رئيس دانشگاه علمي كاربردي:

ويژگي مهم آموزش هاي علمي كاربردي، اشتغال زايي است

رئيس دانشگاه جامع علمي کاربردي گفت: اميدواريم دانشگاه جامع علمي کاربردي دانشجوي کارآفرين مستقل و پرتلاش به جامعه عرضه کند تا بتواند با کسب تجارب مفيد در دانشگاه جامع علمي کاربردي به کار آفريني براي ساير دانشجويان نيز تلاش کند.

کد خبر: ۵۵۰۰۰

پنجشنبه - ۱۷ دی ۱۳۸۸ / January 07, 2010

به گزارش گروه علمي «شبکه خبر دانشجو»‏، حسين بلندي در مراسم افتتاح ساختمان جديد واحد استاني اين دانشگاه در شهر اصفهان كه با حضور آيت الله سيد ابوالحسن مهدوي، نماينده مردم اصفهان در مجلس خبرگان رهبري؛ سيد مرتضي سقائيان نژاد، شهردار اصفهان؛ جمعي از مديران دانشگاه جامع علمي كاربردي و روساي مراكز آموزش علمي كاربردي استان اصفهان برگزار شد، گفت: اميدواريم دانشگاه جامع علمي کاربردي به سمتي حرکت کند که در راستاي تحقق اصل 44 قانون اساسي گام بردارد و دانشجوي کار آفرين مستقل پر تلاش به جامعه عرضه کند تا بتواند با کسب تجارب مفيد در دانشگاه جامع علمي کاربردي به کار آفريني براي ساير دانشجويان نيز تلاش کند.

بلندي با بيان اينکه تمام تلاش‌ها بايد به سمت خودکفايي کشور معطوف شود، اظهار داشت: 21 هزار دانشجو در 34 مرکز علمي کاربردي در استان اصفهان مشغول به تحصيل هستند و روند فعاليت دانشگاه جامع علمي کاربردي در چند سال گذشته حاکي از روند رو به پيشرفت و قابل توجه آن است.

وي با يادآوري وضعيت کشور قبل از پيروزي انقلاب اسلامي و وقوع جنگ تحميلي تصريح کرد: قبل از پيروزي انقلاب کشور ما کشور کاملا وابسته بود و با وقوع جنگ تحميلي و 8 سال دفاع مقدس آموختيم که بايد با تلاش و کوشش بيشتر روي پاي خود بايستيم و استوارتر، شجاع تر و خود باورتر در ميدان حاضر شويم.

بلندي با اشاره به اينکه کشور در عرصه‌هاي مختلف نظير فناوري هسته‌اي، طراحي و ساخت ماهواره از کشورهاي پيشرو است، خاطرنشان کرد: يکي از موارد مهمي که بايد به آن پرداخته شود توسعه آموزش در مراکز آموزش عالي مي باشد و هم اکنون کشورهايي که مديريت جهان را در دست دارند کشورهاي غني از منابع نيستند بلکه کشورهاي صاحب فناوري و دانش هستند.

رئيس دانشگاه جامع علمي کاربردي در بخش ديگري از سخنان خود گفت: هم اکنون در کشورهاي پيشرفته صدور و ارائه مدرک جايگاهي ندارد بلکه آموزش‌ها مبتني بر نياز سنجي و امکان سنجي بازار مي باشد كه اين امر در دانشگاه جامع علمي کاربردي محقق مي شود و اين دانشگاه رسالت خود را بر نياز بازار کار به نيرو قرار داده است.

وي با بيان اينکه آموزش عالي بايد سه رکن حرکت در مرزهاي دانش، پاسخگويي نيازهاي اجتماعي و اشتغال محور بودن را در دستور کار خود قراردهد، افزود: دانشگاه جامع علمي کاربردي اساس کار خود را بر مبناي ايجاد اشتغال و کار آفريني قرار داده است.

بلندي ادامه داد: امکانات و تجهيزاتي که امروزه در دنيا وجود دارد براي استفاده در روش استاد و شاگردي مناسب نيست و روند جهاني آموزش نشان مي‌دهد تجهيزات و امکانات بايد در راستاي آموزش عالي از نوع علمي کاربردي باشد.

وي با بيان اينکه 84 درصد نظام آموزشي در 43 کشور دنيا نظام آموزشي علمي و کاربردي است ، اظهار داشت: همچنين 81 درصد نظام آموزشي اين کشورها نظام آموزشي علمي کاربردي، مقاطع کارداني و بالاتر است.

رئيس دانشگاه علمي كاربردي با بيان اينكه تا سال 1393 بايد 6 ميليون و 500 هزار فرصت شغلي در کشور ايجاد شود ، ادامه داد: براي ايجاد هر فرصت شغلي 50 ميليون تومان اعتبار نياز است پس براي ايجاد اين تعداد فرصت شغلي ميليارد ها تومان اعتبار لازم است. با تثبيت نظام آموزشي علمي کاربردي در دولت نهم و ايجاد تشکيلات ويژه اين امكان در جهت ورود نيروي کار آموزش ديده به بازار اقدام مي کند.

بلندي تحقق سه شعار خودباوري، شجاعت و ايثار در دانشگاه جامع علمي کاربردي را در راستاي رشد کشور دانست و اظهار داشت: در مدت 4 سال تعداد دانشجويان دانشگاه علمي و کاربردي از 78 هزار دانشجو به 400 هزار دانشجو و از 4 هزار مدرس به 20 هزار مدرس افزايش يافته است.

وي در پايان گفت: نيمي از 625 مرکز آموزشي تحت نظارت دانشگاه جامع علمي کاربردي در سراسر کشور خصوصي بوده و برخي از مراکز نيز در کنار خط توليد کارخانه‌ها به آموزش دانشجويان مشغول هستند./انتهاي پيام/