یادگاری در گفت‌وگوی تفصیلی با «خبرگزاری دانشجو»:

زمان هاشمی جهاد را از دانشگاه‌ها بیرون‌کردند / اعلام آمادگي شوراي انقلاب فرهنگي و مجلس براي رفع مشكلات جهاد

رئیس جهاد دانشگاهی از عدم نگاه های جهادی به این نهاد گله دارد و شاهد مثال این تحرکات را نیز بیرون کردن جهاد از دانشگاه ها در زمان دولت هاشمی می داند.

کد خبر: ۱۹۹۲۵۸

چهارشنبه - ۱۱ مرداد ۱۳۹۱ / August 01, 2012

گروه سياسي «خبرگزاري دانشجو»؛ محمد حسین یادگاری، رئیس جهاد دانشگاهی در خصوص مطالبات، دستاوردها و چالش های پیش روی این نهاد در مسیر دستیابی به قله های پیشرفت گفت و گوی تفصیلی با اين خبرگزاری انجام داد که در ادامه مشروح این گفت و گو را می خوانید.

«خبرگزاری دانشجو»- با توجه به اينكه سال 91، از سوي مقام معظم رهبري سال توليد ملي و حمايت از كار و سرمايه ايراني نامگذاري شده است و با عنايت به اين موضوع كه جهاد دانشگاهي تلاقي دهنده بخش دانشگاه و صنعت است، چه برنامه هایی را در اين خصوص در دستور كار قرار داده‌ايد؟

جهاد دانشگاهی از ابتدا به دنبال ماموریت خاصی بود

يادگاري: اساس كار جهاد دانشگاهي پيگيري ايده‌ها، تبديل آن به كار پژوهشي، تبديل به كار فن‌آورانه و در نهايت تبديل به يك محصول نيمه صنعتي است.

كارهاي تحقيقاتي كه در جهاد دانشگاهي صورت مي‌گيرد، يا به صورت كارفرمايي است؛ يعني به اين شكل كه كارفرما اعلام نياز كرده و جهاد دانشگاهي ورود پيدا مي‌كند و يا كاري تحقيقاتي كه خود جهاد دانشگاهي آن را لازم دیده و براي رفع معضل به دستگاه‌هاي اجرايي و نظامي ارائه مي‌دهد.

از بدو تاسيس جهاد دانشگاهي در پي ماموريت خاصي بود؛ يعني اواخر دهه 60 تا 70 مصوبه‌اي را شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب رساند مبني بر اينكه جهاد دانشگاهي پل ارتباطي بين دانشگاه و صنعت است که اين مهم با امسال كه سال توليد ملي و حمايت از كار و سرمايه ايراني مي‌باشد، همخواني دارد.

حال سوالي كه مطرح مي‌شود، اين است كه آيا جهاد دانشگاهي به طور كامل مي‌تواند ورود پيدا كند و يا با تعريفي كه براي خود دارد در رشته‌هاي تخصصي كه نظام نياز دارد و در بخش توليد ملي مي‌تواند نقش داشته باشد بايد نقش ايفا كند.

با توجه به توانايي‌هاي جهاد دانشگاهي در اين 32 سال، واحدهاي موفقي دارد كه در رشته‌هاي علوم پزشكي، فني مهندسي، علوم پايه ورود پيدا كرده‌اند و كارهاي ارزنده‌اي نيز ارائه داده‌اند.

ورود جهاد دانشگاهی به همه موارد و رشته‌ها ممکن نیست

اخيراً برپايي نمايشگاهي را از دستاوردهاي جهاد دانشگاهي از 7 يا 8 مهر تا 12 مهرماه در دانشگاه تهران در دستور كار داريم گه در كنار آن قصد داريم توليد داخلي را به نمايش بگذاريم و اگر ميسر شد با نشان دادن توليد خارجي آن را به مقايسه مي‌گذاريم و اگر نشد بنر آن را تهيه و ارايه مي‌كنيم.

در خصوص اينكه جهاد دانشگاهي بتواند به همه موارد و رشته‌ها ورود پيدا كند، بايد گفت كه چنين چيزي امكان پذير نيست و بايد محدوديتي قائل شويم.

