رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر:

دانشجويان خود را به سلاح مديريت پروژه مسلح کنند

رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر گفت: دانشجويان با نگاه بنيادي، خود را به سلاح مديريت پروژه مسلح کنند.

کد خبر: ۶۵۲۷۹

چهارشنبه - ۲۵ فروردين ۱۳۸۹ / April 14, 2010

به گزارش خبرنگار «شبکه خبر دانشجو» از بندرعباس، محسن عابديني امروز در همايش مديريت پروژه در جمع دانشجويان و صنعتگران دانشگاه هرمزگان، منابع علوم انساني را دو گروه محققان و مديران پروژه دانست که بنيان دانش آينده کشور به اين دو دسته نيازمند است و دانشگاه ها به عنوان متوليان اين علم، بايد يا علم را توليد و يا علم را به محصول تبديل کنند.

وي اظهار داشت: صنايع در کشور ما چهار موج را از قبل از انقلاب تا به امروز پشت سر گذاشته اند؛ که موج اول (دوران قبل از انقلاب) در راستاي اهداف غرب و ايالات متحده آمريكا و مونتاژ و وابسته بود.

مدير سابق پروژه پارس جنوبي ادامه داد: موج دوم، دوران جنگ تحميلي است که برخي از خلاقيت ها در صنايع شکل گرفت و فقدان تجربه صنعتي و تحريم هاي همه جانبه و عدم امکان رعايت منطق اقتصادي از ويژگي هاي اين موج صنايع در کشور به شمار مي رود.

رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر افزود: موج سوم با پذيرش قطعنامه و پايان جنگ تحميلي همراه بود که دستيابي به دستاوردهاي درخشان در پروژه ها، مواجهه با چالش هاي اصلي همه صنايع پس از جنگ، بروز پديده افت تقاضا و ورود کالاهاي خارجي به بازار داخلي از ويژگي هاي اين موج است.

اين مدرس دانشگاه خاطرنشان کرد: موج چهارم نيز (صنايع دانش بنيان) با ويژگي هاي متفاوت از موج هاي قبل در حال شکل گيري است و تغيير در ماهيت صنايع و اقتصاد جهاني، تغيير در ماهيت تهديدات نرم و سخت نظامي، توسعه توانمندي هاي صنعتي و تحقيقاتي کشور و تغيير در ماهيت سرمايه هاي انساني در کشور از ويژگي هاي صنايع دانش بنيان به شمار مي رود.

عابديني در بخش ديگري از سخنان خود به دلايل عمده عدم موفقيت پروژه ها اشاره کرد و افزود: تعريف ضعيف، عدم شناسايي نيازهاي واقعي و عملياتي، عدم توجه به توانمندي هاي تخصصي و مديريتي، نامشخص بودن اهداف اصلي، عدم تطابق پروژه هاي پيشنهادي با استراتژي هاي سياست ها و برنامه هاي سازمان مجري و عدم شناسايي گلوگاه مهم اجرايي با تکنولوژي علوم انساني از جمله آنهاست.

وي در ادامه توسعه مديران و سيستم پروژه و نظم مديريت پروژه را از محورهاي ارزيابي پروژه برشمرد و افزود: توجه به فرآيندهاي مديريت، منابع انساني و ساماندهي و زيرساخت ها از مهم ترين حوزه هاي مديريت پروژه هستند که زيرساخت ها و منابع انساني از شاخصه هاي اصلي اين بحث به شمار مي آيند.

اين محقق دانشگاهي تصريح کرد: هر پروژه اي بايد به دنبال مديريت هزينه، کيفيت، محدوديت و زمان پروژه باشد تا آن پروژه به سرانجام برسد.

رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر گفت: معمار پروژه بايد در سه محور تجربه، هنر و تخصص توانمند باشد که متاسفانه در اين دهه در کشور در علم مهندسي و معماري پيشرفت خوبي نداشتيم.

