وبلاگ«هوا خوري» / فهيمه فداکار

بلبشوي تغيير گرايش در ارشد

نتایج ارشد امسال آمده است و دوباره از دوستان مختلف نتایج مسرت بار و غیر مسرت بار نتایجشان را شنیدیم.خدا همه را  عاقبت به خیر کند.اما نکته ای که معمولا با اعلام نتایج به ذهن متبادر می شود این تغییر رشته هایی است که این روزها زیاد هم شده است.

کد خبر: ۳۹۵۴۱

پنجشنبه - ۱۲ شهريور ۱۳۸۸ / September 03, 2009

پاتوق شیشه ای- ماه رمضان هم به قول قدیمی ها به "هم هم" رسید.وقتی ماه رمضان به نهم می رسد "هم هم" ماه رمضان شروع می شود وتازه ادم یادش می اید چه روز هایی را از دست داده است.

همیشه در نظام اموزشی ما این تغییر گرایش در کارشناسی ارشد وجود داشته است اما این سال ها با گسترش  گفتمان موسوم به جنبش نرم افزاری و تاکید بر اهمیت ویژه علوم انسانی این تغییر گرایش شدت و افزایش بسیاری داشته است که همگی این افراد با یک احساس وظیفه نسبت به این تغییر گرایش اقدام کرده اند.جالب تر بچه هایی هستند که از گرایش های به اصطلاح فنی و علوم تجربی وارد فضای علوم انسانی می شوند و اعتماد به نفس های خوبی هم دارند که نمونه هایش خصوصا در اظهار نظر های دوستان در وبلاگ هایشان و جاهای دیگر قابل مشاهده است.این دوستان معمولا یک حوزه را از اهمیت بیشتری نسبت به بقیه حوزه ها می دانند و وارد ان می شوند. اماچند سوال :آیا اینکه شخصی شناخت نسبت به این موضوع (ضرورت یک رشته)پیدا کند و بعد تحصیل کند مساوی است با ادای دین ان فرد به انقلاب؟اصلا ایا در بر هه ای قرار داریم که می توانیم چنین ضریب هایی به بعضی از رشته ها بدهیم و به بعضی نه؟جالب تر ایا ما اجازه داریم دیگران را هم به ضرورت تحصیل در یک رشته خاص برسانیم؟وقس علی هذا

بحث را می توان از بدیهی ترین اصل این موضوعات یعنی تفاوت افراد با یکدیگر شروع کرد.چه تفاوت های ارثی و چه تفاوت های اکتسابی افراد در طول تربیت و رشدشان.جواب این سوال مشخص است و حتما ارتباط آن با علایق تحصیل و شغل و ...هم مبرهن.

من در این لحظه دهها رشته را بیاد می آورم که محصلین آن  ساعت ها می توانند در اهمیت و ضرورت آن صحبت کنند و حتی دیگران را هم به این نتیجه برسانند و خودشان هم بر پایه همین ضرورت در حال تحصیل هستند.این موضوع و البته بحث عمیق تری مانند نیاز های فعلی کشور ما نشان می دهد که چنین فرضی اساسا بر این رتبه بندی نادرست می باشد.

اما جدیدا من به موضوع جالبی در مورد توصیه رشته به دیگران بر خورد کرده ام اینکه چطور جمعی با هم به این نتیجه می رسند فلان رشته مهم است و همگی هم شرایط مشابهی دارند که بخواهند در ان رشته تحصیل کنند جالب به نظر می رسد و در حال ازدیاد است.آفتی جدی که من حتی حق الناس عمر دیگران را هم در ان می بینم گذشته از هدر رفتن از سرمایه های کشور.

چند اتفاق در حال افتادن است.یک اینکه بچه ها در دبیرستان شناخت درستی نه از رشته ها دارند و نه نگاه های عمیقی که بر مبنای ان انتخاب رشته کنند.دوم.ضریب دادن به حق البته به علوم انسانی باعث می شود فنی ها یکدفعه یادشان بیاید جز پیچ و مهره بودن ارزش دیگری ندارند.سوم اینکه ارشد بعضی رشته ها سخت است و اتفاقا ارشد این رشته های مهم !!علوم انسانی راحت تر هم می باشد پس راحت تر می توان خدمت کرد.چهارم.معلوم می شود افرادی که ضرورت جامعه اسلامی!را تشخیص می دهند به تازگی برای خودشان برنامه دارند و تا قبل از ان چنین برنامه ریزی هایی نداشته اند.

نکته جالب توجه نتیجه این افراد است .آفت فنی هایی که ما به نگاه مهندسی داشتن تعبیر می کنیم در عرصه علوم اسانی.کم بودن اطلاعات بنیادین این افراد  که عموما در دوره لیسانس به فرد میرسد در ارتباط با اساتید به درد بخور.این افراد اگرچه انگیزه های خوبی دارند و جرقه های خوبی هم در ذهن دارند اما چون متعلق جدی به این فضا نیستند و فضای ارشد هم فضای بحث های از جنس دیگری است نمی تواند به انها عمق لازم را ببخشد چندان از این احساس وظیفه و تلاششان سود نخواهند برد البته باید استثناء هایی که با مطالعات جدی و ارتباطات دیگر می توانند این خلا را پر کنند گذشت.من در قاطبه بچه هایی که تا به حال دیده ام با اعتماد به نفس  می گویم در رشته های مختلف بیشتر انگیزه و جرقه دیده ام تا نتایج درست و درمان حتی در مقالات درسی و کلاسی شان  و پایان نامه هایشان.البته این به معنای برتری بلامنازع علوم انسانی ها می باشد!!ولی به معنای اینکه انها می توانند با این وضعی که پیش می روند به سرعت به سر منزل مقصود برسند نیست.جالب است مد شدن اهمیت رشته هم خود مقوله ای است که هم در کارشناسی و هم در ارشد و بقیه مقاطع دیده می شود ./انتهای پیام/