عباسي مهر در گفت‌وگو با «شبكه خبر دانشجو»:

وزارت علوم براي ايجاد يك حركت ريشه‌اي به يك مدير تئوريسين نياز دارد

دبير دفتر تحكيم وحدت با تاكيد بر لزوم دقت و حساسیت نمایندگان مجلس در موضوع رای اعتماد به وزیر یشنهادی علوم، گفت: وزارت علوم براي ايجاد يك حركت ريشه‌اي به يك مدير تئوريسين نياز دارد كه بتواند در اين وزارتخانه كارهاي ساختاري انجام دهد.

کد خبر: ۳۹۲۲۰

سه‌شنبه - ۱۰ شهريور ۱۳۸۸ / September 01, 2009

مهدي عباسي مهر در گفت‌وگو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، اظهار داشت: وزير پيشنهادي علوم دولت دهم بايد پاسخگوي افكار عمومي باشد و به صورت واضح مشخص كند كه آيا با رئيس دانشگاه آزاد همگرايي دارد يا نه؟

وي با تاكيد بر لزوم توجه رئيس جمهور به اين مسئله افزود: نمايندگان مجلس نيز بايد با نگاهي واقع بينانه اين مسئله را دنبال كنند.

دبير دفتر تحكيم وحدت تصريح كرد: كامران دانشجو ممكن است توانايي دو برابر كردن تعداد فارغ التحصيلان را داشته باشد، اما قدرت ايجاد يك حركت انقلابي و ريشه‌اي در آموزش عالي كشور را ندارد.

وزارت علوم نيازمند يك تئوريسين مدير است

عباسي مهر تاكيد كرد: وزارت علوم براي ايجاد يك حركت ريشه‌اي به يك تئوريسين مدير نياز دارد كه بتواند در اين وزارتخانه كارهاي ساختاري انجام دهد.

وي ادامه داد: زماني كه احمدي نژاد از يك تحول جدي و ريشه‌اي صحبت مي كند بايد به سمت ايجاد تحول و همگرايي در آموزش عالي كشور حركت كند نه اينكه براي وزارت علوم از افرادي استفاده كند كه توان ايجاد اين ظرفيت را ندارند.

دبير دفتر تحكيم وحدت با اشاره به سوابق كامران دانشجو اذعان داشت: دانشجو توانايي رهبري يك حركت انقلابي و پرچمداري علم و فناوري كشور را ندارد.

عباسي مهر تصريح كرد: كامران دانشجو شايد براي كابينه‌هاي ديگر مورد قبول بود، اما در مورد دولت دهم، رئيس جمهور بايد به سراغ گزينه‌هاي قوي تر مي رفت.

وي وزارت علوم و دانشگاه‌ها را پايگاه انقلاب عنوان و اضافه كرد: آسيب زدن به اين پايگاه گناهي نابخشودني است.

دبير دفتر تحكيم وحدت در ادامه شكل گيري دانشگاه‌هاي موازي مانند دانشگاه آزاد و مراكز غيرانتفاعي را هجمه سنگيني عليه دانشگاه ‌هاي ملي و دولتي دانست و اظهار داشت: وزير علوم بايد شخصي مستقل و برآمده از دانشگاه باشد تا بتواند در برابر اين آسيب‌ها مقابله كند و ميزان دخالت‌ها را به حداقل ممكن برساند.

عباسي مهر تاكيد كرد: وزير علوم بايد شخصي عالم، فرهيخته، مدير، مدبر، تحول خواه و آگاه به مسائل و مشكلات كلان دانشگاه باشد.

اعمال سليقه در آموزش عالي باعث آسيب زدن به دانشگاه‌ها شده است

وي نقش دانشگاه آزاد را مانند دستگاهي خودگردان در تصميم گيري‌هاي آموزش عالي كشور دانست و گفت: اعمال سليقه در آموزش عالي كشور باعث آسيب  زدن به دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي شده است.

دبير دفتر تحكيم وحدت اضافه كرد: اين در حالي است كه هيچ نظامي اجازه دخالت بخش خصوصي به صورت خودگردان در مفاد آموزشي را نمي دهد.

عباسي مهر با بيان اينكه نظارت ما به بازار ميوه و تره بار و گراني محدود شده است، اظهار داشت: مهمترين نظارت‌ها، نظارت بر بخش آموزش عالي كشور و دانشگاه‌هاست كه در كشور ما وجود ندارد.

وي افزود: بزرگترين و مهمترين وظيفه وزير علوم آينده اين است كه آموزش عالي را از حالت موازي كاري به حالت فعلي درآورد؛ البته اين به معناي حذف بخش خصوصي نيست.

دبير تحكيم وحدت نقش بخش خصوصي را در چارچوب تصميم گيري‌هاي آموزش عالي لازم دانست و گفت: در اين زمينه نبايد سليقه نگري صورت گيرد، بلكه بايد يك نظام واحد آموزشي داشته باشيم.

عباسي مهر ادامه داد: شخص وزير علوم بايد مستقل باشد تا با استفاده از استقلال خود در نظام آموزش عالي كشور انسجام به وجود آورد.

وي اضافه كرد: وزير علوم بايد توان «نه» گفتن در برابر زياده خواهي را داشته باشد.

دبير دفتر تحكيم وحدت بي نظمي موجود در آموزش عالي را حاصل عدم انسجام آموزش عالي كشور دانست و گفت: اگر اين نظم جاري شود جهاد اكبري كه مدنظر امام و رهبر معظم انقلاب است، محقق خواهد شد.

عباسي مهر وجود دانشگاه قدرتمند و قوي در جامعه را براي تحقق جهاد اكبر ضروري عنوان كرد و افزود: اين تحول تنها به واسطه جاري شدن نگاه واحد در دولت، مجلس و دستگاه قضايي كشور به وجود مي آيد تا اين سيستم مقتدرانه اجرا شود.

وي تاكيد كرد: ما بايد براي حمايت از فارغ التحصيلان همان مسيري را كه براي نخبگان مدنظر قرار داديم، در دانشگاه‌ها نيز به طور عملي اجرا كنيم.

دبير دفتر تحكيم وحدت با بيان اينكه ما بايد يك انقلاب دوباره در عرصه علوم انساني ايجاد كنيم، اظهار داشت: وزير علوم در ايجاد تحول ريشه‌اي در اين زمينه نقش بسزايي دارد.

حوزه و دانشگاه پايگاه تحقق پيشرفت و عدالت هستند

عباسي مهر با اشاره به دهه پيشرفت و عدالت گفت: جايگاه و پايگاه تحقق اين دو مولفه مهم، حوزه و دانشگاه است.

وي تصريح كرد: در صورت عدم توجه به اين دو عنصر مهم نتيجه دلخواه كه پيشرفت نسبي در جهان و پيشرفت مطلق در منطقه است، محقق نخواهد شد.

دبير دفتر تحكيم وحدت وزارت علوم را يكي از دستگاه‌هاي كليدي توليد نخبگان عنوان و اضافه كرد: زمينه‌ ايجاد دانشگاه‌هاي مولد پيشرفت و عدالت، دستگاه‌هاي مختلف، بويژه وزارت علوم است.

عباسي مهر خاطرنشان كرد: اگر سطح مطالباتمان را در اين وزارتخانه فقط تعداد جذب دانشجو و فارغ التحصيل بدانيم، عدالت و پيشرفتي كه مدنظر رهبر معظم انقلاب است، محقق نخواهد شد./انتهاي پيام/