وزیر آموزش و پرورش خبر داد

اجرای فاز دوم رتبه‌بندی معلمان/ تصویب دروس جدید متوسطه دوم

وزیر آموزش و پرورش گفت:‌ آموزش و پرورش بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت است و با احتساب فرهنگیان و اولیای دانش آموزان حداقل ۴۰ میلیون مخاطب مستقیم داریم، بنابرین کوچکترین تصمیم در این وزارتخانه مستقیما جامعه را متاثر می کند.

کد خبر: ۴۸۵۶۱۵

يکشنبه - ۱۸ بهمن ۱۳۹۴ / February 07, 2016

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی‌اصغر فانی در نشست خبری با اصحاب رسانه، اظهار داشت: آموزش‌وپرورش وظیفه تأمین زیرساخت نیروی انسانی را دارد و بیش از 13 میلیون دانش‌آموز در 105 هزار مدرسه مشغول تحصیلند و به تعبیری آموزش و پرورش بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت است.

وی افزود: آموزش و پرورش حدود 40 میلیون مخاطب مستقیم دارد و کوچکترین تصمیمات این وزارتخانه جامعه را تحت تأثیر قرار می دهد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات این وزارتخانه در دو سال گذشته، گفت: پوشش تحصیلی در دوره پیش دبستانی افزایش یافته است. در سال 1392 پوشش این دوره 38.2 درصد بود و امسال به55.3درصد رسیده است. جهت‌گیری ما در پوشش دوره پیش‌دبستانی با اولویت مناطق دو زبانه به منظور توسعه زبان فارسی و مقابله با افت تحصیلی و افزایش کیفیت آموزش است.

فانی بیان کرد: دوره پیش دبستانی اجباری و رسمی نیست. در دوره ابتدایی زمانی که کار را تحویل گرفتیم پوشش تحصیلی 98.3 درصد بود و الآن 98.54 درصد است و هر چه به 100 درصد نزدیکتر می‌شویم پوشش تحصیلی دشوارتر است.

وی تصریح کرد: سال گذشته 110 مدرسه در کشور با یک دانش‌آموز، 4800 مدرسه با کمتر از 5 دانش‌آموز داشتیم و برای پوشش کامل تحصیلی در دوره ابتدایی تلاش می‌کنیم اما در برخی موارد خانواده‌ها به دلایل فرهنگی دانش‌آموزان دختر را به مدرسه نمی‌فرستند یا به دلایل اقتصادی مانع تحصیل می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: سیاست انسداد مبادی بی‌سوادی برای مقابله با تولید بی‌سواد جدید اجرا می‌کنیم و سال گذشته با مراجعه به در خانواده‌ها 46 هزار نفر و امسال 25 هزار نفر را به مدارس بازگرداندیم. تشکیل کلاس و مدرسه وظیفه آموزش و پرورش است و مشکلی در ابتدایی نداریم.

فانی گفت: در دوره متوسطه اول نرخ پوشش تحصیلی 94 درصد و متوسطه دوم 82 درصد است البته در دوره متوسطه برای برگزاری کلاس درس به چندین معلم نیاز داریم.

وی بیان کرد: برای افزایش نرخ پوشش تحصیلی در دوره متوسطه چند اقدام را انجام داده‌ایم از جمله روستامرکزی، آموزش از راه دور و تاسیس مدارس شبانه‌روزی. هم‌اکنون 400 هزار دانش‌آموز در مدارس شبانه‌روزی تحصیل می‌کنند و در تلاشیم این مدارس را با کیفیت بالاتری اداره کنیم.

وزیر آموزش و پرورش افزود: از دو سال گذشته طرح خوداتکایی در مدارس شبانه‌روزی اجرا می شود چون در تمام طول شبانه‌روز در مدرسه هستند از وقت اضافی آنها برای تولید استفاده می‌کنیم به عنوان مثال در استان خراسان جنوبی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی کشت زعفران دارند که از سود آن هم هزینه‌های مدرسه تأمین می‌شود و هم درآمدی در اختیار دانش‌آموز قرار می‌گیرد.

فانی بیان کرد: در دوره ابتدایی به دلیل 6 پایه شدن، فاصله سنی بین دانش‌آموز کلاس اول و ششم زیاد است و این ممکن است مشکلات تربیتی ایجاد کند. در مدارس ابتدایی که بیش از 200 دانش‌آموز دارد در 60 درصد مدارس دوره ابتدایی را به دو دوره سه ساله تقسیم کرده‌ایم.

