رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهارمحال و بختياري:

حوزه کارکردي نوآوري و شکوفايي در ابعاد مختلف تعريف و پيگيري شود

رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهارمحال و بختياري بر لزوم تعريف و پيگيري حوزه کارکردي نوآوري و شکوفايي در ابعاد مختلف تأکيد کرد.

کد خبر: ۲۲۳۷۳

چهارشنبه - ۲۸ اسفند ۱۳۸۷ / March 18, 2009

سيد رامين غفاري در گفت‌وگو با خبرنگار «شبکه خبر دانشجو» در شهرکرد، با تأکيد بر اينکه بايد حوزه کارکردي نوآوري و شکوفايي در ابعاد مختلف تعريف شده و در زمينه هاي مختلف پيگيري شود، گفت: با توجه به رسالت اصلي دانشگاه در مقوله هاي آموزشي، پژوهشي، دانشجويي و فرهنگي، اين برنامه ها در سال نوآوري و شکوفايي بيش از سنوات قبل و بويژه در دولت نهم، در دانشگاه هاي پيام نور استان تجلي و گسترش يافته است.

وي با بيان اينکه از 11 واحد و مرکز پيام نور در استان، هفت واحد آن جديد التأسيس هستند، اظهار داشت: بيش از 50 درصد دانشجويان اين استان را دانشگاه پيام نور پوشش مي دهد که در بيش از 55 عنوان رشته تحصيلي در حوزه علوم انساني، علوم پايه و فني- مهندسي مشغول به تحصيل هستند و به اين ترتيب زمينه تحصيل بيش از  19 هزار دانشجو فراهم شده است.

رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهارمحال و بختياري خاطرنشان کرد: با توجه به تأکيدات رياست عالي دانشگاه پيام نور مبني بر توسعه کيفي آموزش و در راستاي اجتناب از رشد کمي، سعي شده است رشته هايي داير شود که پتانسيل و قابليت جذب نيروي انساني فارغ التحصيل در استان براي آنها فراهم باشد؛ بر اين مبنا 10 رشته تخصصي که زيرساخت هاي آنها فراهم نيست، حذف شده و دو رشته کارشناسي ارشد جغرافيا و برنامه ريزي روستايي و حقوق بين الملل در مرکز شهرکرد و رشته کارشناسي ارشد جغرافيا و برنامه ريزي مديريت شهري در مرکز پيام نور بروجن اضافه شده است.

غفاري از راه اندازي رشته کارشناسي ناپيوسته در دانشگاه پيام نور خبر داد و گفت: راه اندازي مقطع کارشناسي ناپيوسته اولين بار است که در تاريخ پيام نور اتفاق مي افتد که فراهم سازي مقدمات، چاپ دفترچه و برگزاري آزمون کارشناسي ناپيوسته براي پذيرش از مهرماه آينده از اقدامات مهم اين دانشگاه در سال نوآوري و شکوفايي است.

نقش پژوهش در نوآوري و شکوفايي

وي با تأکيد بر اينکه پژوهش مبناي خلق فناوري هاي نوين در بحث نوآوري و شکوفايي است، يادآور شد: حاصل فعاليت هاي پژوهشي و علمي که مي تواند در زمينه ها و حوزه هاي مختلف به صورت تکنولوژي جديدي تعريف شده و به صورت دستاوردهاي بشري در حوزه هاي مختلف علمي مطرح باشد، نوعي نوآوري و شکوفايي در زمينه توليد علم و دانش است.

رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهارمحال و بختياري افزود: در اين راستا براي ايجاد انگيزه در توليد مقالات علمي و فعاليت هاي پژوهشي، با برگزاري برنامه اي به مناسبت هفته پژوهش، مجموعه سخنراني ها و مقالات اعضاي هيئت علمي دانشگاه هاي پيام نور استان در گاهنامه علمي- تخصصي به چاپ رسيده است که در يک فراخوان منطقه اي و با تعامل استاني، در شماره هاي بعدي اين گاهنامه، از مقالات علمي اعضاي هيئت علمي دانشگاه هاي پيام نور استان هاي همجوار نيز استفاده مي شود.

غفاري با اشاره به اينکه شمار مقالات علمي اين دانشگاه در سال جاري افزايش قابل توجهي نسبت به سال هاي قبل داشته است، چاپ دو عنوان کتاب توسط اعضاي هيئت علمي دانشگاه در حوزه جغرافيا و رياضي را از ديگر دستاوردهاي اين دانشگاه در سال نوآوري و شکوفايي برشمرد.