در بحث نفت و گاز جهاد دانشگاهي دانشگاه علم و صنعت و يكي دو دانشگاه ديگر موفقيت‌هاي خوبي را داشته‌اند در بحث زيست محيطي تا بحث دكل‌هاي حفاري نفت و صنايع شيميايي كارهاي ارزنده‌اي داشته‌ايم و بايد گفت در بحث نفت و گاز 15 تا 16 مورد ورود پيدا كرده‌ايم و وزارت نفت نيز اين بستر لازم را براي جهاد دانشگاهي فراهم كرده است.

در حال حاضر پژوهشگاه رويان در بخش فرآورده‌هاي بيولوژيك با سازمان گسترش صنايع نوين قراردادي را به امضا رسانده است كه براساس آن فرآورده‌هاي بيولوژيك هم در اختيار دستگاه‌هاي تحقيقاتي و پژوهشگاه‌ها قرار مي‌گيرد و هم براي خودشان يعني سازمان گردش صنايع نوين مورد استفاده قرار مي‌گيرد كه يك اقتصاد دانش بنيان براي جهاد دانشگاهي و پژوهشگاه رويان محسوب مي‌َود.

پژوهشگاه ابن سينا در بخش آنتي بادي‌ها براي درمان سرطان تلاش كردند كه باز هم با ارتباط‌گيري با سازمان گسترش صنايع نوين انجام شد تا سرمايه‌گذاري را از آنها و دانش فني از پژوهشگاه ابن‌سينا باشد.

واحدهاي ديگر مثل پژوهشكده زلزله در كرمان که در بخش سازه‌ها ورود پيدا كرده است، كارهاي ارزنده‌اي را انجام داده كه خود توليد ملي محسوب مي‌شود.

هدف اصلی جهاد ایجاد پل ارتباطی میان صنعت و دانشگاه

هدف اصلي جهاد دانشگاهي پل ارتباطي دانشگاه و صنعت است كه براساس ماموريت شوراي عالي انقلاب فرهنگي گام بر مي‌دارد.

حال موفقيت و عدم موفقيت مجموعه بحثي است كه نياز به بازخواني فعاليت‌هاي جهاد دانشگاهي در طول 32 سال دارد.

«خبرگزاری دانشجو»- با توجه به تمركز دشمن جهت فشار به مقوله اقتصادي كشور كه براساس فرمايش مقام معظم رهبري اين سياست خصمانه از سال 86 مدنظر آنها قرار گرفته و تشديد شده، جهاد دانشگاهي براي كمتر كردن ضربه تحريم تا چه ميزان از بدنه‌ نخبه دانشجويي بهره گرفته است؟

يادگاري: پايه و اساس جهاد دانشگاهي استفاده از دانشجويان قديم و جديد در پژوهشكده‌هاي مختلف است، اما اين به صورت گسترده نيست و در شرايط و رشته‌هاي خاصي كه جهاد دارد از دانشجويان بهره مي‌گيرد.

در حال حاضر جايگاه جهاد در دانشگاه‌ها به صورت روشن مشخص نيست و با توجه به گذشت 32 سال از عمر جهاد دانشگاهي و مشخص شدن هدف و جايگاه این نهاد از سوي شوراي عالي انقلاب فرهنگي، اما جایگاه آن همچنان در دانشگاه‌ها مستحكم نشده است.

«خبرگزاری دانشجو»- چه موانع و نواقصي در اين خصوص مشاهده كرديد و تا چه اندازه تلاش به رفع اين موانع پس از تصدي پست رياست جهاد دانشگاهي كرديد؟

يادگاري: يكي از نكات اين است كه جهاد دانشگاهي را آن طور كه بايد و شايد دستگاه‌هاي اجرايي و دانشگاه‌ها پشتيباني نكردند.

رقیب دانستن جهاد دانشگاهی با نگاه جهادی هم خوانی ندارد

يك مدت جهاد دانشگاهي در دانشگاه‌ها حضور داشت، اما آن را بيرون كردند و مصوبه‌اي را داشتند كه جهاد دانشگاهي بايد از دانشگاه‌ها خارج شود.

