رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي خبر داد:

راه اندازي 800 انجمن علمي تخصصي دانشجويي در نظام علمي كاربردي

رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي دانش آموختگان علمي كاربردي را موتور محرك گروه هاي كارآفريني كشور دانست و گفت: در اين راستا 800 انجمن علمي تخصصي دانشجويي در نظام علمي كاربردي كشور راه اندازي شده است.

کد خبر: ۴۳۳۸۵

شنبه - ۱۸ مهر ۱۳۸۸ / October 10, 2009

به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر حسين بلندي صبح امروز در چهارمين جشنواره ملي علمي كاربردي كه در سالن همايش هاي بين المللي صدا و سيما برگزار شد، از تدوين 730 برنامه درسي در نظام علمي كاربردي كشور خبر داد و گفت: دانشگاه جامع علمي كاربردي در راستاي شناسايي حوزه هاي شغلي و تدوين برنامه هاي درسي بر مقاطع كارداني، كارشناسي و كارشناسي ارشد به موفقيت هاي بزرگي نائل شده است.

وي با اشاره به تجربه موفق كشورهايي كه از منابع انساني سرشار از دانش برخوردار هستند، اظهارداشت: بر اساس بررسي ها نوع نگاه كشورها به آموزش عالي و اشتغال تاثير بسيار زيادي در موفقيت آنها دارد به طوري كه كشورهاي موفق توجه به آموزش عالي و به ويژه آموزش هاي عالي علمي كاربردي را مورد توجه قرار داده ند.

بلندي همچنين گفت: كشورهاي موفق به اين نتيجه رسيده اند كه نظام آموزش عالي بيشترين تاثير را بر توسعه علوم انساني و تعالي منابع انساني درجامعه دارد و براي دريافت نيروي انساني موثر در توسعه، بايد درصد پوشش تحصيلي آموزش عالي به خصوص آموزش هاي علمي كاربردي افزايش يابد.

مشكل ارتباط با صنعت و جامعه در دانشگاه علمي كاربردي وجود ندارد

رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي در ادامه بيان داشت: ساختار اين دانشگاه به گونه اي است كه مشكل ارتباط با صنعت و جامعه به معنايي كه براي دانشگاه هاي ديگر طرح مي شود، وجود ندارد؛ چرا كه اين دانشگاه خود از صنعت تشكيل شده است.

وي با بيان اينكه تمامي مراحل برنامه ريزي نيروي انساني تا تدوين برنامه هاي درسي اين دانشگاه توسط بخش صنعت اجرا مي شود، اظهار داشت: در اين نظام دانش آموخته اي كه به عنوان متخصص علمي كاربردي تربيت شده است، كسي است كه براي يكي از مشاغل مورد نياز بازار كار آموزش ببيند.

بلندي با تاكيد بر اينكه اكثر اشتغال دانش آموختگان علمي كاربردي صرفاً كارخانه يا اداره نيست، اظهار داشت: تمامي مشاغل موجود در جامعه از اصناف، بازار، شبكه هاي صنفي و مشاغل متعدد جامعه در سطوح شغلي مختلف بازار كار دانش آموختگان علمي كاربردي هستند.

رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي با بيان اينكه افراد شاغل معمولاً از دانش كافي و تخصص هاي لازم برخوردار نيستند، گفت: شرايط احراز مشاغل گوناگون جامعه نيازمند بازنگري  است.

دانش آموختگان علمي كاربردي موتور محرك گروه هاي كارافريني كشور هستند

وي با اشاره به تحصيل 340 دانشجو در 624 مركز آموزش علمي كاربردي كشور اظهارداشت: دانش آموختگان دانشگاه جامع علمي كاربردي امروز به عنوان موتور محرك گروه هاي كارافريني محسوب مي شوند.

بلندي از فعاليت بيش از 20 هزار مدرس در نظام علمي كاربردي كشور خبر داد و افزود: تربيت 180 هزار دانش آموخته متناسب با نياز دستگاه هاي اجرايي دولتي و غير دولتي در ايجاد فرصت هاي شغلي موفق از ديگر دستاوردهاي اين دانشگاه است.

رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي نظام جامع علمي كاربردي كشور را نماد علمي تحقق اصل 44 قانون اساسي دانست و افزود:‌ اين دانشگاه بدون استفاده از بودجه دولتي آموزش را عمدتاً از طريق بخش غير دولتي براي ايجاد اشتغال در همان بخش دنبال مي كند.

لزوم افزايش وام خود اشتغالي دانش آموختگان علمي كاربردي

وي تخصيص وام خود اشتغالي براي دانش جويان و دانش آموختگان علمي كاربردي را گامي ديگر جهت ايجاد اشتغال عنوان كرد و افزود: اين امر نه تنها تاثيرات قابل توجهي در اشتغال دانش آموختگان اين دانشگاه دارد بلكه باعث شده است دانش آموختگان ساير دانشگاه ها نيز جذب آنها شوند.

بلندي در ادامه درخواست كرد: ميزان وام خود اشتغالي براي دانش آموختگان اين دانشگاه افزايش يابد و فرايند ارائه وام كاهش يابد و كارمزد كمتري براي آنها منظور شود.

رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي همچنين بازنگري در قوانين شغلي را از ديگر الزامات نظام علمي كاربردي كشور دانست و افزود: قوانين شغلي و اعطاي مجوزهاي شغلي بايد به گونه اي بازنگري شود كه ورود دانش آموختگان علمي كاربردي به آنها تسهيل شود.

وي با تاكيد بر اينكه بايد از منظر اشتغال به دانشگاه نگاه شود نه از منظر آموزش اظهار داشت: تنوع بخشي به روش هاي آموزشي با نگاه ويژه به توانمندسازي شاغلين، تعريف مدل هاي جديد آموزشي و رعايت شرط انعطاف پذيري از اهداف آينده دانشگاه جامع علمي كاربردي است.

لزوم افزايش سهم علمي كاربردي از آموزش عالي كشور

بلندي با اشاره به نقش 10 درصدي آموزش عالي علمي كاربردي در نظام آموزشي كشور گفت: با توجه به اينكه تا سال 1392 بايد 8 ميليون شغل در جامعه ايجاد شود، بنابراين بايد سهم علمي كاربردي از آموزش عالي حداقل به 20 درصد برسد.

رئيس دانشگاه جامع علمي كاربردي در ادامه بيان داشت: برخي بخش ها با دريافت وام هاي صدها ميليارد توماني هم نتوانستند مشكلي را حل كنند در حالي كه دانشگاه جامع علمي كاربردي به عنوان يك بخش مستقل غير دولتي دانش آموختگان استخدام كننده و نه استخدام شونده به جامعه ارائه مي دهد.

وي همچنين گفت: تمام هم و غم سربازان جبهه اشتغال توسعه دوره هاي علمي كاربردي مورد نياز بازار كار، جهت دادن آموزش هايي در راستاي برنامه هاي توسه اي كشور و انعطاف پذيري دوره هاي آموزشي است.

بلندي در پايان ضمن تبريك شانزدهمين سالروز تاسيس دانشگاه جامع علمي كاربردي گفت: در سالروز تاسيس اين دانشگاه 4 ركن اساسي دانشگاه يعني دانشجو، مدرس، كارآفرين و مركز نمونه مورد تقدير قرار مي گيرند./انتهاي پيام/