نشست پشتیبانی از کرسی‌های آزاداندیشی لرستان-3؛

خدایی: خلاء روش‌های گفت‌وگو و مناظره در کتاب‌های معارف وجود دارد

معاون فرهنگی اجتماعی دانشگاه لرستان گفت: خلاء روش‌های گفت‌وگو و مناظره در کتب معارف وجود دارد و باید مناظرات امام رضا (ع) در این کتب محور قرار بگیرد.

کد خبر: ۲۲۳۱۲۴

دوشنبه - ۱۸ دی ۱۳۹۱ / January 07, 2013

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از خرم آباد، حجت الاسلام خدایی شب گذشته در جلسه پشتیبانی از کرسی های آزاد اندیشی که با دعوت نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه های لرستان و با حضور روسا و معاونان دانشگاه ها و مسئولان سیاسی، انتظامی و امنیتی استان در خرم آباد برگزار شد، ضمن اشاره به آسیب های کرسی های آزاد اندیشی تصریح کرد: خلاء روش های گفت و گو و مناظره در کتب معارف وجود دارد و با این وجود ضرورت دارد که به جای بسیاری مباحث تکراری در کلاس های معارف مناظرات امام رضا (ع) محور قرار بگیرند.

وی با اشاره به اینکه فقدان ساز و کار انتقال مهارت های گفت و گو به دانش آموزان در آموزش و پرورش وجود دارد و بعضا معلمان هم مهارت پاسخگویی و پرسشگری را ندارند، افزود: مادامی که دانش آموز مهارت گفت و گو را تجربه نکند و وارد دانشگاه شود طبیعی است که خام و نپخته وارد فضای کرسی ها می شود و به همین صورت هم از فضای کرسی ها خارج می شود.

معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه لرستان گفت: دروس آموزش و پرورش باید روش های خلاقیت فکر را در دانش آموز دامن بزنند تا دانش آموز اهل تفکر خلاق شود.

خدایی عدم محتوا سازی و تولید فکر و ایده را از دیگر آسیب های پیش روی کرسی ها دانست و ادامه داد: باید در قالب کتابچه ها محتوای کرسی های آزاد اندیشی تدوین و منتشر شود.

وی با تاکید بر اینکه طراحی و مهندسی کرسی های آزاد اندیشی باید به گونه ای باشند که دانشجو از فضای شعار زدگی خارج شود، تصریح کرد: این روش در دانشگاه لرستان به اجرا درآمده است و تلاش کرده ایم که کرسی ها به گونه ای طراحی شوند که دانشجو بدون مطالعه وارد کرسی ها نشود و به هر حال مشکل دانشجوی ما برای ورود به کرسی های آزاد اندیشی نه نا امنی و نه توهم نا امنی است، بلکه مشکل در ضعف مطالعاتی دانشجو می باشد.

معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه لرستان با اشاره به اینکه عدم ورود اساتید به فضای نظریه پردازی، دانشگاه های کشور و استان را تهدید می کند، گفت: نباید فضا به گونه ای باشد که استاد به خودش اجازه دهد که ترم بگذرد؛ اما برای ارائه یک نظریه ورود پیدا نکرده باشد.

خدایی در ادامه تاکید کرد: وظیفه دانشگاه پرسشگری و مهندسی فکری جامعه است و با این وجود اصحاب دانشگاه و کسانی که با دانشگاه در تعامل هستند باید مراقب باشند که دانشگاه از فضای سیاسی منفعل نشود؛ از این رو در دانشگاه باید فضای فعال برخورد با جریانات سیاسی را داشته باشیم و در کرسی های آزاد اندیشی جریان شناسی سیاسی را حاکم کنیم.