حجت‌الاسلام خسروپناه در مدرسه علمیه معصومیه:

عده‌ای حوزه را به سمت سکولاریزاسیون سوق می‌دهند

رئیس انجمن حکمت و فلسفه گفت: اینکه عده‌ای دانسته یا نادانسته، حوزه علمیه را به سمت و سوی سکولاریزاسیون سوق می‌دهند، خطرناک است.

کد خبر: ۲۱۰۵۹۲

دوشنبه - ۲۴ مهر ۱۳۹۱ / October 15, 2012

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از قم، حجت‌الاسلام خسروپناه شب گذشته در نشست بررسی روند تحول در حوزه که در مدرسه علمیه معصومیه برگزار شد، اینکه عده‌ای دانسته یا نادانسته، حوزه علمیه را به سمت و سوی سکولاریزاسیون سوق می‌دهند، خطرناک دانست و ابراز داشت: این که گاهی در مدارس علمیه شنیده می شود نباید طلبه بحث سیاسی کند، یا اینکه نباید اخبار گوش داده و روزنامه داخل مدرسه بیاورد، اینها زمزمه های خطرناکی است.

وی افزود: به تعبیر رهبر معظم انقلاب، حوزه مادر نظام و انقلاب و به وجود آورنده آن است و ما نه امروز که در آینده نیز به شدت نیازمند روحانیت و مرجعیت بصیر و انقلابی هستیم.

این استاد حوزه و دانشگاه با تاکید بر اینکه تضعیف ولایت فقیه به معنای تضعیف حوزه های علمیه است، خاطرنشان کرد: دلیل اصلی توطئه های دشمن، تحریم های ناجوانمردانه و تهاجم فرهنگی به خاطر این است که امروز ایران اسلامی در دنیا الگویی برای جهانیان در راستای مقابله با ظلم و استکبار شده است و این مسئله بی شک به برکت وجود ولایت فقیه است.

خسروپناه افزود: اگر ولایت فقیه را از ما بگیرند، اجازه نفس کشیدن را به حوزه علمیه نمی دهند.

وی با اشاره به گذشت دو سال از سفر تاریخی مقام معظم رهبری به قم گفت: حتمی و قهری بودن تحول یکی از نکاتی بود که معظم له در این سفر به آن اشاره داشته و تاکید کردند که باید تحول را مدیریت کرد؛ ایشان همچنین خاطرنشان کردند که اگر حوزه تحول را مدیریت نکند یا منزوی شده و یا می میرد.

رئیس موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه با تاکید بر لزوم بازخوانی فرمایشات رهبر انقلاب در این سفر در جمع اقشار مختلف حوزوی بیان داشت: ایشان این مسئله مهم را متذکر شدند که اساسا قرار نیست حوزه دانشگاه شود، بلکه حوزه در درون خود امتیازات و سنت های اصیلی دارد که باید حفظ و تقویت شود.

خسروپناه ضرورت توجه به شیوه اجتهادی حوزه و نیز تاکید و اهتمام بر مسئله تهذیب و اخلاق را از دیگر توصیه های کلیدی مقام معظم رهبری در رابطه با بحث تحول برشمرد و گفت: اجتهاد مبتنی بر علم و یقین از جمله امتیازات حوزه است؛ بنده کتب برخی از روشنفکران عرب را که مطالعه می کردم، آنها تاکید داشتند که اجتهاد اهل سنت کارآمد نیست بلکه باید به سراغ اجتهاد شیعه رفت.

وی یادآور شد: فضای اخلاقی و معنوی، از دیگر امتیازات حوزه علمیه است که باید این فضا را روز به روز توسعه و تقویت کرد.

عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی با اشاره به اینکه تحول در حوزه به معنای نادیده گرفتن اصالت های حوزوی و دچار شدن به آفت های دانشگاهی نیست، گفت: رهبر فرزانه انقلاب بارها بر این موضوع تاکید کرده اند که حوزه در حال تحول است، هر چند که این تحول کند است و گاهی با ضرورت ها و اقتضائات ناسازگار می باشد؛ البته حوزه علمیه پس از پیروزی انقلاب اسلامی با دوران قبل بسیار فرق کرده است.

خسروپناه اضافه کرد: زمانی در همین حوزه علمیه قم آثاری درباره هرمنوتیک، پلورالیزم و امثال آن وجود نداشت، اما امروز می بینیم که فضلای حوزه کتب بسیاری در این باره تالیف کرده و به بسیاری از شبهات در این رابطه به خوبی پاسخ گفته اند.

اساتید سکولار وقتی توانمندی‌های حوزه را می‌بینند خواستار تعامل بیشتر با حوزویان می‌شوند

وی بیان داشت: امروز وقتی اساتید سکولار دانشگاه در کنار فضلای حوزه می نشینند و سخن آن ها را گوش می دهند، اذعان دارند که سخنان فضلای حوزه، سخنان معقولی است، لذا وقتی توانمندی های حوزه را می بینند خواستار تعامل بیشتر با حوزویان می شوند.

این اندیشمند برجسته یادآور شد: مسئله تحول در حوزه نباید ما را دچار یاس و نومیدی و نیز نزاع طبقاتی در حوزه میان طلاب جوان با قشر مدیران و مسئولان کند؛ همچنین طلبه های جوان مراقب این نکته باشند که ما در عرصه تحول دنبال مچ گیری و پیدا کردن مقصر نیستیم.

