سرپرست دانشگاه یاسوج:

بهترین بستر توسعه علمی کهگیلویه و بویر احمد استفاده از ظرفیت دانشگاه‌هاست

سرپرست دانشگاه یاسوج با انتقاد از کمترین میزان ارتباط بین دستگاه‌های اجرایی و دانشگاه گفت: بهترین بستر توسعه علمی استان کهگیلویه و بویر احمد، استفاده از ظرفیت دانشگاه‌هاست.

کد خبر: ۳۲۶۳۰۶

پنجشنبه - ۲۹ خرداد ۱۳۹۳ / June 19, 2014

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از یاسوج، شاپور رمضانی روز گذشته در نشست چشم انداز فعالیت های پژوهشی و فناوری کهگیلویه و بویراحمد که با حضور استاندار، مدیران استان و روسای دانشگاه ها در دانشگاه یاسوج برگزار شد، به بیان دغدغه های دانشگاهیان استان برای توسعه و ارتقای استان پرداخت و گفت: توسعه و پیشرفت هدفمند، موفق و همه جانبه هیچ منطقه ای بدون برنامه ریزی بر اساس مطالعه و پژوهش عمیق میسر نمی شود و استان ما نیز برای طی کردن راه های توسعه همه جانبه اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و علمی نیازمند نقشه راه علمی و دقیق می باشد.

وی به سوالات بی پاسخی که در راستای توسعه استان باید به آنها جواب عالمانه داده شود، اشاره کرد و گفت: باید جایگاه استان در نقشه توسعه کشور مشخص شود و به پرسش هایی از جمله ارتباط معماری استان با طبیعت بکر آن، چگونگی جهت دهی مولفه های فرهنگی مردم استان برای حرکت به سمت اهداف عالی نظام، چگونگی مدیریت منابع آب استان، چگونگی نقشه جامع توسعه توریسم استان با حفظ محیط زیست و میزان موفقیت آموزش و پرورش وآ موزش عالی استان در تربیت نیروی انسانی کارآمد، خلاق و متعهد پاسخ دقیق داده شود.

سرپرست دانشگاه یاسوج به توان و ظرفیت علمی دانشگاه یاسوج و دیگر دانشگاه های استان برای پاسخ گویی به سوالات مذکور گفت: بهترین بستر برای مطالعات ساختارمند و انجام پژوهش های علمی و در نتیجه توسعه استان، دانشگاه هاست که می تواند با اتکا به مبانی ارزشی، استفاده از تجربیات موجود در جهان و بهره گیری از روش های تحقیق عالمانه به پاسخ های متقن برای این سؤالات دست یابد.

رمضانی افزود: دانشگاه یاسوج با حدود 200 هیأت علمی دکتری، سالانه حدود 1000 دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری را پذیرش می کند و این به معنای ارائه 1000 پایان نامه کارشناسی ارشد و یا رساله دکتری در سال است که هر یک برای ارائه پاسخی به یک مسئله تدوین می شوند.

وی به کمترین میزان ارتباط دستگاه های اجرایی با دانشگاه با وجود این ظرفیت بالا اشاره کرد و گفت: با وجود چنین پتانسیلی در دانشگاه مادر استان و در سایر دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی استان، کمترین ارتباط میان دستگاهای اجرایی و دانشگاه ها برای ارجاع مسائل و مشکلات و بهره گیری از این توان بالا دیده می شود./200ب2/