جلسه راي اعتماد به کابينه دهم - 58

دانشجو به تقويت تشكل هاي دانشجويي جهت ارتقاء بينش دانشجويان تاكيد كرد

گزينه پيشنهادي رئيس جمهور براي وزارت علوم با بيان اينكه تلاش داريم جامعه‌اي اخلاقي در دانشگاه‌ها ايجاد كنيم، گفت: تقويت تشكل‌هاي دانشجويي جهت ارتقاي بينش دانشجويان اهميتي ويژه دارد.

کد خبر: ۳۹۳۷۲

چهارشنبه - ۱۱ شهريور ۱۳۸۸ / September 02, 2009

به گزارش خبرنگار امور مجلس «شبكه خبر دانشجو»، دكتر كامران دانشجو صبح امروز در جلسه بررسي صلاحيت وزراي پيشنهادي پس از مطرح شدن سخنان موافق و مخالف، به سوابق تحصيلي خود اشاره كرد و اظهار داشت: بنده بيش از 25 پروژه تحقيقاتي داشتم كه با حمايت صنايع كشور و در راستاي رفع مشكل صنعت يا طراحي بخشي از محصولات صنعتي مورد نياز داخل انجام شده است.

وي به مقالات ارائه شده در مجلات و كنفرانس هاي علمي و معتبر بين المللي اشاره و خاطرنشان كرد: بيش از 80 مقاله تخصصي از كارهاي تحقيقاتي انجام شده بنده در مجلات و كنفرانس هاي علمي معتبر و بين المللي ارائه و به چاپ رسيده است.

گزينه پيشنهادي رئيس جمهور براي وزارت علوم اظهار داشت: بيشتر مقالات ارائه شده از پروژه هاي تحقيقاتي كه با حمايت صنايع داخلي انجام شده، استخراج شده است.

دانشجو دليل ارائه مقالات خود در بخش صنعت را توجه خاص به حل مشكلات صنعتي كشور دانست و گفت: تحقيقات انجام شده بر مبناي حل مشكلات صنعتي قرار گرفت.

وي در ادامه سخنان خود عنوان كرد: اين افتخار بزرگي براي اين سرباز كوچك انقلاب است كه با داشتن رتبه علمي و فرهنگي در جبهه هاي جنگ نيز خدمتگزار ملت بوده ام.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تصريح كرد: يك مدير با سابقه علمي و آشنا به مسائل سياسي بهتر مي تواند به درك مسائل دانشگاه و نيازهاي اين نهاد مهم بپردازد.

دانشجو به تعبير مدرس مبني بر اينكه سياست ما عين ديانت ماست، اشاره و عنوان كرد: انسان مومن نمي تواند از حوزه سياست فاصله بگيرد.

وي افزود:‌ حضور چهار ساله بنده در مجموعه هاي سياسي با رويكرد علمي و دانشگاهي بوده است و همواره براي ايجاد ارتباط ميان نخبگان و مراكز اجرايي و سياسي تلاش داشته  ام.

گزينه پيشنهادي رئيس جمهور براي وزرات علوم نخبه گرايي را مهمترين دستور كار خود برشمرد و با بيان اين مطلب كه بازگشت بنده به مديريت آموزش عالي در حقيقت بازگشت به اصل، ريشه و خانه اصلي خود با كوله باري از تجربه براي خدمت شايسته به مردم است، گفت: امروز مقوله آموزش عالي ضرورتي راهبردي براي نوآوري و خلاقيت در حوزه مسئوليت دولت به شمار مي آيد و بايد به آن توجه ويژه شود.

دانشجو تاكيد كرد: عدالت آموزي به صورت عام و عدالت در آموزش عالي به صورت خاص بايد در سرلوحه دولت ها قرار گيرد.

وي با بيان اين مطلب كه در آستانه برنامه پنجم توسعه قرار داريم و بر اساس آن بايد ايران قدرت اول در منطقه شود، اظهار داشت: كليه وزيران دولت هاي قبل و بويژه دكتر زاهدي تلاش هاي بساري در راستاي حركت در اين مسير كرده اند كه شايسته است در اينجا از آنان تشكر به عمل آيد.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري ادامه داد: بنده نيز در صورت انتخاب در مسير سند چشم انداز و رساندن ايران به قدرت اول منطقه در راستاي علم و فناوري حركت خواهم كرد.

دانشجو به برنامه هاي خود در حوزه هاي مختلف آموزشي، پژوهشي، فناوري، دانشجويي و فرهنگي، بين المللي و حوزه نيروي انساني و مديريت اجرايي اشاره و عنوان كرد: ‌از مهمترين برنامه هاي آموزشي بنده ايجاد آرامش در دواطلبان ورود به دانشگاه ها و همچنين حركت در مسير كيفي كردن آموزش است.

وي داير كردن رشته هاي خاص، بويژه در مناطق محروم را از ديگر برنامه هاي آموزشي برشمرد و گفت: كاهش هزينه هاي تحصيلي ديگر نكته اي است كه مدنظر قرار گرفته ام و قصد دارم با افزايش واحدهاي دانشگاهي در شهرستان هاي هر استان ضمن كاهش مهاجرت ها، موجب كاهش هزينه ها نيز بشوم.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري به حركت در مسير نقشه جامع علمي كشور اشاره و عنوان كرد: پيگيري اين مسئله به صورت دقيق از اولويت هاي ماست.

