحصيل در دانشکده فني از اعضاي فعال انجمن اسلامي دانشجويان بود و در جريانات ملي شدن صنعت نفت و مبارزات آن فعالانه شرکت كرد و از عناصر پرتلاش در پاسداري از نهضت‏ملي ايران در كشمكش‏هاي مرگ و حيات اين دوره بود.

در سال 1332 با استفاده از بورس تحصيلي دانشجويان ممتاز، براي ادامه تحصيل عازم آمريکا شد و در دانشگاه کاليفرنيا تحصيلات خود را طي کرد و در همان دانشکده، انجمن اسلامي دانشجويان را بنا نهاد و وقتي که رژيم شاه از فعاليت هاي اسلامي وي در آمريکا مطلع شد، بورس وي را قطع کرد.

پس از قيام خونين 15 خرداد سال 1342 و سركوب ظاهري مبارزات مردم مسلمان به رهبري امام‏خميني(ره)، دست به اقدامي جسورانه و سرنوشت‏ساز مي‏زند و همه پل‏ها را پشت‏سر خود خراب مي‏كند و به همراه بعضي از دوستان مومن و همفكر، رهسپار مصر مي‏شود و مدت دو سال، در زمان عبدالناصر،‌ سخت‏ترين دوره‏هاي چريكي و جنگ‏هاي پارتيزاني را مي‏آموزد و به عنوان بهترين شاگرد اين دوره شناخته مي‏شود و بلافاصله مسئوليت تعليم چريكي مبارزان ايراني به عهده وي گذارده مي‏شود.

دكتر چمران با پيروزي شكوهمند انقلاب اسلامي ايران، بعد از 23 سال هجرت، به وطن باز مي‏گردد و همه تجربيات انقلابي و علمي خود را در خدمت انقلاب مي‏گذارد و خاموش و آرام، ولي فعالانه و قاطعانه به سازندگي مي‏پردازد و همه تلاش خود را صرف تربيت نخستين گروه‏هاي پاسداران انقلاب در سعدآباد مي‏كند.

آثار علمي چمران بي نظير است

چمران مصطفي چمران سال 1342 و در همان بحبوحه قيام 15 خرداد، دكتراي خود را در شاخه درسي «گداخت هسته‌اي» گرفت، آن زمان «گداخت هسته‌اي» جزو رشته‌هاي خيلي جديد بود و وي نخستين ايراني است كه پا به رشته «گداخت هسته‌ای» گذاشته و در اين رشته دكترا گرفته است.

«گداخت هسته‌ای» يا «فيزيك پلاسما» را بشر سال‌هاست كه شناخته است، چون مي‌ديد كه خورشيد هم همين گونه انرژي توليد مي‌كند؛ يعني هيدروژن‌ها با هم گداخته مي‌شوند و ما اين سرخي و شعاع نوري بزرگ را مي‌بينيم و اين چيزي بود كه انسان‌ها سال‌هاست كه متوجه شده بودند، ولي نمي‌توانستند مشابه آن را بسازند.

با دانش «فيزيك پلاسما و گداخت هسته‌ای»، بشر به اين سمت مي‌رود كه «خورشيدك‌هايي» را روي زمين درست كند كه اگر موفق بشود، انرژي فوق العاده ارزان و دائمي مي‌شود.

در حال حاضر بخش عمده‌اي از دانش هسته‌ای به اين جهت حركت مي‌كند و شگفت اين است كه در همان آغاز راه اين رشته از دانش چگونه اين فكر و اين جرقه در ذهن دكتر چمران زده شد.

يكي از ماندگارترين آثاري كه از سردار پرافتخار اسلام، شهيد دكتر مصطفي چمران بجاي مانده يك دوره سخنراني علمي و عرفاني در كانون توحيد در ايام ماه مبارك رمضان سال 1359 است.

چمران در گفتار اول اين سخنراني به بحث خدا، روح و عالم غيب پرداخته و براي شناخت آنها، فلسفه شناخت انسان در سه مبناي جسم، نفس و روح را مطرح و به كمك دو پديده مهم و روزمره خواب و پاراسايكولوژي يا تله‌پاتي موضوع روح و عالم غيب را توضيح داده است.

در گفتار دوم، روش قرآن مجيد در اثبات خدا و يا وجدان خدا، به طريق بيدار كردن فطرت انساني و هشدار دادن به او، به استناد آياتي از قرآن كريم مورد بحث قرار گرفته و موضوع شناخت خدا در حد ظرفيت انسان‌ها كه جملگي در مقابل ذات خدا و علم خدا صفر است، مطرح مي‌شود.

شهيد چمران در گفتار سوم اين سخنراني ماندني، اصول اساسي مهمترين مكاتب بشري و الهي را مطرح كرده كه بر اساس عقيده وي اين مكاتب بايد داراي سه اساس فلسفي، اقتصادي و سياسي و حكومتي باشند تا بتوان آنها را به عنوان مكتب عنوان كرد.

در گفتار چهارم نيز اشارتي كوتاه به برداشت‌هاي سوسياليستي يا كاپتاليستي عده‌اي يك بعدنگر از اسلام، كه داراي ابعاد متعددي است، شده و سپس منحني جبر و اختيار به طريقي مبتكرانه با استفاده از رياضيات و فيزيك ترسيم و نشان داده شده است كه بر اساس آن انسان داراي شخصيت جامدي نيست، بلكه مي‌تواند از درجه نازل حيوانيت به درجات عالي انسانيت و ملكوت اعلي صعود و از مرحله نفس اماره تا مرحله نفس راضيه نوسان كند.

چمران با تقوا زيست و آموخت و آموزش داد تا به الگوي استادان بسيجي امروز تبديل شد.