در حال حاضر و در دولت نهم و دهم بستري فراهم شده است براي ورود دوباره جهاد دانشگاهي به دانشگاه‌ها اما به نظر من هنوز جايگاه انسجام يافته‌اي نيست و نمی دانیم که اگر دولت بعدي سركارآيد از جهاد حمايت مي‌كند یا نه؛ جهاد دانشگاهي نيازمند جايگاه هميشگي و دائم است.

اين نكته‌ و ذهنیتی كه جهاد دانشگاهی به عنوان رقيب دانشگاه‌ها محسوب مي‌شود و یا به جهادهاي دانشگاهي نياز نداريم با تفكر جهادي هم‌خواني ندارد.

جايگاه جهادي بايد مناسب باشد و براساس فرمايشات مقام معظم رهبري كه فرهنگ جهاد دانشگاهي را مولود انقلاب دانستند و به آن اعتقاد راسخ دارند و اینکه به جهاد دانشگاهي براي آينده كشور اميد دارم مطالبی است که ايشان 25 تير 1386 در آخرين ديداري كه از دستاوردهاي جهاد دانشگاهي و پژوهشگاه رويان داشتند، تاکید فرمودند.

همچنين ايشان فرمودند: جهاد دانشگاهي و پژوهشگاه رويان با سه عنصر علم، ايمان و تلاش خود را به اينجا رسانده است و اين سه عنصر را در وجود آقاي مرحوم كاظمي جاري ديدند.

با اين فرمايشات رهبري و با توجه به ماموريت هاي اصلي كه شوراي عالي انقلاب فرهنگي به جهاد دانشگاهي ارائه كرده است، به نظر من جايگاه اين مجموعه مشخص نيست و بايد اميدوار باشيم در دانشگاه‌ها حضور دائم داشته تا بتوانيم فعاليت و فرهنگ خود را به قشر جوان دانشجو انتقال دهيم.

اگر اين بستر‌ها مناسب باشد همان نكته‌اي كه شما فرموديد رخ خواهد داد و جهاد دانشگاهي مي‌تواند بستر مناسبي براي جوانان نخبه دانشگاهي حتي محققيني كه به سن بازنشستگي مي‌رسند، باشد جايگاهشان بايد جهاد دانشگاهي باشد و اين نكته‌اي است كه من به عنوان مسئول جهاد دانشگاهي در اين دو سال به آن رسيده‌ام.

به دنبال احیای جایگاه جهاد هستیم

ما به دنبال احیای جايگاه جهاد از طريق شوراي عالي انقلاب فرهنگي و برطرف كردن و از ميان برداشتن قوانين دست و پاگير كه بايد از طريق مجلس پيگيري شود هستیم.

به هر حال كار سختي است كه پس از 32 سال اقدام به روشن ساختن جايگاه جهاد دانشگاهي در دانشگاه‌ها كنيم و اين تلاش زيادي مي‌خواهد ما به دنبال بازخواني مجدد جهاد دانشگاهي براي يك مهندسي جديد هستيم.

«خبرگزاری دانشجو»-بحث خروج جهاد دانشگاهي از دانشگاه‌ها مربوط به دولت اصلاحات بود؟

يادگاري: اين موضوع به قبل از اصلاحات برمي‌گردد؛ يكسري مسائل در درون جهاد ايجاد شده بود و از طرفي برخي افراد تصور مي‌كردند دوره‌ فعاليت جهاد دانشگاهي به اتمام رسيده است و ديگر نيازي به جهاد نيست؛ چرا كه دانشگاه‌ها ديگر سر و شكل خود را پيدا كرده‌اند و به دنبال فعاليت‌هاي تحقيقاتي خود هستند.

«خبرگزاری دانشجو»- اين نگاه را مغرضانه مي‌دانيد و یا براساس يك كار و نگاه كارشناسانه‌اي غلط به اين رويكرد رسيدند؟

يادگاري: آنها مي‌گفتند که براساس يك كار كارشناسي شده، انجام گرفته است كه مصوبه‌اي هم در اين مورد داشته اند که بر آن اساس ديگر نيازي به جهاد دانشگاهي نيست و فعاليت اين مجموعه به اتمام رسيده است.

