مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش:

مشارکت مالی ۱۸۴ میلیارد تومانی والدین در مدارس

مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۳۴ هزار و ۸۸۸ راننده زن و ۱۳۷ هزار راننده مرد در حوزه سرویس مدارس فعال هستند، گفت: آیین‌نامه سرویس مدارس اشکالاتی دارد.

کد خبر: ۶۲۳۸۹۸

دوشنبه - ۰۹ مرداد ۱۳۹۶ / July 31, 2017

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، نورعلی عباسپور مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در ساختمان زنده‌یاد علاقه‌مندان وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار داشت: تأکید ما بر اقناع والدین برای مشارکت بیشتر در مدرسه است.

وی با بیان اینکه مشارکت مالی کاملاً اختیاری است، گفت: تاکید آموزش و پرورش بر سایر جنبه‌های مشارکت همچون مشارکت فکری، تخصصی و مهارتی است.

عباسپور افزود: سال گذشته ۱۸۴ میلیارد و ۷۰۰ میلیون تومان مشارکت مالی داشتیم و معادل مشارکت تخصصی و فکری والدین ۱۸۱ میلیارد و ۹۰۰ میلیون تومان بود.

وی در خصوص سرویس دانش‌آموزی، ادامه داد: کارگروه ماده ۱۹ که با حضور نمایندگانی از وزارت کشور، وزارت راه و وزارت آموزش و پرورش با موضوع سرویس دانش‌آموزان است، مدت‌هاست تشکیل نشده و آیین‌نامه سرویس مدارس مشکلاتی دارد.

مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: یک میلیون و ۳۸۸ هزار دانش‌آموز در مناطق شهری و ۳۰۳ هزار دانش‌آموز در مناطق روستایی از سرویس مدرسه استفاده می‌کنند.

وی افزود: ۳۴ هزار و ۸۸۸ راننده زن و ۱۳۷ هزار راننده مرد در حوزه سرویس مدارس فعال هستند و با توجه به جمعیت ۷ میلیونی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی، تأکید ما بر افزایش رانندگان زن است.

عباسپور با بیان اینکه در مناطقی که مدارس روستامرکزی فعال هستند، سعی ما بر ارائه سرویس رایگان است، گفت: به این منظور سال گذشته ۵۰۰ میلیارد تومان از سوی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی به سرویس مدارس این روستا‌ها و مدارس استثنایی اختصاص یافت.

وی با تأکید بر اینکه تعداد مدرسان آموزش خانواده پاسخگوی نیاز مدارس نیست، اظهار داشت: از طریق آزمونی در ۱۶ مرداد ماه، ۱۲۸۰ مدرس با حداقل مدرک کارشناسی ارشد را جذب می‌کنیم.

مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تفاهمی با مدیر شبکه ۲ رسانه ملی برای تهیه سری برنامه‌هایی با حضور کارشناسان مورد نظر و نقش آفرینی اولیا در حوزه آموزش خانواده داشته‌ایم.