وی ادامه داد: مهر امسال موفق شدیم طرح رتبه‌بندی را برای 830 هزار نفر از معلمان اجرا کنیم. این طرح اقدام موثری برای افزایش انگیزه فرهنگیان بود.اجرای طرح رتبه‌بندی در سال 1394 با اعتبار 1350 میلیارد تومانی محقق شد و در سال آینده با 3500 میلیارد تومان اعتبار ادامه می‌یابد.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در حال حاضر 371 مرکز مشاوره خانواده به خانواده‌ها خدمات می‌دهند همچنین در کنار مدارس تیزهوشان طرح شهاب را از سال 1393 در 32 منطقه کشور آغاز کردیم و در مجموع 128 هزار دانش‌آموز در این طرح شرکت کردند.

فانی تصریح کرد: طرح شهاب رسیدگی به دانش‌آموزان با استعدادهای برتر در مدارس عادی است. هم اکنون دو ایده مطرح است؛ ایده نخست بر جداسازی دانش‌آموزان تیزهوش تأکید دارد اما ایده دوم معتقد به آموزش آنها در مدارس است. ما هر دو طرح را پذیرفته‌ایم و در طرح شهاب دانش‌آموزان مستعد را در مدارس آموزش می‌دهیم و امسال 386 هزار دانش‌آموز پایه چهارم و پنجم ابتدایی در طرح شهاب تحت پوشش قرار گرفتند.

وی افزود: امسال در سطح 55 هزار مدرسه اقامه نماز جماعت داریم که در 25 هزار مدرسه اقامه نماز جماعت توسط روحانیون انجام می شود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به افزایش بودجه این وزارتخانه در طول دولت تدبیر و امید گفت: در دو سالی که از عمر دولت یازدهم می‌گذرد افزایش 64 درصدی بودجه آموزش و پرورش را داشتیم و این نشان می‌دهد که دولت به این وزارتخانه توجه دارد اما این رشد هم کفایت آموزش و پرورش را نمی‌کند.

فانی بیان کرد: در سال 93 حدود 9 هزار و 24 کلاس درس و در سال 94 حدود 10 هزار و 17 کلاس درس تحویل آموزش و پرورش شده است. تولید و تصویب سند تحول بنیادین 10 سال به طول انجامید و اقدامات را در رابطه با آن انجام داده‌ایم. ساختار نظام آموزشی از 4سال قبل به 3-3-6 تبدیل شد و امسال در پایه نهم هدایت تحصیلی دانش‌آموزان را داریم. در دوره متوسطه دوم جدول دروس به تصویب رسید و درس مدیریت خانواده و سبک زندگی هم‌راستا با اهداف سند تدوین شده است و تلاش می‌کنیم تا دانش‌آموزان را برای زندگی‌کردن تربیت کنیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: پیش‌بینی درس هنر برای دوره متوسطه دوم، تفکر و سواد رسانه‌ای، حفظ محیط زیست، سلامت و بهداشت عناوین دروس جدیدی است که به دوره متوسطه اضافه شده است. برای تقویت ورزش در مدارس پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم هر هفته دو ساعت کلاس ورزش دارند.

فانی خاطرنشان کرد: ستاد اجرای سند تحول راه اندازی شده است و برنامه ششم توسعه در بخش اموزش و پرورش مبتنی بر سند تحول است و از سال 1395 تا 1399 هر سال بخش هایی از سند اجرا می شود.

وی بیان کرد: وزارتخانه‌ای که 99 درصد اعتبارات آن پرسنلی است به ساماندهی نیروی انسانی نیاز دارد که هم اکنون از توزیع نامتوازن نیروی انسانی رنج می‌بریم. در استخدام اخیر سیاست بومی‌گزینی را اعمال کردیم و زیر 500 ظرفیت خالی ماند. بخشی از نیروی انسانی از طریق آزمون استخدامی و بخشی از طریق دانشگاه فرهنگیان تأمین می شود. مهر سال 1395، 15هزار فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان جذب آموزش وپرورش می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: خرید خدمات آموزشی و مشارکت دولت با بخش غیردولتی در اداره مدارس مدنظر است. کتاب برنامه ششم و برنامه‌های وزارتخانه در بخش آموزش عمومی تدوین شده است و سند تحول مبنای برنامه ششم است. آنچه تقدیم مجلس شده به معنای همه برنامه‌های آموزش و پرورش نیست بلکه حکم مجلس را نیاز دارد.