«خبرگزاری دانشجو»- اين اتفاق دقيقاً در چه سالي به وقوع پيوسته است؟

در زمان هاشمی جهاد را از دانشگاه ها بیرون کردند

يادگاري: در دولت آقاي هاشمي بود، هر چند بعد خود جهادگران تلاش كردند و اين مصوبه برگشت، اما درست كردن و برگرداندن موضوع جهاد مبني بر باقي ماندن جهاد دانشگاهي در دانشگاه‌ها به صورت كامل و مستمر پيگيري نشد و آن مصوبه خروج جهاد از دانشگاه‌ها كار خود را كرد.

«خبرگزاری دانشجو» - در واقع قائل به اين نكته هستید كه در آن دوره توقفي در مسير حركت رو به جلوي جهاد ددانشگاهي اتفاق افتاد؟

يادگاري: بله و از طرفي ديدگاه دستگاه‌هاي اجرايي نيز طور ديگري شد وتغییر یافت اما پس از گذشت 32 سال از تاسيس جهاد دانشگاهي به جايگاهي رسيده‌ايم كه پيشرفت‌هاي چشمگيري را شاهد هستيم.

بخش نانو، فني مهندسي، هوافضا، زيست فن‌آوري، حرف‌هاي زيادي براي گفتن داريم بعضي از دانشگاهيان شايد همچنان قائل به اين موضوع باشند كه ديگر به وجود جهاد پس از فعاليت‌هاي كه داشته نيازي نيست، اما برداشت من به عنوان مسئول جهاد دانشگاهي در حال حاضر اين است كه جايگاه جهاد چيز ديگري است و جايگاهي دارد كه مقام معظم رهبري در ساليان گذشته به آن اشاره داشتند.

اين كه جهاد دانشگاهي يك فرهنگ و مسئول پختگي قشر جوان است و يكي از ستون‌هاي اصلي خیمه نظام است  كه در آن فرمايشات ايشان ضمن اشاره به سپاه دستگاه‌هاي دولتي را هم مدنظر قرار دادند و يكي از پايه‌ها را هم جهاد دانشگاهي دانستند كه البته مجموعه فرمايشات ايشان از سال 1369 تا آخرين ديدار‌شان در 25 تير 86 را در اختيار داريم.

در واقع به دنبال اين هستيم كه براساس فرمايش مقام معظم رهبري جهاد دانشگاهي به جايگاه خود دست يابد و انشاء الله اين اتفاق بيفتد.

«خبرگزاری دانشجو»- در مورد نحوه همكاري و ارتباط با پارك‌هاي علم و فناوري توضيح دهيد و اينكه اساساً طرح‌هاي مشتركي داريد؟

يادگاري: با معاونت علم و فناوري رياست جمهوري و شوراي عطف وزارت علوم ارتباط داریم و كارهاي تحقيقاتي را با وزارت بهداشت و درمان در رشته‌هاي علوم پزشكي داريم و نمي‌توان گفت كه ارتباط برقرار نيست.

«خبرگزاری دانشجو»- اين ارتباطات و همكاري‌ها راضي كننده هست؟

يادگاري: اين را بايد از محققين جهاد دانشگاهي بپرسيد.

«خبرگزاری دانشجو»- از نگاه شخص شما چطور؟

اگر جهاد را حمایت می کردند هرگز پارک علم و فناوری نداشتیم

يادگاري: از نگاه شخص من مناسب است؛ يعني بسترهايي كه فراهم كرده‌اند باعث جاري شدن كارهاي تحقيقاتي ما در نظام مي‌شود؛ مثلاً در حال حاضر معاونت علم و فناوري بودجه‌هاي تحقيقاتي خوبي را در خصوص فعاليت‌هاي جهاد دانشگاهي تزريق مي‌كند.

كمك‌هاي مجلس در مورد تعيين رديف‌هاي مشخص براي مراكز تحقيقاتي و پژوهشگاه‌هاي ما مي‌دهد بستر مناسبي است، اما اين نقطه ايده‌ال ما نيست.

بله، كمك مي‌شود اما جايگاه جهاد دانشگاهي به مانندجايگاه معاونت علم و فناوري و مراكز رشد و پارك‌هاي علم و فناوري روشن نيست.

ما مدعي هستيم اگر از دوران گذشته جهاد دانشگاهي را حمايت مي‌كردند، هرگز مراكز رشد و پارك‌هاي علم و فناوري نداشتيم.

