كار آمدي سازي علوم انساني - 16

البرزي: انجام تحقيقات بنيادين بهترين اقدام براي كارآمدسازي علوم انساني است

عضو هيئت علمي دانشگاه شيراز گفت: بهترين اقدام براي كارآمدسازي توسعه علوم انساني انجام تحقيقات بنيادين و اساسي توسط متخصصان و صاحبنظران مختلف در اين زمينه است.

کد خبر: ۴۹۶۰۲

سه‌شنبه - ۰۳ آذر ۱۳۸۸ / November 24, 2009

دكتر محبوبه البرزي در گفت و گو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، يكي از مهم ترين مسائل در بومي سازي توسعه علوم انساني را داشتن يك ديدگاه بافتي به علوم انساني دانست و گفت: تا زماني كه از مباني و مدل هاي غربي و ساير كشورها الگوبرداري مي كنيم، علوم انساني متناسب با مباني فرهنگ ايراني اسلامي ايجاد نخواهد شد.

وي افزود: انجام تحقيقات كاربردي مانند رساله هاي دكترا و پروژه هاي دوره كارشناسي ارشد براي كارآمد سازي علوم انساني موثر نخواهد بود و بايد تحقيقات بنيادين متناسب با مباني، سنت، مذهب و فرهنگ مردم در اين زمينه صورت گيرد.

اين روان‌شناس تربيتي تصريح كرد: متخصصان و صاحبنظران بايد با انجام تحقيقات گسترده به صورت ميان رشته اي، تئوري ها و نظريه هاي متناسب با مباني ايراني اسلامي را ارائه كنند تا تحقيقات كاربردي در رساله هاي دكترا و پايان نامه ها در آن مسير جهت دهي شود.

بكارگيري تجربيات ديگران نشان دهنده نبوغ يك جامعه است

البرزي با تاكيد بر اينكه بيشتر رشته هاي علوم انساني امروز بر اساس تئوري هاي نامتناسب با مباني بومي كشور شكل گرفته اند، اذعان داشت: برا‌ي كارآمد سازي علوم انساني بايد نظريه ها و تئوري هاي متناسب با مباني ايراني اسلامي ارائه شوند.

وي فعاليت هاي شوراي عالي انقلاب فرهنگي در زمينه علوم انساني را خوب ارزيابي كرد و گفت: اقدامات بنيادين خوبي در زمينه توسعه علوم انساني در حال اجراست.

عضو هيئت علمي دانشگاه شيراز با اشاره به وجود مباني غني علوم انساني در ايران افزود: متخصصان نظريه پرداز بايد براي ارائه تئوري و نظريه هاي علوم انساني بر اساس منابع بومي كشور تلاش كنند.

البرزي يكي از نشانه هاي نبوغ و خلاقيت يك جامعه را بكارگيري دستاوردها و تجربيات ساير كشورها دانست و اظهار داشت: ما نبايد نسبت به داشتن دستاوردهاي ديگران بيگانه باشيم.

لزوم بررسي نيازهاي جامعه قبل از اجراي طرح بازنگري سرفصل هاي علوم انساني

وي با تاكيد بر سنجش ارزشيابي دستاوردهاي ديگر كشورها قبل از بكارگيري آنها تصريح كرد: ما بايد دانش و دستاوردهايي كه با مباني آيين، سنت و فرهنگ كشور سازگاري دارد را بكار بگيريم.

اين روان‌شناس تربيتي با بيان اينكه تنها درس خواندن، مرور مطالب و نمره گرفتن در پيشرفت كشور تاثير ندارد، گفت: كشور براي پيشرفت به فارغ التحصيلاني نياز دارد كه دلسوز جامعه بوده و بر اساس بافت فرهنگي و مباني بومي فعاليت مي كنند.

البرزي اجراي طرح بازنگري سرفصل هاي علوم انساني را ضروري دانست و اظهار داشت: قبل از اجراي اين طرح بايد تحقيقات و نياز سنجي گسترده اي صورت گيرد.

وي تاكيد كرد: تنها آگاهي داشتن در اين زمينه كافي نيست و بايد گروه وسيعي از دانشجويان، استادان و صاحبنظران به صورت بنيادين به تحقيق و بررسي نيازهاي موجود بپردازند.

اجراي نادرست طرح بازنگري سرفصل ها باعث تكرار مكررات مي شود

عضو هيئت علمي دانشگاه شيراز با تاكيد بر اينكه آگاهي تا زماني كه به صورت مستندات علمي ارائه  نشود، ميسر نخواهد بود، خاطر نشان كرد: اجراي نادرست طرح بازنگري سرفصل هاي علوم انساني به نوعي مشكل اشتباهات و مشكلات را عوض مي كند و باعث تكرار مكررات مي شود./انتهاي پيام/