فرجی‌دانا:

باید مهندس دانشجو باشیم و نه دانشجوی مهندسی/ لزوم توجه به کیفیت افزایی آموزش عالی

مشاور علمی رئیس جمهور در همایش «آموزش، برنامه ریزی و ارزیابی» دانشگاه علم و صنعت گفت: باید به فکر مهندس دانشجو باشیم و نه دانشجوی مهندسی و آموزش مهارت‌های عمومی و تخصصی، از وظایف ماست.

کد خبر: ۶۶۰۳۶۴

سه‌شنبه - ۲۶ دی ۱۳۹۶ / January 16, 2018

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از دانشگاه علم و صنعت، همایش «آموزش، برنامه ریزی و ارزیابی» با حضور مشاور علمی رییس جمهور، در این دانشگاه برگزار شد.

رضا فرجی دانا در این همایش، دوران حاضر را عصر غربت آموزش دانست و گفت: در حرکت تعالی بخش تبدیل دانشگاه‌های نسل اول به نسل دوم، آموزش فدا شد و بیم آن است در تبدیل به دانشگاه نسل سوم، آموزش و پژوهش، فدای کارآفرینی شود.

وی با تاکید بر اهمیت آموزش مهندسی گفت: آموزش در هر رشته‌ای از مکانیزم ثابتی پیروی می‌کند، ولی باید به آموزش مهندسی، توجه خاص نشان داد. مهندسی، فنون، دانش و توانمندی‌هایی است که ذاتا در طبیعت دستکاری می‌کند و تاثیرش بر جامعه بشری بسیار مهم است.

مشاور علمی رییس جمهور افزود: در آموزش مهندسی، جنبه‌هایی مطرح است که در سایر رشته‌ها مطرح نیست و لذا در برنامه ریزی و ارزیابی باید این وجوه را مورد نظر قرار دهیم و از آنجا که مهندسی، تداخلی در نظم طبیعی جهان ایجاد می‌کند، باید مفهوم توسعه پایدار در فعالیت مهندسی، مورد توجه قرار گیرد.

وی تاکیدکرد: باید به اخلاق حاکم بر فعالیت مهندسی، چشم داشت وگرنه نمی‌توان در آینده بهبودی در محیط زیست انتظار داشت.

وی همچنین با اشاره به وجه اقتصادی فعالیت مهندسی گفت: از مهمترین بخش‌های اخلاق در وجه اقتصادی، ممیزی محیط زیست برای پروژه هاست که باید تاثیر پروژه بر محیط زیست، تا انتها دیده شود.

مشاور علمی رییس جمهور با بیان اینکه دانشجوی آچار به دست یک نقطه قوت است، گفت: باید به فکر مهندس دانشجو باشیم و نه دانشجوی مهندسی و آموزش مهارت‌های عمومی و تخصصی، از وظایف ماست که در تدوین برنامه باید به آن توجه کنیم.

وی همچنین تصریح کرد: باید به استانداردسازی، یعنی آموزش استاندارد و استاندارد آموزش توجه کرد و حیف است به کیفیت افزایی آموزش عالی در آموزش مهندسی کم توجه باشیم.