دستگاه های اجرایی جایگاه جهاد را به مانند سپاه بدانند

مقام معظم رهبري وقتي تعريف جهاد و تعريف دانشگاه را مي‌كنند و سپس اتصال اين دو را به عنوان جهاد دانشگاهي توصيف مي‌نمايند به معناي اين است که جاي جهاد در دانشگاه‌ها خالي است و بايد به دنبال اين باشيم تا اين جايگاه مناسب به دست آيد.

دولت نهم و دهم و دو دوره‌ اخير مجلس شوراي اسلامي كمك‌هاي شاياني در این زمینه کردند  اما نگاهی كه دستگاه‌هاي اجرايي به دنبال اين باشند كه جهاد دانشگاهي را به مانند سپاه كه نقش اساسي در نظام دارد، مشاهده نشد.

جهاد دانشگاهي بر اساس توانايي‌هاي داخلي، خود را بروز مي‌دهد و اين يك قسمت از بافت كاري است قسمت ديگر قبول كردن دستگاه‌هاي اجرايي است كه اين دو بافت بايد به هم متصل شود تا كارستاني كه مدنظر جهاد دانشگاهي است به وقوع بپيوندد و ما دنبال اين هستيم كه اين جايگاه به شكل مثبت و اثرگذار باشد.

«خبرگزاری دانشجو»- جديدترين دستاوردهاي جهاد دانشگاهي در خصوص سلول‌هاي بنيادي كه به اعتقاد بنده شاهكار جهاد دانشگاهي محسوب مي‌شود، چیست؟

يادگاري: پيگيري بحث استفاده از سلول‌هاي بنيادي براي درمان برخي اعضاي بدن مثل كبد و مفاصل و قرنيه چشم و بخش كارهاي تخصصي در درمان ناباروري و فراهم كردن بستري به اين ترتيب كه اگر فردي تحت شيمي‌درماني قرار مي‌گيرد، سلول‌هاي توليد مثل وي در شرايطي نگهداري شود تا بعد از شيمي درماني مورد استفاده قرار گيرد از كارهاي اساسي است كه در اين بخش انجام شده است.

«خبرگزاری دانشجو»- اين پروژه در حال اجراست؟

يادگاري: بله، ضمن اينكه فريز كردن و نگهداري سلول‌هاي زن و مرد براي توليد مثل پس از درمان و يا كارهاي تخصصي كه بر روي حيوانات در حال انقراض در پژوهشگاه اصفهان در حال انجام است از مهم‌ترين اقدامات است.

اقتصاد دانش بنیان پژوهشگاه رویان

كار ديگري كه پژوهشگاه رويان انجام داده كه در حال تبديل به اقتصاد دانش‌بنيان است توليد فرآورده‌هاي بيولوژيك مورد استفاده در اين پژوهشگاه است كه قبل از اين با مبالغ بالا از كشورهاي ديگر وارد مي كردند.

با سازمان گسترش صنايع نوين قراردادي منعقد شده است كه بر اساس آن شركت فرآورده‌هاي بيولوژيك در حال راه اندازي است تا از اين مواد براي كارهاي تحقيقاتي خود و ديگر مراكز تحقيقاتي كشور استفاده كنند.

خوشبختانه در اين زمينه سرمايه‌گذاري از سوي سازمان گسترش صنايع نوين انجام شده و مالكيت معنوي و فني آن در اختيار جهاد دانشگاهي است.

به زودی درمان بیماری های خونی با پروتئین های شیر آغاز مي شود

كار ديگري كه فعاليت‌هاي تحقيقاتي آن در حال انجام است بحث توليد برخي مواد پروتئيني براي درمان بيماري‌هاي خوني از دستكاري ژنتيكي حيوانات (تراريخته) كه بر روي شنگول و منگول انجام شده است كه توليد مثل كرده و داراي شير شده اند، مي باشد، پژوهشگران در داخل شير آن به دنبال پروتئيني هستند كه براي درمان بيماري‌هاي خوني كاربرد دارد و اين كار مشترك پژوهشگاه رويان و انستيتو پاستور است و استحصال مواد اوليه و كارهاي آزمايشگاهي انجام شده است و مقدار زيادي از اين شير را در حالت فريز نگهداري مي‌كنند كه در آينده نزديك شاهد انقلاب خوبي در اين زمينه خواهيم بود.

