گزارش دومين روز دوره آموزشي «آشنايي با نقشه جامع علمي كشور»؛

صاحبكار: در نقشه جامع علمی باید یک اجماع نخبگانی شکل بگیرد

مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری علم و فناوری معاونت علم و فناوری ریاست جمهوری گفت: در نقشه جامع علمی باید یک اجماع نخبگانی شکل بگیرد؛ بدین معنی ...

کد خبر: ۱۹۶۸۷۷

چهارشنبه - ۲۸ تير ۱۳۹۱ / July 18, 2012

به گزارش خبرنگار علمی «خبرگزاری دانشجو»، سيد محمد صاحبکار خراساني امروز و در روز دوم از اولین نشست تخصصی «آشنایی با نقشه جامع علمی کشور» که در سازمان بسیج دانشجویی برگزار شد، دغدغه مقام معظم رهبری را در زمینه تدوین و اجرای نقشه جامع علمی کشور یادآور شد و گفت: کارفرمای اصلی نقشه جامع علمی مقام معظم رهبری هستند.

وی به ابعاد موج بیداری اسلامی شکل گرفته در منطقه اشاره و خاطرنشان کرد: اگر مسئولان کشور نتوانند الگوی مدیریتی خود را که پیشانی آن حرکت در زمینه علم و فناوری است در جهان اثبات کنند، کشورهای منطقه به روش های مدیریتی غربی جذب خواهند شد.

مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری علم و فناوری معاونت علم و فناوری ریاست جمهوری در بخش دیگری از سخنانش بر اجماع نخبگانی تاكيد كرد و گفت: در نقشه جامع علمی کشور باید یک اجماع نخبگانی شکل بگیرد؛ بدین معنی که نقشه علمی کشور به عنوان باور قلبی نخبگان تبدیل شود تا بتواند در سطح عمومی جامعه گسترش یابد.

صاحبكار اظهار داشت: جوانان باید جرات و جسارت ورود به برنامه ریزی های کلان علمی را داشته باشند و مسئولان باید با الگوگیری از امام راحل (ره) در تربیت نیرو در اوایل انقلاب، بستر مناسب برای ورود جوانان در مباحث طرح ریزی علمی کشور را فراهم کنند.

وي در ادامه، مطالبه نکردن قشر دانشجو و اجتماعی کشور از مسئولان نقشه جامع علمی کشور، ذی النفع بودن مطالبه کنندگان در نقشه جامع علمی  و عدم الویت‌بندی دقیق با توجه به محدودیت های منابع را از مشکلات سیستم جامع علمی کشور برشمرد.

مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری علم و فناوری معاونت علم و فناوری ریاست جمهوری در بخش پایانی صحبت های خود، راهبردهای نقشه جامع علمی کشور را تشریح کرد و بیان داشت: اصلاح ساختارها و نهادهای علم و فناوری و انسجام بخشیدن به آنها؛ توجه به علم و تبدیل آن به یکی از گفتمان های اصلی جامعه و ایجاد فضای مساعد برای شکوفایی و تولید علم و فناوری بر مبنای آموزه های اسلامی؛ جهت دادن چرخه علم و فناوری و نوآوری به ایفای نقشی موثر در اقتصاد؛ نهادینه کردن مدیریت دانش و ابتنای مدیریت جامعه بر اخلاق و دانش براساس الگو های ایرانی - اسلامی؛ تسریع در فرایند اسلامی شدن نهادهای آموزشی و پژوهشی؛ تحول و نوسازی نظام تعلیم و تربیت به منظور انطباق با مبانی تعلیم و تربیت اسلامی و جهت دهی آموزش و پژوهش  راهبردهای کلان نقشه جامع علمی کشور هستند.

صاحبكار، فناوری و نوآوری به سمت حل مشکلات و رفع نیازهای واقعی؛ تربیت و توانمندسازی سرمایه انسانی خودباور، خلاق و  نوآور در تولید علم و فناوری؛ تعامل فعال و اثرگذار در حوزه علم و فناوری و نوآوری با کشور های دیگر به خصوص کشورهای مسلمان؛ متحول سازی و ارتقای کمی و کیفی علوم انسانی و هنر مبتنی بر معارف اسلامی؛ جهت دهی به چرخه علم، فناوری و نوآوری برای ایقای نقش موثرتر در حوزه علوم پزشکی و سلامت؛ جهت دهی به چرخه علم و فناوری برای ایقای نقش موثرتر در حوزه فنی و مهندسی و توسعه، تعمیق و تقویت آموزش و پژوهش در حوزه علوم پایه را از ديگر راهبردهای کلان نقشه جامع علمی کشور دانست.

لازم به ذكر است كه در ادامه اين نشست نعمتي، عضو ستاد راهبري نقشه جامع علمي كشور در رابطه با آموزش عالي صحبت كرد و عسگريان، كارشناس ستاد راهبري نقشه جامع علمي كشور، از اقتصاد كلان گفت.

سپس در نشست هاي تخصصي صاحبكار، مدیر کل دفتر سیاست گذاری علم و فناوری معاونت علم و فناوری ریاست جمهوری، راهبردهاي نقشه جامع علمي را بررسي كرد و اكرمي فر، مدیرکل دفتر نظارت و ارزیابی ستاد راهبري نقشه در رابطه با علوم انساني و نگاشت نهادي و الزامات اجرايي شدن نقشه صحبت كرد.

همچنين بعد از ظهر امروز، سيف الدين، مشاور نظارت و ارزيابي ستاد راهبري نقشه جامع علمي كشور، در رابطه با شاخص هاي تدوين نقشه صحبت كرد و آزمون اين دوره آموزشي نيز عصر امروز برگزار مي شود.

گفتني است، به برگزيدگان آزمون اين دوره آموزشي، گواهينامه گذراندن دوره اعطا مي شود.