نتايج يک پژوهش در دانشگاه تربيت مدرس نشان داد

توانمندسازي خانواده، کيفيت زندگي کودکان مبتلا به آسم را افزايش مي دهد

نتايج يک تحقيق نشان داد که توانمندسازي خانواده ها، ميزان دانش، خودکارآمدي، خود گزارش دهي رفتارهاي پيشگيري کننده و عزت نفس کودک و والدين، کيفيت زندگي عمومي کودکان مبتلا به آسم را افزايش مي‌بخشد.

کد خبر: ۳۰۱۲۹

شنبه - ۲۳ خرداد ۱۳۸۸ / June 13, 2009

به گزارش گروه علمي «شبکه خبر دانشجو»، آسم يک بيماري شايع در کودکان بوده که باعث کاهش سطح کيفيت زندگي کودک مي شود و به علت مزمن بودن بيماري، اثرات قابل توجه‌اي در کارکرد خانواده نيز دارد.

فاطمه تيموري کارشناس ارشد پرستاري گرايش اطفال، ضمن بيان مطلب فوق افزود: پرستاران که بيشترين ارتباط را با بيماران و خانواده‌هايشان دارند، مي توانند از شيوه هاي مداخله‌اي مناسبي براي کمک به اين کودکان و والدينشان در بهبود وضعيتشان و براي ارتقاء سطح کيفيت زندگي آنان استفاده نمايند.

وي در خصوص هدف اين پروژه تحقيقاتي گفت: هدف از انجام اين پژوهش، بررسي تأثير الگوي توانمندسازي خانواده، محور بر کيفيت زندگي کودکان سن مدرسه مبتلا به آسم بوده است که در قالب پايان نامه کارشناسي ارشد انجام و ارائه شد.

دانش آموخته دانشگاه تربيت مدرس در ادامه، در خصوص روش کار و مراحل تحقيق خود افزود: نوع اين مطالعه نيمه تجربي با روش نمونه گيري خوشه‌اي تصادفي مي‌باشد، از بين مناطق 19 گانه شهر تهران، منطقه 9 به طور تصادفي انتخاب و 7 مدرسه از بين مدارس ابتدائي پسرانه اين منطقه به طور تصادفي برگزيده و به 2 گروه کنترل (3 مدرسه) و آزمون (4 مدرسه) تقسيم گرديد، سپس کودکان مبتلا به آسم بر اساس پرونده بهداشتي مدرسه انتخاب شدند.

تيموري ادامه داد: ابزار گردآوري داده ها شامل پرسش نامه اطلاعات دموگرافيک و ابزارهاي توانمندسازي شامل دانش، دانش مربوط به آلرژنها، احساس خودکارآمدي، خودکارآمدي مصرف دارو، خودگزارش دهي رفتارهاي پيشگيري کننده و عزت نفس کودک و والدين و ابزار بررسي کيفيت زندگي عمومي و آسم کودک بود.

وي گقت: روايي و پايايي ابزارها قبل از استفاده انجام شد، به منظور انجام توانمندسازي از جلسات بحث گروهي و نمايش علمي براي کودک و والدين و همچنين مشارکت آموزشي استفاده شد،‌ پرسشنامه ها قبل و بعد از مداخله توسط کودکان و والدين تکميل گرديد.

دانش آموخته دانشگاه تربيت مدرس، در تشريح نتايج به دست آمده گفت: آناليز داده‌ها نشان داد نمونه‌هاي گروه آزمون و کنترل و والدينشان از نظر متغيرهاي دموگرافيک و همچنين ميزان دانش، احساس خودکارآمدي، خودکارآمدي مصرف دارو، خودگزارش دهي رفتارهاي پيشگيري کننده، عزت نفس و کيفيت زندگي قبل از مداخله همسان بودند.

تيموري اظهار داشت: پس از انجام توانمندسازي، ميزان دانش، خودکارآمدي، خودگزارش دهي رفتارهاي پيشگيري کننده، عزت نفس کودک و والدين و همچنين کيفيت زندگي عمومي و آسم کودکان گروه آزمون به طور معنادار افزايش يافت، اين پژوهش، تأثير الگوي توانمندسازي خانواده محور بر کيفيت زندگي کودکان سن مدرسه مبتلا به آسم را نشان مي دهد.

گفتني است، اين تحقيق با راهنمايي دکتر فاطمه الحاني و با مشاوره دکتر انوشيروان کاظم نژاد از اعضاء هيئت علمي دانشکده علوم پزشکي دانشگاه انجام شد./انتهاي پيام/