جانشین بسیج اساتید کشور:

پس از فروپاشی بلوک شرق شیعه هراسی و ایران هراسی مطرح شد

جانشین بسیج اساتید کشور گفت: پس از فروپاشی بلوک شرق، سه سیاست اسلام هراسی، شیعه هراسی و ایران هراسی مطرح شد.

کد خبر: ۲۰۹۷۴۸

سه‌شنبه - ۱۸ مهر ۱۳۹۱ / October 09, 2012

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از شیراز، مرادی امروز در هشتمین کارگاه آموزشی جنگ نرم که در دانشکده ادبیات دانشگاه شیراز برگزار شد، تصریح کرد: از ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی با شکل گیری جمهوری اسلامی مواجه ای که در غرب به معنی غرب هویتی و غرب نظری و نه غرب سیاسی به وجود آمد، رویارویی نرم و سخت بود که در دستور کار غربی ها و در رأس آن ها آمریکا قرار گرفت.

وی با اشاره به اینکه ما بعد از جنگ در مواجه با تهاجم، شبیه خون فرهنگی و در حال حاضر جنگ نرم قرار گرفتیم، افزود: اگر بخواهیم وضعیت فعلی ایران را با رقیب مقابل، ترسیم کنیم باید دورنمای سه بعد ملی، منطقه ای و فرا منطقه ای را از نظر بگذرانیم.

جانشین بسیج اساتید کشور با بیان اینکه جنگ نرم در بستر محیط امنیت ملی است که باید خود را نشان دهد، بیان داشت: در زمان جنگ سرد همچنان که رقبای دشمن با یکدیگر جدال داشتند؛ اما زمانی که موضوع ایران مطرح شد آنها با یکدیگر متحد بر علیه ایران شدند.

مرادی ادامه داد: پس از فروپاشی بلوک شرق داستان عوض شد و غربی ها به ویژه آمریکا با توجه به ماهیت حکومتشان و نگرشی که داشتند به لحاظ عملی و عینی تمام سیاست های خود را در مقابل اسلام سیاسی کردند.

وی گفت: در دوره دوم معادله این گونه شد که بیداری اسلامی، انقلاب اسلامی و موتور حرکت این دو جریان یعنی جمهوری اسلامی ایران در دستور کار غرب قرار گرفت و در این دوره سه سیاست اسلام هراسی، شیعه هراسی و ایران هراسی مطرح شد.

جانشین بسیج اساتید کشور با بیان اینکه ژئوپلتیک قدرت در زمان جنگ سرد بین دو بلوک شرق و غرب سامان یافت، تصریح کرد: تمام جنگ و ستیزهایی که در جغرافیای گوناگون در کره زمین شکل گرفته جنگ های نیابتی این دو بلوک بوده است.

مرادی ادامه داد: پس از تحول در این نظام بین المللی تمام گردگیری هایی که به وجود آمده بود در تقاطع بین جغرافیای اسلام، حرکت و جریان اسلامی بین اسلام و غرب بود.

وی با بیان اینکه غرب می داند شیعه ظرفیت و جان مایه هایی دارد که به مراتب قدرتمند تر از حوزه های دیگر اسلام است، تصریح کرد: آمریکا حدود هفت سال پیش با دو مؤلفه دولت ها و ملت ها در افغانستان و عراق مستقر شد.

جانشین بسیج اساتید کشور با اشاره به اینکه تمام دولت های اسلامی هم در پشت صحنه به نوعی به حمایت از آنها پرداختند، افزود: این در حالی بود که مراکز و منابع قدرت اسلامی باید فعال می شد؛ اما دقیقا عکس آن به وقوع پیوست.

مرادی با تأکید بر اینکه با جریان بیداری اسلامی یک سری حکومت ها ساقط شدند و جریان اشغال افغانستان و عراق به بن بست رسید، بیان داشت: رویکرد اشکال و مواجه نظامی در این دو منطقه به شکست انجامید و بخشی از دولت هایی که مهره کلیدی قدرت غرب بودند از اریکه قدرت خارج شدند.

وی با اشاره به این موضوع که معادله قدرت در خاورمیانه در غرب آسیا تغییر کرد؛ ولی این تغییر هنوز نظامند نشده است، خاطرنشان کرد: اگر دیروز غرب در مرزهای جمهوری اسلامی با ما درگیر بود؛ اما امروز ناچار است با جمهوری اسلامی ایران در سوریه و لبنان درگیر شود.

جانشین بسیج اساتید کشور با اشاره به سطوح جنگ نرم در سطح ملی بیان داشت: در زمان جنگ نقطه ثقل توجه و تمرکز دشمن مواجه سخت بود؛ ولی مواجه نیمه سخت و نرم را از دستور کار خود خارج نکرده بودند.

مرادی با اشاره به سخن مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه «مهمترین مسئله امروز ما، مسئله جنگ نرم است»، گفت: دشمن در درون کشور در صدد است سه مسئله اساسی مشروعیت زدایی از نظام، انسجام زدایی و مقابل آن وحدت ملی و ناکارآمد زدایی نظام را پیش برد.

وی ادامه داد: دشمن با این سه مسئله در صدد آسیب زدن به هژمونی و سلطه حکومتی است تا فروپاشی نظام به وجود آید.

جانشین بسیج اساتید کشور با بیان اینکه نظام ما در 33 سال گذشته با رمز سه ضلعی اسلام ارزش های اسلامی، مردم و علم و عقلانیت و مهارت با مرکز محوری ولایت و رهبری پیروز بوده، تصریح کرد: اگر ولایت از رأس این سه مرکز درو شود یک اسلام متحجرانه و متجددانه خواهیم داشت.

مرادی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به نسبت بین دانشگاه و جنگ نرم دشمن افزود: باید به اهداف اساسی و بنیادی دشمن در سطح دانشگاه ها توجه نمود.

وی با اشاره به سخن رهبری مبنی بر اینکه «دشمن در دانشگاه به دنبال عرضه پویی است»، تصریح کرد: علم زدایی و دین زدایی دو بال قدرت جمهوری اسلامی ایران است که بنیاد نظری و تئوری نظام ما به همین دو مؤلفه استوار است.

جانشین بسیج اساتید کشور با طرح این پرسش که چگونه ما می توانیم کارکردهای اساسی استاد و دانشگاه را تعریف کنیم که بتواند در معادله کلان قدرت وارد شود، گفت: یک استاد دانشگاه نباید نقش خود را نقشی خرد و تاکتیکی ببیند؛ بلکه با توجه به هویت و ماهیتی که دانشگاه دارد باید تأثیرات بسیار اساسی بر آن نهاد و باید بتوانیم ظرفیت ها را به حق فعال کنیم.

مرادی در پایان با اشاره به اینکه دانشگاه به مثابه ابزار، هدف و منبع جنگ نرم در سه سطح استراتژیکی، تاکتیکی و عملیاتی است، خاطرنشان کرد: دانشگاه به عنوان بستر و زمینه جنگ نرم است.