«خبرگزاری دانشجو»- چه زماني مي‌توانيم شاهد به نتيجه رسيدن كامل اين كار تحقيقاتي باشيم؟

يادگاري: زماني كه كارهاي تحقيقاتي در اين زمينه به اتمام برسد اعلام خواهد شد و در واقع اين موضوع به عنوان يك کار اقتصادی محسوب می شود كه همواره توليد مواد خواهد كرد و به مانند پالايشگاه نفتي كه توليد درآمد مي‌كند عمل مي كند.

در خصوص آنتي‌بادي‌هايي كه پژوهشگاه ابن‌سينا براي درمان سرطان توليد كرده باید گفت پژوهشگاه رويان با سرمايه‌گذاري سازمان گسترش صنايع نوين براي توليد انبوه اقدام می کند و دانش فني و مالكيت معنوي آن هم به پژوهشگاه ابن‌سينا تعلق دارد.

همچنین دو پژوهشگاه رويان و ابن‌سينا در خصوص سلول‌هاي بنيادي نيز در حال فعاليت هستند.

«خبرگزاری دانشجو»- در نمايشگاه دستاوردهاي جهاد دانشگاهي كه مهر ماه برگزار مي‌شود مي‌توانيم شاهد نمايش دستاوردهاي جديد جهاد دانشگاهی باشيم؟

يادگاري: به احتمال فراوان اين اتفاق خواهد افتاد و دستاوردهاي جديدي قريب به يقين در نمايشگاه خواهيم داشت.

«خبرگزاری دانشجو»- در خصوص ميزان قراردادهاي بسته شده جهاد دانشگاهي چه رقمي را اعلام مي‌كنيد؟

پروژه دکل های حفاری نفت درآمد بسیار بالایی دارد

يادگاري: اين موضوع به معاونت پژوهشي مربوط است و من اطلاعي ندارم اما در مورد دكل‌هاي حفاري نفت اعتبارات مربوط به درآمد اختصاصي رقم بسيار بالايي است و مي‌تواند حائز اهميت باشد.

مهم شمردن نيروهاي داخلي و توانمندي‌هاي داخلي و بومي‌سازي اين دانش سبب سرمايه گذاري خوب يورويي شد.

«خبرگزاری دانشجو»- دوره‌هاي آموزشي كه جهاد دانشگاهي برگزار مي‌كند تا چه اندازه مي‌تواند به بومي‌سازي دستاوردهاي كشور کمک کند؟

يادگاري: كارهاي آموزشي جهاد دانشگاهي چند بخش دارد يكسري از كارها كه در دانشگاه علم و فرهنگ جهاد دانشگاهي انجام مي‌شود كم‌كم در حال رسيدن به جذب دانشجويان در مقاطع تكميلي است، همچنين در حال حاضر با كمك پژوهشگاه رويان در حال جذب دانشجويان در مقطع دكترا در رشته زيست مولكولي هستيم كه PHD هم در زمينه آموزشي و پژوهشي ارائه مي‌دهیم.

در بخش پذيرش دانشجوي PHD پژوهش‌محور پژوهشگاه‌هاي رويان و ابن‌سينا با گرفتن مجوز از وزارت علوم فعاليت مي‌كنند.

رشته‌هايي كه وابسته به وزارت علوم باشد به صورت متعدد براي تربيت دانشجويان PHD پژوهش‌محور داريم و حدودا در دوره اول 33 نفر و در دوره‌ بعدي نيز به همين ميزان دانشجو به ما دادند كه البته از همكاران خواستيم دانشجويان خروجي مناسبي داشته باشند تا درسال‌هاي آتي دانشجويان بيشتر و با توانايي‌هاي بهتر را جذب كنيم.

يكسري كلاس‌هاي كوتاه‌مدت تخصصي نيز جهاد دانشگاهي برگزار مي‌كند مثلا در بحث علوم پزشكي، دندانپزشكي، استفاده از ايمپلنت و يا رشته‌هاي ديگر مثل سرطان از اساتيد دعوت مي‌كنند و افراد متخصص ورود پيدا كرده و ثبت‌نام مي‌نمايند.