وي مطالعه و پژوهش را لازمه تقويت کار اعضاي هيئت علمي دانست و خاطرنشان کرد: اعضاي هيئت علمي اگر صرفاً به آموزش پرداخته و پژوهش و توليد علم نداشته باشند حرف جديدي براي گفتن ندارند و رسالت اصلي آنها با چالش مواجه مي شود.

رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهار محال و بختياري با بيان اينکه تعميق روابط علمي و انعقاد قراردادهاي مطالعاتي و تفاهم نامه هاي دانشگاه ها با دستگاه هاي اجرايي استان مي تواند در توليد علم و نوآوري هاي علمي مؤثر واقع شود، و با اشاره به انعقاد دو قرارداد علمي اين دانشگاه با سازمان ميراث فرهنگي و گردشگري و سازمان حفاظت محيط زيست استان، بر لزوم تداوم اين روابط تأکيد کرد.

غفاري نوآوري را مستلزم توليد علم خواند و تصريح کرد: هدف دانشگاه نبايد فقط توليد مدرک باشد، بلکه بايد به توليد علم بپردازد؛ چرا که تا زماني که مصرف کننده علم و متکي بر ترجمه و توليد علم خارج از کشور و علم وارداتي باشيم، هيچگاه نمي توانيم نوآوري داشته باشيم.

وي با بيان اينکه بسياري از مطالبي که کشورهاي غربي به خورد کشورهاي ديگر مي دهند، با اهداف و نيت خاصي است، هشدار داد: با توجه به تأکيدات مقام معظم رهبري بايد در ترجمه ها دقت شود تا از روي ناآگاهي اتفاق ناگواري در نتايج عملي پژوهش هاي علمي نيفتد.

رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهارمحال و بختياري اضافه کرد: کيفي سازي علمي در پرورش دانشجويان بسيار مؤثر است؛ چرا كه در اين صورت فارغ التحصيلان نه تنها در آينده معضل اشتغال نخواهند داشت، بلکه موجد اشتغال شده و در تمام زمينه هاي علمي فرصت هاي شغلي ايجاد مي کنند.

فعاليت هاي فرهنگي – دانشجويي در سال نوآوري و شکوفايي

غفاري با تأکيد بر اينکه مباحث فرهنگي يکي از مباحث رکني و از مسائل پايه و اساسي دانشگاه است، گفت: پرورش فکر، روح و روان جواني که وارد دانشگاه و بعد بازار کار و جامعه مي شود از اهميت خاصي برخوردار است؛ که چهره هاي مطرح علمي- فرهنگي جامعه از نظر علمي، اخلاقي و رفتاري الگوهاي شايسته اي براي دانشجويان هستند.

وي برگزاري سخنراني هاي علمي، کارگاهاي علمي- آموزشي در حوزه هاي تخصصي مختلف، دعوت از سخنوران و استادان ديني، متبحر و اهل فن در حوزه مسائل ديني و اعتقادي، برگزاري مسابقات مختلف فرهنگي- ورزشي، کسب رتبه هاي برتر در زمينه هاي ورزشي و فرهنگي در سطح کشور، برگزاري اردوهاي سياحتي- زيارتي و بازديدهاي علمي را از فعاليت هاي حوزه دانشجويي- فرهنگي در سال جاري برشمرد.

فعاليت هاي عمراني در سال نوآوري و شکوفايي

رئيس دانشگاه جامع پيام نور استان چهار محال و بختياري با بيان اينکه سلامت جسم و روان دانشگاه با سلامت فيزيک و کالبد آن مفهوم پيدا مي کند، انجام فعاليت هاي عمراني و آراستگي سازماني را براي دانشگاه ها امري لازم و ضروري خواند و بهره برداري از پروژه ساختمان آموزش مرکز شهرکرد، محوطه سازي دانشگاه، بهره برداري از ساختمان آموزشي مرکز و تکميل ساختمان آموزش  واحد لردگان را از فعاليت هاي عمراني دانشگاه جامع پيام نور اين استان در سال نوآوري و شکوفايي ذکر کرد.

فناوري اطلاعات در سال نوآوري و شکوفايي

غفاري خاطرنشان کرد: در راستاي مجازي سازي و برآوردن نيازهاي دانشجويان و حداقل کردن مراجعات فيزيکي و کاهش بازخوردهاي منفي، راه اندازي شبکه بيسيم و سامان دهي شبکه داخلي، ساماندهي سرورهاي دانشگاه، راه اندازي وب سرور و وب سايت دانشگاه، راه اندازي سيستم گلستان توسط سازمان مرکزي، ارتباط تمامي مراکز و واحدهاي کشور توسط ماهواره از قدامات مؤثر دانشگاه پيام نور در سال نوآوري و شکوفايي بوده است./انتهاي پيام/