مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی:

مدرسه جعبه سیاه جامعه است

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در دانشگاه فرهنگیان گفت: مدرسه جعبه سیاه جامعه است و در جامعه هیچ تغییر و تحولی صورت نخواهد گرفت؛ مگر اینکه ابتدا آن اتفاق در مدرسه صورت گرفته باشد.

کد خبر: ۳۰۸۰۲۲

دوشنبه - ۰۱ ارديبهشت ۱۳۹۳ / April 21, 2014

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از مشهد، حسینی امروز در همایش آموزش و پرورش در مدار تدبیر و امید در تالار ابن هیثم مجموعه دانشگاه فرهنگیان بیان داشت: تلاش ما ارتقای کیفیت مدیریت آزمایشگاهی است و سخت معتقدیم مدرسه، جعبه سیاه جامعه است.

وی افزود: در جامعه هیچ تفاوت و هیچ تغییری صورت نخواهد گرفت؛ مگر اینکه ابتدا آن تغییر در مدرسه انجام گرفته باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی با بیان اینکه یک مدیرعامل کیفی می تواند نبود کمیت ها را جبران کند، بیان داشت: مدرسه توسعه پیدا نخواهد کرد مگر با حضور مدیرعامل کیفی و حتی مدارسی که از نظر کمیت دارای توانایی بالایی هستند؛ اما مدیران کیفی مطلوبی در آن ها وجود ندارد، در رشد و ارتقا دچار مشکل شده اند.

حسینی با بیان اینکه باید جلسات ما دارای خروجی های بسیار تاثیرگذار باشد، گفت: ما در برنامه سالانه در مدارس و در کارگاه های تخصصی تلاش می کنیم تا شرایط به کارگیری دانش آموزان دارای مدیریت های خاص را فراهم کنیم.

برگزاری نشست های علمی با مدیران یک رویکرد بسیار مهم است

مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی با بیان اینکه اندوخته فرهنگی مدیران ما تجربه گرانمایه برای ما است، بیان داشت: ما برای طرح های اعلام شده از سوی وزیر آموزش و پرورش برنامه های را صورت داده ایم تا بتوانیم این سیاست های چهارگانه را به خوبی برنامه ریزی کنیم.

حسینی ادامه داد: طرح انتقال مدیریت مدارس مجاور از برنامه های پیش روی ماست که براساس تجربه برتر مدیران آزمایشگاهی، جشنواره ای از این مدیران برگزار کرده و نتایج آن به صورت مکتوب در اختیار دوستان قرار می گیرد.

وی دومین اقدام خود را مهم دانستن شاخص های آموزشگاهی در مدارس دانست و افزود: ما از گروه های مختلف گرفته تا اجزای یک مدرسه به دنبال شاخص های کیفی و ارتقای مدیریت آموزشگاهی و اهتمام ورزیدن به وظایف خود هستیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی طرح مدارس ترجیحی را از دیگر برنامه های در دستور کار دانست و تصریح کرد: سعی می کنیم با بهترین مدیران کیفی و با نگاه عدالت ترجیحی مدارس با کیفیت نامطلوب را به همت مدیران مطلوب به مدارس مطلوب تبدیل کنیم.

حسینی در پایان با بیان اینکه بیش از 12 هزار مدرسه در این استان مشغول به تربیت دانش آموزان هستند، بیان داشت: ما تمام توان خود را برای تحقق بخشیدن به سیاست های وزیر آموزش و پرورش به کار می بریم و کیفیت و کمیت را در کنار هم در مراکز خود رشد خواهیم داد.