خسروپناه وجود جوانان پرشور و انقلابی را از سرمایه های حوزه های علمیه دانست و افزود: این شور انقلابی نباید با افراط و تفریط و بی احترامی به بزرگان حوزه از جمله مرجعیت همراه باشد؛ نباید یادمان برود که مرجعیت مقدس است و مردم دین خود را از مراجع می گیرند.

وی اضافه کرد: البته این مسئله بدان معنا هم نیست که طلاب نسبت به تحول در حوزه بی توجه و بی دغدغه بوده و مطالبه گری نکنند.

رئیس انجمن حکمت و فلسفه با بیان اینکه از نگاه مقام معظم رهبری همه اقشار حوزوی در عرصه تحول مسئولیت دارند، گفت: قلمرو تحول گسترده است و این تحول نیاز برنامه مستمر دارد.

خسروپناه در ادامه با اشاره به لزوم پرهیز جدی از مدرک گرایی در حوزه گفت: ما در حوزه فارغ التحصیل نداریم؛ یک دانشجو پس از طی مراحل مختلف و کسب مدرک دکتری به عنوان استاد مشغول به کار می شود، اما در حوزه این گونه نیست.

وی به روز بودن علمی را از دیگر مطالبات رهبر انقلاب از حوزویان عنوان کرد  و گفت: معنای به روز بودن این نیست که هر چه غربی ها بگویند ما انجام دهیم؛ ما امروز بیش از هر زمان دیگری به فقه اقتصاد، فقه فرهنگ، فقه سینما و هنر و فقه تربیت نیازمندیم و نمی توانیم به هیچ وجه نسبت به نیازها و سوالات روز بی تفاوت باشیم.

رئیس موسسه فلسفه و حکمت تصریح کرد: در همین سینمای ایران طی دو سه سال اخیر، فیلم های متعددی در نقد ایران اسلامی ساخته است و بنده با وجود همه مشغله ها، لااقل 10 فیلم در این باره را دیده و حیرت کرده ام که چگونه با ظرافت خاصی، ارزش های اسلامی و انقلابی در آن ها زیر سوال رفته است.

ما در عرصه فقه فرهنگ به روز نیستیم

خسروپناه یادآور شد: متاسفانه ما در عرصه فقه فرهنگ به روز نیستیم کما اینکه در عرصه های دیگر همچون فلسفه های مضاف نیز باید به روز شویم.

وی با تاکید بر اینکه فلسفه اسلامی دارای توانمندی های بسیاری است، گفت: نباید در فلسفه میراث گذشته خود را نادیده بگیریم و کسانی که می گویند فلسفه ملاصدرا به درد نمی خورد، درک و فهم درستی ندارند؛ مهم آن است که ما خود را در عرصه فلسفه متناسب با تحولات، به روز کنیم.

عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی تاکید کرد: اهتمام به برگزاری منظم و هدفمند کرسی های نظریه پردازی از دیگر مطالبات رهبر انقلاب در حوزه است که در این باره گرچه کارهایی صورت گرفته اما به یقین این میزان کافی نیست.

خسروپناه ابراز داشت: تشکیل شورایی از علما و مدرسین عالی مقام به منظور سیاست گذاری و جهت دهی به حوزه علمیه و تعیین مدیری از علمای برجسته، انقلابی و بصیر برای آن از دیگر نکاتی بوده که رهبر انقلاب مورد توجه قرار داده اند و طلاب به عنوان یک مطالبه می توانند تحقق آن را پیگیری کنند.

وی افزود: این شورا متفاوت از شورای عالی و مدیریت حوزه های علمیه است که هم اکنون مشغول به کار و خدمت رسانی به طلاب می باشد.

این استاد حوزه و دانشگاه بیان داشت: طلبه ای که منتقد همه است اما منتقد خود و روش علمی اش نیست در آینده نمی تواند مشکلات حوزه را حل کند.

خسروپناه لزوم شناسایی و حمایت از استعدادهای درخشان حوزه را از دیگر مطالبات رهبر انقلاب عنوان کرد و گفت: متاسفانه همین طلبه های کم سواد و کم مایه هستند که در آینده عمامه بر سر می گذارند و به روشنفکران تاریک اندیشی تبدیل می شوند که آن حرف های نامربوط را مغرورانه بر زبان می آورند.

راهبرد اصلی طلاب جوان تلاش برای تحول سازنده در حوزه باشد

وی با تاکید بر اینکه راهبرد اصلی طلاب جوان باید تلاش برای تحول سازنده در حوزه باشد، خاطرنشان کرد: راه اندازی انجمن های علمی تخصصی یکی از اقدامات در این مسیر است که البته نیاز به بودجه آن چنانی ندارد و خود طلاب بین خود می توانند آن را ایجاد کرده و ببینند که چه برکات و دستاوردهایی خواهد داشت.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی خواستار توجه به اصل دانش افزایی سیاسی حوزویان در راستای تقویت بصیرت انقلابی آنان شد و گفت: بی توجهی نسبت به این مهم به یقین در ادامه راه، ما را دچار مشکلات اساسی خواهد کرد.