يكسري دانشگاه‌هاي ديگري به نام علمي – كاربردي در درون جهاد دانشگاهي داريم كه بيشتر تربيت‌شدگانش تا همين دوره‌هاي اخير از دوره‌هاي كارداني، كارشناسي و حداكثر كارشناسي ارشد در رشته‌هاي معمول رایج در دانشگاه‌هاي ديگر بودند.

به دنبال کار فاخر در دانشگاه علمی کاربردی هستیم

از اين به بعد به دنبال اين هستيم كه برخي رشته‌هايی كه تنها جهاد دانشگاهي مي‌تواند به آنها ورود پيدا كند ارائه دهيم؛ يك كار فاخري كه جاهاي ديگر انجام نمي‌دهند.

در اين مورد با آقاي پورعباس و برزويي نيز صحبت‌هايي انجام شده است مبني بر اينكه جهاد دانشگاهي و دانشگاه علمي – كاربردي كه در درون آن قرار دارد تربيت نيروهايي را داشته باشد كه در خصوص مهارت هاي كاربردي حرف براي گفتن داشته باشند مثلا دانشجوي فارغ التحصيل براي يادگيري كار مهارتي كاربردي به دانشگاه جامع علمي و كاربردي بيايد.

«خبرگزاری دانشجو»- اين اتفاق چه زماني به وقوع مي‌پيوندد؟

يادگاري: جلساتي را پس از ماه مبارك رمضان و يا در ماه مبارك رمضان خواهيم داشت و به دنبال اين هستيم كه چه كار كنيم كه جهاد دانشگاهي در زمينه مهارت‌هاي كاربردي بيشتر فعال شود و كارهايي كه ديگر دانشگاه‌ها انجام مي‌دهند را حذف كنيم.

برگزاری کلاس های سلول های بنیادی برای دانش آموزان

در مورد سلول‌هاي بنيادي براي دانش‌آموزان هم كلاس‌هايي برگزار مي‌كنيم تا تفكرات دانش‌آموزان و پيش‌دانشگاهي‌ها را به سمتي بكشانيم كه به بحث سلول‌هاي بنيادين ورود پيدا كنند و يا كلاس‌هاي تابستاني كه براي دانشجويان برگزار مي‌شود خود تخصص‌هايي براي كارهاي آموزشي مي‌شود.

يكي از نكاتي كه به خوبي مي‌توانيم بهره‌برداري كنيم همين كلاس‌هاي سلول‌هاي بنيادي است كه حتي داوطلبيني از خارج از كشور تمايل به حضور در اين كلاس‌ها را دارند.

عکس و مقاله ای که تاثیر فرهنگی عظیمی داشت

دو نفر از صاحب‌نظران در حوزه سلول‌هاي بنيادي كه به ايران آمده و كلاس‌هاي ما را ديده بودند مقاله‌اي را در يكي از مجلات معتبر خارجي نوشته بودند و عكسي را از آن كلاس به صورت دست جمعي گرفتند، خانم‌هاي محجبه‌اي كه متخصص در سلول‌هاي بنيادي بودند، شما مي دانيد كه چه كار فرهنگي عظيمي در اين خصوص مي‌توان انجام داد كه خود آنها با دستان خود مقاله‌اي را بنويسند كه بسيار تاثيرگذار است.

درصدديم در كارهاي آموزشي گزينشي عمل كنيم و به دنبال كارهاي برتر باشيم

ما به دنبال اين هستيم كه در كارهاي آموزشي گزينشي عمل كنيم و به دنبال كارهاي برتر باشيم و به دنبال رشته‌هايي مثل حسابداري و كامپيوتر در عين مناسب بودن نخواهيم رفت؛ چرا كه اگر جهاد بخواهد اين رشته‌ها را داشته باشد تبديل به مراكز و موسسات آموزش عالي و بخش خصوصي مي‌شود.

«خبرگزاری دانشجو»- جهاد دانشگاهي در مورد بحث ارتباط بين صنعت و دانشگاه به عنوان پل ارتباطي بين آنها به نظر عملكرد مناسبي نداشته است، شما به توقف مسير جهاد دانشگاهي در دولت سازندگي اشاره داشتيد كه شايد بسياري از برنامه‌هاي جهاد دانشگاهي را با مشكل و چالش روبرو كرد اما اين انتظار مي‌رود كه با شناسايي دقيق موانع و چالش‌ها و درخواست رفع آن از مسئولان مربوطه به اين مهم دست يابيد.

