مهارت آموزي در دانشگاه‌ها -18

سليمي: مباحث تئوري دروس در ذهن دانشجويان نهادينه نشده است

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس مشكل اصلي آموزش را نهادينه نشدن مباحث تئوري در ذهن افراد دانست و گفت: تا زماني كه مباحث تئوري در ميدان عمل آموزش داده نشود، در ذهن فرد نهادينه نخواهد شد.

کد خبر: ۳۷۸۹۹

يکشنبه - ۰۱ شهريور ۱۳۸۸ / August 23, 2009

عليرضا سليمي در گفت‌وگو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، بر لزوم توجه به بحث مهارت آموزي در تمامي مراحل تحصيلي از دبستان تا فارغ التحصيلي تاكيد كرد و اظهار داشت: در سيستم آموزشي كشور ما در آموزش مهارت‌هاي اوليه در دوره‌هاي ابتدايي نيز مشكلاتي وجود دارد.

وي با اشاره به جاي خالي مهارت آموزي در دوره‌هاي آموزشي از دبستان تا تحصيلات تكميلي افزود: متاسفانه تاكنون در اين زمينه نتوانستيم گام‌هاي اساسي برداريم.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با بيان اينكه معمولاً پژوهش و تحقيقات در دانشگاه‌ها نيز حول مسائل تئوري مي چرخد، تصريح كرد: استادان نيز به دليل فرصت اندك تمايل زيادي براي وارد شدن به مباحث عملي ندارند.

نيازهاي جامعه در سيستم آموزشي كشور به درستي شناسايي نشده است

سليمي با اشاره به عدم شناسايي نيازهاي جامعه در بحث آموزش كشور گفت: اين عدم نيازسنجي باعث شده تا نتوانيم در نوع آموزش، تعليم و تربيت، كيفيت و انتخاب رشته‌ها دقت لازم را داشته باشيم.

وي ادامه داد: عدم نيازسنجي همچنين باعث عدم تطابق رشته‌ها با نيازهاي جامعه و ايجاد مشكلات فراوان در نوع آموزش مي شود.

بين معلومات دانشجويان و بازار كار فاصله وجود دارد

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با اشاره به وجود فاصله بين معلومات دانشجويان و بازار كار تاكيد كرد: اين فاصله باعث شده تا دانشجويان نتوانند آموخته‌هاي خود را در محيط واقعي به كار گيرند.

سليمي گسترش زيرساخت‌هاي آزمايشگاهي و كارگاه‌هاي عملي در تمامي دوره‌هاي آموزشي، تربيت نيروهاي مجرب و كارآزموده در عرصه‌هاي مختلف و توسعه فرهنگ آموزش و مهارت آموزي را از راهكارهاي ايجاد تحول در سيستم آموزش كشور دانست.

وي نقش دوره‌هاي كارورزي را در بحث مهارت آموزي مهم ارزيابي و اضافه كرد: دوره‌هاي كارورزي به دليل كمبود نيروهاي متخصص و ماهر، فراهم نبودن زيرساخت‌هاي آموزشي و بها ندادن به اين دوره‌ها در عمل اهداف موردنظر را محقق نمي كنند.

نماينده مردم محلات و دليجان در مجلس تاكيد كرد: براي بهبود ارتباط دانشگاه و صنعت بايد برنامه ريز‌هاي كلان صورت گيرد.

سليمي با اشاره به رابطه دو سويه‌ دانشگاه و صنعت تصريح كرد: تا زماني كه دانشگاه خودش را از صنعت بي نياز بداند و صنعت نيز از راه‌هاي ديگر نيازهاي خود را برطرف كند، اين رابطه بين آنها برقرار نخواهد شد.

وي خاطرنشان كرد: ما بايد با برنامه ريزي، فرهنگسازي، ايجاد ميدان رقابتي بين صنايع، فراهم كردن امكانات لازم براي دانشگاه و صنعت و ارائه تحقيقات در عرصه‌هاي نياز صنعت در بهبود رابطه دانشگاه و صنعت و تحقق و هدف مهارت آموزي تلاش كنيم./انتهاي پيام/