دانشجو فراهم ساختن بستر مناسب در بحث تحقيق و پرهيز از موازي كاري و همچنين در نظر گرفتن بودجه مناسب براي تحقيق را از برنامه هاي خود در حوزه تحقيق دانست و گفت: بايد در علوم انساني تعامل حوزه و دانشگاه افزايش يابد.

وي به اهميت بازنگري و تكميل ارتقاي اعضاي هيئت علمي اشاره و عنوان كرد: ما بايد بتوانيم تبديل علم به ثروت يا تجاري سازي علم در دانشگاه ها را آموزش دهيم.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري ادامه داد: حمايت مادي و معنوي از نخبگان علمي و فناوري بايد گسترش يابد.

دانشجو دانشجويان را داراي روحيه اي جوشنده، پژوهنده، پر احساس، پر عاطفه و توام با انرژي دانست و تصريح كرد: اين ويژگي ها فرصت مناسبي است، نه تهديد كه نظام بايد به كمك آن به اهداف بالاي خود نزديك و نزديك تر شود.

وي ادامه داد: نقش دانشجويان در راستاي منافع ملي بايد مبنا قرار گيرد.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با تاكيد بر اينكه فطرت دانشجويان پاك است و دانشجويان جواناني شجاع و آزاده اند، گفت: ما بايد اين فرصت را مغتنم بشماريم تا نظام، پويايي خود را حفظ كند.

دانشجو براي تصدي پست وزارت علوم گفت: بايد از عمق جان باور داشته باشيم كه حركت دانشجويان در مجموعه تشكل هاي دانشجويي نويدي براي آينده كشور است.

وي ادامه داد: شناخت و افزايش رضايتمندي دانشجويان، حفظ حريم خصوصي آنها، آشنايي دانشجويان با حقوق شهروندي، شناخت دانشجوياني كه در علوم تجربي و انساني ذهن پويا دارند و همچنين فراهم كردن زمينه رشد آنها در سطوح مختلف مديريتي كشور، همكاري با سازمان تربيت بدني و استفاده بهينه از اوقات فراغت دانشجويان از برنامه هاي ديگر ما در محيط دانشجويي است.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تاكيد كرد: تقويت تشكل هاي دانشجويي جهت ارتقاي بينش دانشجويان اهميتي ويژه دارد.

وي تصريح كرد: تلاش داريم جامعه اي اخلاقي در دانشگاه ها ايجاد كنيم.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري توجه و توسعه نهضت خوابگاه سازي، نوسازي، حفظ و نگهداري تجهيزات و بناها و همچنين توجه به دغدغه هاي معيشتي دانشجويان را از ديگر امور مربوطه و مدنظر برشمرد و گفت: بايد بازاريابي بين المللي براي آموزش عالي ايران ايجاد كنيم.

دانشجو به تقويت ديپلماسي علمي كشور اشاره و عنوان كرد: بايد با ايجاد موسسه تحقيقاتي بين المللي در مسير جذب استادان خارج از كشور حركت كنيم.

وي ادامه داد: توزيع عادلانه امكانات آموزشي در دانشگاه ها نيز بسيار اهميت دارد و ما در اين راستا حركت خواهيم كرد.

بنا بر اين گزارش، قبل از اتمام سخنان دانشجو، لاريجاني از وي خواست در مورد مسئله مربوط به دكتراي خود سخن بگويد.

البته لاريجاني گفت شبهه اي كه در اين مورد بود به كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس ارجاع داده شد و اين كميسيون در بررسي اعلام كرد كه مدرك وي مشكلي ندارد و مراحل دانشياري و استادي را تمام كرده است.

رئيس مجلس ادامه داد: مشكلي كه در خصوص دفاع وي به وجود آمد مربوط به زمان مطرح شدن مسئله سلمان رشدي بود كه البته مرحله دفاع آقاي دانشجو در ايران به اتمام رسيد و اين مسئله براي ما مسجل شده است.

بنا بر اين گزارش، اين سخنان لاريجاني با احسنت نمايندگان همراه شد.

در ادامه كامران دانشجو در خصوص مدرك تحصيلي خود به ايراد سخنراني پرداخت و گفت: متاسفانه حاشيه سازي هاي بي اساسي توسط برخي سايت هاي غير معتبر منتشر شد.

وي ادامه داد: همانطور كه مي دانيد مرجع قانوني بررسي و ارزش گذاري مدرك تحصيلي وزارت علوم است كه در سال 68 در زمان دكتر فرهادي مدرك من ارزش يابي شد.

دانشجو ادامه داد: كليه مستندات مدرك بنده در تاريخ 8/6/88 تحويل رياست كميسيون آموزش مجلس داده شد كه اين كميسيون نيز پس از بررسي ها ضمن تاييد مدرك اينجانب شايعات مذكور را رد كرد و آن را بي اساس دانست.

گزينه پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در خصوص دانشگاه آزاد و سراسري اظهار داشت: اينجانب دانشگاه هاي دولتي و آزاد را در مقابل يكديگر نمي بينم، بلكه آنها را مكمل و در راستاي اهداف آموزش عالي مي دانم كه بايد در چارچوب قانون حمايت شود.

وي ادامه داد: اگر مفسده اي در اين دانشگاه ها چه آزاد و چه سراسري مشاهده شده بايد طبق قانون برخورد شود.

دانشجو به توجه دانشگاه ها به فرهنگ دين تاكيد و عنوان كرد: بايد فرهنگ كار و تلاش را در كشور حاكم كنيم./انتهاي پيام/