اين مدرس دانشگاه در ادامه گام هاي موفقيت پروژها را شامل انتخاب هوشمندانه، استراتژي پروژه ها و مديريت هوشمندانه و حرفه اي آن عنوان کرد و اظهار داشت: هر زمان که در فرآيند غربي ها قرار گرفتيم، از پيشرفت عقب مانده ايم.

عابديني با اشاره به نگاه بنيادي به بخش هاي صنعت داروسازي، صنايع دفاعي و خودروسازي گفت: در وهله نخست بايد برای خلق کار خوب انتخاب هوشمندانه و استراتژي پروژه ها را مدنظر قرار داد و براي مديريت پروژه سه مديريت خرد مديريت استراتژي، خرد مديريت منابع و خرد مديريت کيفيت را نيز در نظر گرفت.

وي همچنين آشنايي با اهداف، محدوده و امنيت پروژه را از ديگر اهداف مهم موفقيت در اين حوزه برشمرد.

رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر در پايان خاطرنشان کرد: خرد مديريت استراتژي پروژه ها بايد مبتني بر ايجاد و توسعه شايستگي هاي کليدي و خلق مزيت هاي رقابتي، توجه به فرصت ها و تهديدات و توجه به ريسک هاي راهبردي و استراتژي در پروژه ها و مديريت صحيح نظارت باشد.

عابديني در بخش دیگر سخنان خود با اشاره به ضعف آموزش مديريت پروژه در دانشگاه و عدم آشنايي بنيادي دانشجويان با اين علم اظهار داشت: مديريت پروژه را بايد از سطح آموزش و پرورش آغاز کرد.

رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر گفت: زندگي هر انسان مجموعه اي از پروژه هاست، ولی متاسفانه در دانشگاه ها مديريت پروژه تدريس نمي شود و دانشجويان ما نيز عموما با دانش مديريت آشنايي ندارند و اين يک فاجعه است.

وي خصوصيات کليدي پروژه ها را فرآيند منحصر به فرد، مجموعه اي از فعاليت هاي کنترل شده، داراي زمان مشخص و محدود، داراي اهداف مشخص و شفاف، داراي الزامات معين، منابع، پيشرفت، عدم قطعيت و عشق به انجام و اتمام پروژه عنوان کرد.

عابديني الگوهاي مديريت پروژه را شامل الگوي سنتي (تقبلي)، اضطرار (بحران) و استانداردزدگي (تحميلي) برشمرد و افزود: از الگوي سنتي به عنوان الگويي که هر پروژه با سيستم خاصي طراحي و تصويب مي شود و داراي مسير طولاني است و دلايل وجود پروژه در آن مشخص نيست، ياد مي شود.

به گفته اين مدرس دانشگاه مالک اشتر در اين الگو ضعف مستندسازي، عملکرد شتابزده و بدون تدبير مديران در بعضي از سازمان هاي پروژه محور سنتي باعث ايجاد فاجعه مستمر مي شود.

وی استانداردهاي سطحي و کپي برداري و آموزش فقط در حد نياز را از جمله ويژگي هاي الگوي استانداردزدگي (تحميلي) ذکر کرد.

رئيس گروه علمي مديريت پروژه دانشگاه مالک اشتر تصريح کرد: در دنيا مديريت پروژه يک حرفه است و مدلي که اکنون در کشور ما توسعه پيدا مي کند به سمت حرفه اي شدن در حال حرکت است.

عابديني افزود: اگر منابع انساني و اداري مالي با هم در تقابل نباشند، يک پروژه به سرانجام نمي رسد؛ براين اساس آشنايي با نظام مديريت پروژه از مهم ترين وظايف دانشجويان ما براي پيشرفت کشور و آينده شغلي است.

وي با بيان اين مطلب که پايان نامه دانشجويي در سال هاي اخير خلق دانش نمي کند، بيان داشت: هر پايان نامه دانشجويي بايد در جهت رفع مشکلي از کشور باشد، نه فقط کپي برداري که هيچ سودي براي خود شخص و توسعه متوازن کشور در بخش هاي زيربنايي کشور ندارد./انتهای پیام/