مقررات دست و پاگیر حرکت جهاد را کند کرده است

يادگاري: ما يكسري قوانين و مقررات دست‌وپا‌گير داريم كه حركت جهاد را كند كرده است.

مي‌گوييم جهاد دانشگاهي يك نهاد انقلابي غيردولتي است و در بعضي موارد كه نياز است باید دستگاه‌هاي اجرايي ورود پيدا كنند تا دستاوردهاي جهاد را موفقتر نشان دهيم و بتوانيم در مناقصات و كارهاي تحقيقاتي با وجود رقيبان پيروز شويم.

البته نياز به برندها و شناسه‌هاي خاصي نيز هست كه اين نياز به قوانين خاصي دارد كه برخي قوانين و مقررات بايد از جلوي پاي جهاد دانشگاهي برداشته شود، مثلاً يكسري كارهاي تحقيقاتي و خوب و ارزنده‌اي را داريم كه مي‌توانيم حرف اول براي كارشناسي يك موضوع باشيم، به طور مثال در بحث بتون در يزد و واحدهاي ديگر حرف براي گفتن داريم اما چون گريد ورود براي كار كارشناسي را نداريم نمي‌توانيم ورود كنيم و جهاد دانشگاهي را حذف مي‌كنند.

اعلام آمادگي شوراي عالي انقلاب فرهنگي و مجلس براي رفع مشكلات جهاد دانشگاهي

اين قوانين دست‌وپا‌گير جايگاه جهاد را غيرشفاف مي‌كند و بايد به دنبال اين باشيم تا اين قوانين دست‌وپاگير را از ميان برداريم و نياز هست شوراي عالي انقلاب فرهنگي و مجلس وارد عمل شوند كه خوشبختانه هر دو شورا اعلام آمادگي كردند كه با ارائه‌ برنامه‌هاي ما و بيان معضلات و مشكلات پيرامون جهاد دانشگاهي به برطرف سازي آن اقدام کنند.

يكسري موارد هم درون خودمان است مثلاً براي جذب هيئت‌هاي علمي و بسترسازي كه بتوانيم اعضاي هيئت علمي را نگه داريم نياز به تغييرات زيرساختي است؛ چرا كه مبالغ حقوق اعضاي هيئت علمي جهاد دانشگاهي تناسبي با ديگر دانشگاه‌ها ندارد و بايد براي عضو هيئت علمي بستري مناسب از لحاظ رفاهي و كارهاي تحقيقاتي صورت پذيرد.

حساسیت های غلط سیاسی مانع پیشرفت است

يكي از مواردي كه مي‌تواند جلوي پيشرفت جهاد دانشگاهي را بگيرد و مقام معظم رهبري نيز به آن اشاره داشته‌اند این است که بايد از حساسيت‌هاي غلط سياسي خود را منع كند.

يكي از چيزهايي كه مي‌تواند مشكل‌ساز شود اين است كه يادگاري فقط خط فكري خود را در پيش بگيرد.

ما دنبال اين هستيم كه در آينده هر فردي به جهاد ورود پيدا مي‌كند خود را و جهاد دانشگاهي را با گروه خود نبيند و آن را براي نظام ببیند و ارتباط تنگاتنگي با گروه‌هاي تحقيقاتي داشته باشد.

البته يكسري موفقيت نيز در عرصه‌هاي علمي داشته‌ايم از جمله پژوهشگاه رويان و ابن سينا، جهاد دانشگاهي دانشگاه هاي علم و صنعت و شريف و خواجه نصير واحدهاي موفقي هستند كه از فرصت‌ها استفاده كردند.

براي جاري كردن اين فرصت‌ها در 43 واحد جهاد دانشگاهي و چندين مركز تحقيقاتي و سه پژوهشگاه معتبر موفق خواهيم بود.

مهندسي را مي‌توان روي كاغذ آورد و اجرايي شدن آن نياز به بسترمناسبي در خصوص برنامه‌هاي آينده دارد.